陳祝紅 宋蕾 施文

【摘要】研究生干部在高校研究生管理中扮演著重要的角色。干部群體思想引領(lǐng)關(guān)系到組織運作的效能、戰(zhàn)斗力和凝聚力。本文從思想引領(lǐng)的內(nèi)涵出發(fā)，探討其工作的驅(qū)動機制，同時進行思想引領(lǐng)建構(gòu)分析，借鑒新公共管理理論，最后在管理制度、運行機制、干部培訓和組織文化等方面進行建議闡釋，希冀對研究生干部組織思想引領(lǐng)有所裨益。

【關(guān)鍵詞】新公共管理；研究生干部；思想引領(lǐng)；組織文化；服務(wù)型組織

1979年清華大學研究生會的成立標志著我國高校研究生干部組織的正式啟動。我國研究生教育的思想政治工作才步入正軌，形成了研究生自治和校院兩級管理相結(jié)合的新局面。

一、思想引領(lǐng)的內(nèi)涵

現(xiàn)任韓國總統(tǒng)樸槿惠說，“一個人走得快，一群人走得遠”，說明了團隊的力量，思想引領(lǐng)就是依靠廣大干部和全體研究生，凝聚和服務(wù)研究生。研究生干部組織的思想引領(lǐng)應(yīng)表現(xiàn)為個人、組織和整個研究生群體。筆者以為，思想引領(lǐng)有三層涵義：首先，研究生干部從思想上愿為組織奉獻，行動上主動、負責并有執(zhí)行力；其次，帶動組織同仁一起完成工作使命，并能獲取認同感和成就感，營造良好的組織生態(tài)；最后，個人與組織能夠通過活動和學術(shù)交流的載體，提高自己，凝聚組織，能夠帶領(lǐng)周圍的研究生促進其學習和生活，從而凝聚青年，服務(wù)研究生。

二、研究生干部工作的驅(qū)動機制探討（顯性、隱性）

1.工作技能 工作技能是指完成工作所需具備的知識、技能、經(jīng)驗等，是崗位勝任者和卓越績效者所需的實際操作技能。已經(jīng)具備某項特長的同學想擁有此平臺施展才華，如文藝部；本科期間未加入學生組織的同學想彌補一下遺憾，通過組織平臺鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗。從某種程度上說，干部工作技能是研究生加入干部組織的首要驅(qū)動。一般而言，干部工作技能包括：學習能力、動手能力、創(chuàng)新能力、指導能力、語言表達能力、解決問題及應(yīng)急能力、提供與反饋能力、影響他人能力、團隊合作能力和綜合分析能力等。

2.人際交流 在干部組織里，來自不同的專業(yè)和不同的個性，加入某個部門，討論和交流部門工作，不同部門之間相互幫助，業(yè)余的時候交流專業(yè)知識，參加文體活動，利于增進同學的關(guān)系，在相互間的工作方式和良好習慣上能相互借鑒，取長補短，形成融洽的人際關(guān)系，發(fā)過來，進一步促進工作的開展，在思想引領(lǐng)上提供便利。

3.學習驅(qū)動 研究生的本職工作是學術(shù)。因此把學術(shù)活動融入工作之中，既能在工作中激發(fā)學習的熱情，又能妥善地處理學習和工作時間的沖突。在活動中開展學術(shù)，易于促進廣大研究生的交流，相互學習，共同進步。從工作技能角度來看，其中一個就是影響他人的能力，如開展學術(shù)文化月，能夠吸引和影響研究生的關(guān)注，營造良好的學習氛圍，這是思想引領(lǐng)的重要表現(xiàn)和驅(qū)動。

4.工作經(jīng)歷 國外研究生分為學術(shù)性和職業(yè)性兩大類，畢業(yè)后小部分從事學術(shù)，大部分學生主要從事實踐工作，其中大部分擔任管理職務(wù)，而中國目前的研究生教育更多的注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)的復合型人才。總體而言，在學校擔任過干部工作的同學，在組織溝通、責任感、細節(jié)和總結(jié)能力方面具有一定的勝任力，而這些共性方面恰恰是很多企業(yè)的需要，所以企業(yè)往往在相同條件下優(yōu)先考慮學生干部。

