徐雁

“自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書(shū)?！保ㄌK軾《李氏山房藏書(shū)記》），“明智之士，以讀書(shū)為本?！?（培根《論學(xué)習(xí)》）。可見(jiàn)學(xué)習(xí)之道， 閱讀之理， 古今中外同一。1955年1月1日，成立于美國(guó)特拉華州紐瓦克的國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)，就是為了提高人們的閱讀水平，倡導(dǎo)終生閱讀的良好習(xí)慣，并鼓勵(lì)人們開(kāi)展閱讀問(wèn)題研究的一個(gè)國(guó)際性組織。而聯(lián)合國(guó)教科文組織第16屆大會(huì)，更曾把1972年確定為“國(guó)際圖書(shū)年”，旨在宣傳圖書(shū)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的巨大作用， 促成人們讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成， 以協(xié)力建設(shè)人人愛(ài)書(shū)、個(gè)個(gè)愿讀的“閱讀社會(huì)”，他們?yōu)榇颂釤挸鰜?lái)的行動(dòng)口號(hào)是：“書(shū)為人人?！?/p>

1967年，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟，把丹麥童話大師安徒生的誕辰日——4月2日， 確定為“國(guó)際兒童圖書(shū)日”，以喚起人們對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)兒童讀物的關(guān)注。諸如“一本書(shū)正等著你， 找到它！”等活動(dòng)主題，都曾化為有關(guān)各國(guó)大力倡導(dǎo)童書(shū)閱讀推廣的行動(dòng)。

早在西班牙加泰羅尼亞地區(qū)， 每年的4月23日都要?dú)g度一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日“圣喬治節(jié)”。因?yàn)樵诋?dāng)?shù)氐拿耖g傳說(shuō)中，有一位名叫喬治的勇士，曾在深山老林里見(jiàn)義勇為，奮身屠龍，成功地救護(hù)了受困的公主，后來(lái)他獲得了公主回饋的一本書(shū)。此后，書(shū)籍就成為知識(shí)與力量的象征，相沿成習(xí)，成為當(dāng)?shù)鼐用裨谶@一天彼此贈(zèng)送書(shū)籍和回贈(zèng)玫瑰花的美俗。

因緣巧合的是，這一天還是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期西班牙著名文學(xué)家塞萬(wàn)提斯，英國(guó)杰出的劇作家、人文主義詩(shī)人莎士比亞，秘魯詩(shī)人加爾西拉索，以及莫里斯·德魯昂（法國(guó)作家）、拉克斯內(nèi)斯（冰島作家）、曼努埃爾·梅希亞·巴列霍（哥倫比亞小說(shuō)家）等人的逝世或誕辰紀(jì)念日。于是，聯(lián)合國(guó)教科文組織在1995年11月15日于巴黎召開(kāi)的大會(huì)上，確定每年的4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”（在我國(guó)習(xí)稱(chēng)為“世界讀書(shū)日”），以此致敬于給社會(huì)帶來(lái)知識(shí)與力量的書(shū)籍及其作者，并鼓勵(lì)人們尤其是年輕人，要善于在生活中積極發(fā)現(xiàn)讀書(shū)之樂(lè)。

2000年，聯(lián)合國(guó)教科文組織又創(chuàng)造性地啟動(dòng)了“世界書(shū)都”遴選項(xiàng)目。依據(jù)該計(jì)劃，每年世界上將有一座獲選城市在“世界書(shū)都”的名義下，組織各種主題活動(dòng)以傳頌和弘揚(yáng)人類(lèi)的圖書(shū)事業(yè)。該活動(dòng)以一年為期，在當(dāng)年4月23日拉開(kāi)序幕，于翌年的4月23日結(jié)束。如今， 已先后評(píng)比頒授了西班牙馬德里（2001年）、埃及亞歷山大（2002年）、印度新德里（2003年）等十個(gè)傳統(tǒng)深厚、書(shū)香濃郁的城市為“世界書(shū)都”。無(wú)獨(dú)有偶，在中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)的具體組織下，自2010年開(kāi)始，江蘇常熟古里、江陰和浙江慈溪、海寧等讀書(shū)人和藏書(shū)家輩出之地，先后被頒授“華夏書(shū)香之鄉(xiāng)”的榮譽(yù)匾額。

春有百花秋有月， 春秋最是讀書(shū)天。在聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召之后，關(guān)注閱讀活動(dòng)，扶植閱讀文化，日漸成為世界各國(guó)的理性行動(dòng)。其共同的一個(gè)特點(diǎn)是，圖書(shū)館絕非坐等讀者前來(lái)借書(shū)、還書(shū)和閱書(shū)之地，而是千方百計(jì)地創(chuàng)意和策劃豐富多彩的書(shū)文化活動(dòng)，以促進(jìn)人們的文獻(xiàn)情意和文化素質(zhì)的提升。

在“世界上出書(shū)量最大的國(guó)家”——美國(guó)，多年來(lái)，先后啟動(dòng)過(guò)“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)”“閱讀優(yōu)先”和“暑期閱讀之樂(lè)”等社會(huì)行動(dòng)。1958年3月，美國(guó)華盛頓舉辦了全國(guó)性的“圖書(shū)館周”活動(dòng)，“讀50本書(shū)”“盡你所能閱讀的……”“讀書(shū)使你進(jìn)步”等， 都曾成為其鼓勵(lì)全民閱讀的主題口號(hào)。自1979年開(kāi)始，美國(guó)更以每年9月的最后一個(gè)周末作為“紐約讀書(shū)節(jié)”的起始日。1987年則被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館圖書(shū)中心確立為“讀者年”。而自1996年4月開(kāi)始的全美“詩(shī)歌月”的文化創(chuàng)意活動(dòng)，則源自1948年榮獲“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的著名詩(shī)人T·S·艾略特所稱(chēng)“四月是最令人痛苦的一個(gè)月”。美國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)認(rèn)為， 以這一時(shí)段展開(kāi)全國(guó)性的“詩(shī)歌月”活動(dòng)， 足以吸引詩(shī)人和廣大學(xué)生的參與， 多少?zèng)_淡一些當(dāng)月的“憂郁氣質(zhì)”， 讓四月的生活也能充滿詩(shī)意和哲理的光華。

法國(guó)以每年3月為全國(guó)性的“圖書(shū)與閱讀月”，并在1989年首次舉辦了“法國(guó)圖書(shū)節(jié)”活動(dòng)。此后，每年10月14日至16日，作為國(guó)家所倡導(dǎo)的“閱讀狂歡節(jié)”，鼓勵(lì)讀者通過(guò)閱讀與別人的思想相遇，分享書(shū)籍之美和閱讀之快，以及文字書(shū)寫(xiě)與文學(xué)創(chuàng)作之樂(lè)，并吸引平時(shí)因種種原因疏遠(yuǎn)了書(shū)本的人， 向書(shū)林學(xué)?；貧w， 重建對(duì)書(shū)和閱讀的興趣。其中最受民眾和孩子們歡迎的是，在首都巴黎和外省大都市中舉行的以文學(xué)與美食為主題的“書(shū)宴”，其中一個(gè)有趣的節(jié)目是，在各地的室內(nèi)菜場(chǎng)或露天集市上，安排職業(yè)演員吟誦阿皮修斯、拉伯雷、柯萊特或卡恩·布列欣等名家作品中描寫(xiě)美食佳肴的片段。

俄羅斯民族素有家庭藏書(shū)的古老傳統(tǒng)， 而讀書(shū)則長(zhǎng)期被認(rèn)為是一種高尚的精神享受。據(jù)說(shuō)，其家庭書(shū)房的藏書(shū)總量曾經(jīng)超過(guò)公共圖書(shū)館藏書(shū)總量的10倍以上，戶均藏書(shū)近300冊(cè)。但隨著時(shí)代的變遷， 俄羅斯人的家庭藏書(shū)意識(shí)和讀書(shū)習(xí)慣卻在不斷消失，為遏止這種“人文災(zāi)難”的蔓延，俄羅斯政府制訂了《民族閱讀大綱》， 并在2006年出臺(tái)了一個(gè)“培養(yǎng)讀者興趣，鼓勵(lì)年輕人讀書(shū)”的國(guó)家項(xiàng)目，將2007年確定為“讀書(shū)年”，通過(guò)媒體公益廣告加以宣傳推廣。但他們?cè)趯?shí)踐中也深刻認(rèn)識(shí)到，要重建愛(ài)書(shū)、藏書(shū)和讀書(shū)的傳統(tǒng)，任重而道遠(yuǎn)。