5.自我價值 根據(jù)馬斯諾需要層次學說，人在滿足了基本的安全和衣食需要之后，則為向往被尊重和自我價值更高的要求。研究生干部在做本份工作的同時，則會期待工作被認可，人格被尊重，“領(lǐng)導”賞識，工作中在大方向要求的前提下被賦予自主權(quán)，贏得更多的人關(guān)注和點贊，這是干部工作驅(qū)動力的最高境界。

三、思想引領(lǐng)建構(gòu)機制分析

1.適材適所，用人之長 從個體的角度拉看，在招新和用人上一定要建立在充分了解每個干部特點的基礎(chǔ)上，堅持擇優(yōu)招新，將合適人選放在相應(yīng)匹配的部門，凸顯優(yōu)勢，用人之長。一定程度上能減少溝通成本，提高工作效率。有所為方能保障其工作熱情和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)整個部門的戰(zhàn)斗力，凝聚部門。一些干部綜合素質(zhì)較強，想嘗試挑戰(zhàn)尚不熟悉的部門，拓寬工作領(lǐng)域，也是尊重和用人的體現(xiàn)，異曲同工。

2.組織文化，人文關(guān)懷 從組織的層面來看，研究生干部組織與企業(yè)組織和公共組織最大的區(qū)別在于“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”，代表著全體研究生的利益。而三者最大的共同點集中表現(xiàn)在都是組織，都需要塑造良好的組織文化，關(guān)心干部，與干部溝通，使組織注重人文關(guān)懷。一個良好的組織文化就是其生命力所在，影響著該組織的可持續(xù)發(fā)展。

3.加強宣傳，成果推廣 從宏觀的維度來看，宣傳是面向全體研究生的。宣傳是調(diào)動廣大研究生群體積極性的關(guān)鍵渠道，宣傳什么，為何宣傳，如何宣傳關(guān)系著該活動的結(jié)果反響，參與度高低，宣傳的效果和程度能提醒研究生感受到干部組織服務(wù)的存在，組織的存在感和歸屬感。

成果推廣，意義重大。健全的成果推廣機制，是研究生干部組織乃至廣大研究生思想引領(lǐng)的法寶。通過成果推廣，一方面，全體研究生看到了自己的活動取得了成績，更具有積極性，影響自己，帶動周圍的同學，感受到組織的每個人溫馨的港灣。另一方面，讓全體研究生切身地體會到我們干部在為集體奉獻，辛苦付出，就能支持和尊重干部的工作。發(fā)過來，又督促了干部以更好的狀態(tài)和飽滿的精神投入工作，感受到組織的認同感。

四、結(jié)論與建議

研究生干部組織思想引領(lǐng)是一個系統(tǒng)工程，不可畢其功于一役。需要結(jié)合各高校研究生教育培養(yǎng)機制的實際，因時因地制宜，在漸進中嘗試，甚至需要反復推敲，以逐步理論化，實踐化。筆者以為，研究生干部組織也是公共組織，具有公共組織的一般特征，因此借鑒新公共管理理論和政府工具對其進行大膽認識，建構(gòu)和移植理論嫁接學生組織，探索和研究研究生干部組織工作的效率提升，人文關(guān)懷、思想引領(lǐng)。

1.健全管理制度，引入善治管理 在公共管理學科中，世界銀行提出了“善治”的口號，負責，透明，有效的政府成為善治的基本要素。例如，以江西農(nóng)業(yè)大學為例，負責可以實行常委（正副學生書記、正副主席、理事長，以下簡稱“常委”）負責制、部長負責制，元旦晚會的每一次彩排中，各項事務(wù)具體分工，常委既“多謀善斷”又“穩(wěn)健務(wù)實”，部長負責執(zhí)行，哪一環(huán)節(jié)未落實到位，回應(yīng)到部長，各司其職?！巴该鳌奔垂_，權(quán)益部的文明宿舍評比，邀請各學院分會主席參與打分，讓他們了解評比的規(guī)則，本學院與其他學院的優(yōu)勢與差距，對結(jié)果滿意和認可，也能理解工作的難處。

2.完善工作機制，輔助配套改革 健全工作機制，就是做到“決策、執(zhí)行、反饋”相協(xié)調(diào)。常委充分信任部長，實行分權(quán)，發(fā)揮部長自主性，但要做好分權(quán)與監(jiān)督相結(jié)合，注重跟進工作，部長在各階段及時反饋工作進展。在具體工作中，遇到困難常有的事，溝通、協(xié)調(diào)顯得尤為重要，應(yīng)賦予部長適度的權(quán)限，果敢、謹慎、負責。在工作機制當中實行配套改革，更加注重宣傳，把宣傳作為活動的核心，推進宣傳方式創(chuàng)新，加快宣傳渠道建設(shè)，實行“對內(nèi)對外”宣傳相結(jié)合，將宣傳的數(shù)量和質(zhì)量納入干部績效考核之中；更加注重活動之后的總結(jié)，提高總結(jié)意識，尤其是用數(shù)據(jù)說話，縱向橫向數(shù)據(jù)對比分析。總結(jié)要“頂天立地”，“頂天”要立意高、格局大，視野寬；“立地”用事實說話，實踐要接地氣。

3.定期開展干部培訓，踐行群團會議精神 做好思想引領(lǐng)，干部培訓勢在必行。針對每個學期每個階段，開展不同主題的培訓。如第一學期開學招新，干部技能培訓；中期，干部服務(wù)理念和團隊意識培訓；期末，總結(jié)能力培訓；第二學期開學，思想組織性培訓；畢業(yè)季，就業(yè)指導等。又如，培訓加品牌活動規(guī)劃，科技文化月，公益活動周，名企任我行等。與此同時，做好思想引領(lǐng)，切實要讓干部走“政治性、先進性、群眾性”路線，政治性是前提，堅持四項基本原則不是一句空話，是思想引領(lǐng)的信念支柱；先進性是保證，加強干部自身的作風建設(shè)，拒絕“官本位”，提高服務(wù)意識；群眾性是核心，一切學術(shù)和文體活動開展的主體是全體研究生，依靠全體，凝聚全體，服務(wù)全體。

4.加強組織文化建設(shè)，凝聚服務(wù)廣大青年 維系和保證組織的生命力，促進組織的可持續(xù)發(fā)展在于塑造和加強組織文化建設(shè)，只有這樣，才能真正凝聚干部，服務(wù)青年。第一，打造服務(wù)型組織，第二，打造學習型組織，第三，打造三星型組織。

人文關(guān)懷，組織文化的力量源泉。最后，作為指導干部組織和分管部門的“領(lǐng)導”是組織文化建設(shè)的重要力量。在工作領(lǐng)導中，適度弱化權(quán)力領(lǐng)導，逐步強化能力和情感領(lǐng)導，可設(shè)立干部意見郵箱，傾聽干部的心聲，理解、贊美、感恩、包容地對待干部，肯定工作成績，中肯地指出不足，做到“以情動人，以理服人”。以江西農(nóng)業(yè)大學為例，例如，研究生團總支書記和常委定期走訪同學宿舍，關(guān)注宿舍安全，關(guān)心學生生活；權(quán)益部給每一位干部發(fā)生日祝福，干部體會到組織的溫暖；辦公室和組織部在圣誕節(jié)給全體研究生干部和各分會發(fā)蘋果，讓干部感受到組織的溫馨。

研究生活動是干部組織在研究生思想引領(lǐng)中發(fā)揮作用的重要載體，研究生干部組織要根據(jù)研究生群體的自身特點，結(jié)合校院實際，對活動的內(nèi)容和形式進行科學策劃，努力打造“高質(zhì)量、高品位、有特色、有影響”的研究生會品牌活動，為研究生干部組織思想引領(lǐng)保駕護航，為將來的治國理政提供思想歷練。

參考文獻

[1]王啟鳳.高校研究生干部勝任力研究——以湖南省為例[D].湖南農(nóng)業(yè)大學，2011.12

作者簡介

陳祝紅（1987-），男，漢，安徽安慶人，碩士研究生，單位：江西農(nóng)業(yè)大學人文與公共管理學院，研究方向：公共政策。

宋蕾（1992-），男，漢，四川閬中人，碩士研究生，單位：江西農(nóng)業(yè)大學人文與公共管理學院，研究方向：政府治理。

施文（1991-），男，漢，安徽安慶人，碩士研究生，江西農(nóng)業(yè)大學人文與公共管理學院，研究方向：政府治理。