在大聲喊出“讀好書(shū)就是同高尚的人談話”口號(hào)的文豪歌德的家鄉(xiāng)德國(guó)，從來(lái)就有刻意培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的優(yōu)秀家教傳統(tǒng)。當(dāng)1984年的一天，著名作家蕭乾參觀一家市立圖書(shū)館時(shí)， 他驚訝地發(fā)現(xiàn)， 在一間館室里， 竟然全是三五歲的娃娃們?cè)趤y翻著各式各樣的圖畫(huà)書(shū)。原來(lái)年輕的母親們把自己的孩子送到館里來(lái)，就是為了“早早地就培養(yǎng)起孩子們對(duì)書(shū)的愛(ài)好”。自2006年起，在德國(guó)的一些地區(qū)，孩子一出生， 就會(huì)得到當(dāng)?shù)毓矆D書(shū)館贈(zèng)送的“閱讀禮包”，內(nèi)裝以塑料、木質(zhì)乃至布料為質(zhì)地的“玩具書(shū)”，以開(kāi)發(fā)和陶冶其“書(shū)籍情意”，從而引領(lǐng)其走進(jìn)真實(shí)的書(shū)籍世界。

英國(guó)鑒于兒童閱讀能力日漸退化之憂，提出了“舉國(guó)皆為讀書(shū)人”的目標(biāo)， 并確立1998年9月到次年8月為“英國(guó)閱讀年”，并在“閱讀年”主題活動(dòng)結(jié)束后，將“讀我”的口號(hào)可持續(xù)地衍變成為了“續(xù)讀”的倡導(dǎo)。而英國(guó)的小學(xué)生們?cè)凇笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)期間所收獲的“閱讀禮包” ，常常令他們驚喜，因?yàn)槠渲型鶗?huì)有一本書(shū)，一張精美的寫(xiě)有“世界讀書(shū)日快樂(lè)”字樣的賀卡，以及各種色彩斑斕的貼畫(huà)和最新的薦讀書(shū)目等。

在東鄰日本，也早有“圖書(shū)節(jié)”“讀書(shū)周”“圖書(shū)館周”以及“兒童讀書(shū)周”等活動(dòng)， 更曾以2000年為“兒童閱讀年”。2001年，又在《兒童閱讀推進(jìn)法》中指定每年的4月23日為“兒童閱讀日”。

在我國(guó)，自上世紀(jì)70年代末以來(lái)， 先后創(chuàng)刊了多種雜志、報(bào)紙， 引領(lǐng)了一代人的讀書(shū)生活。1982年發(fā)起于上海的“振興中華”讀書(shū)活動(dòng)， 更曾如火如荼地持續(xù)多年。1991年5月， 在著名語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)文教育家張志公先生，以及知名學(xué)者董味甘、曹祥芹等人的倡導(dǎo)和籌組下，成立了中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)閱讀學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，并以“中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)”的名義，被國(guó)家閱讀協(xié)會(huì)于2005年批準(zhǔn)吸納為團(tuán)體會(huì)員，共同參與人類(lèi)閱讀基礎(chǔ)理論研究和社會(huì)閱讀推廣活動(dòng)。

1997年1月，中央宣傳部、文化部、國(guó)家教委等九個(gè)部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國(guó)組織實(shí)施“知識(shí)工程”的通知》，提出了以“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，建設(shè)閱讀社會(huì)”為主題的“知識(shí)工程”，成為了以發(fā)展公共圖書(shū)館事業(yè)為手段，以倡導(dǎo)讀書(shū)、傳播知識(shí)、推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步為目的的一項(xiàng)社會(huì)文化系統(tǒng)工程。三年后，全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月確定為“全民讀書(shū)月”。2004年，又將“全民讀書(shū)月”活動(dòng)交由中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)承辦。從此，全國(guó)各地組織舉辦的閱讀推廣活動(dòng)，呈現(xiàn)出日益豐富多彩的局面。