趙玉琳

摘 要：隨著時代的發(fā)展，社會對高素質人才的需求愈加迫切，品格教育也受到社會各界越來越廣泛的關注，高校開始著重于提升大學生的綜合素質，如何將大學生培養(yǎng)、塑造成新時代的具有堅毅品格、高素質人才成為眾多教育者和學者的研究方向?；诖?，從通過正直善良的品性，沉穩(wěn)內涵、膽識大度的胸襟情懷，百折不撓、厚積薄發(fā)的堅忍精神，不軟弱、不怯懦的剛強品質，自律自省、勇于承擔責任的意識，遠大的志向、卓越的追求等六個維度進行論述，為高校大學生培養(yǎng)堅毅品格提出切實有效的建議。

關鍵詞：堅毅；品格培養(yǎng)；價值；策略

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）21-0141-02

堅毅，指堅定而又有毅力。塞繆爾·斯邁爾斯在《品格的力量》一書中指出：“品格是個人和民族發(fā)展的基石和力量源泉，是世界發(fā)展最強的推動力?！蔽ㄓ袌远ǖ娜丝梢圆晃菲D險，唯有大毅力可以登上高峰?！捌犯窠逃歉咝Ｋ枷肫返陆逃闹刂兄兀瑢λ茉烊藢W生良好品格起著不可或缺的作用?！盵1]當代大學生作為未來建設國家的主力軍，須有堅毅的品格，不軟弱，不怯懦，方能擔負起歷史之重任，使國家走向繁榮富強；同時，擁有堅毅的品格是大學生發(fā)展、進步的關鍵，是步入社會、走向成功的重要因素。培養(yǎng)學生的堅毅品格是培養(yǎng)高校人才的重要環(huán)節(jié)，也是高校教育的核心內容之一，當代高校的大學生堅毅品格形成應注重以下幾個方面的培養(yǎng)。

一、正直的品格，善良的心靈

一個人成功與否取決于多個方面，而正直的品格則是必不可少的。正則“品端”，直則“人立”。正直是一種風骨，它猶如寒風中的梅花，猶如峭壁上的松柏，即使寒風凌厲，即使險象環(huán)生，他們仍然保持傲骨、不屈不撓。善良的心靈則是中國幾千年來的傳統(tǒng)美德，作為當代的大學生，我們所缺少的正是這種優(yōu)良的傳統(tǒng)。俗話說，善良是美德，更是一種心境。它不是能力與資本，卻會使我們有一個更高的平臺，擁有一個更加美好的未來。正如羅曼·羅蘭所說：“靈魂最美的音樂是善良?！睋碛猩屏嫉男撵`的人，會善于發(fā)現(xiàn)事物的內在美，而不會只注重外在美。他們不會整天對著電腦，拿著手機，沉迷于網(wǎng)絡和虛擬游戲，而是虛心學習知識，用心觀察周圍的一切事物，這也正是當代大學生所嚴重缺乏的品質，許多大學生，做著所謂的“低頭族”，等到走向社會才發(fā)現(xiàn)自己一無所長，無法適應社會的生存法則，所以大學培養(yǎng)學生成為善良的人是十分必要的，這也是堅毅品格形成的基礎。

“在學校成功索質教育理念的指導下，教師們牢固樹立以育人為本，為學生這一主體服務的意識。教學不僅要激發(fā)學生的求知欲和探索精神，還要努力培養(yǎng)學生的社會性發(fā)展?！盵2]針對當代大學生和現(xiàn)代社會實際，高校應注重培養(yǎng)“追求卓越、敬業(yè)盡責、善良公正、勤奮自律”等方面的意識。

二、沉穩(wěn)內涵，膽識大度的胸襟情懷

品格的形成，僅憑借正直、善良是遠遠不夠的，具備沉穩(wěn)內涵，膽識大度的胸襟情懷也是必不可少的因素。大學，正是一個人的升值期。目前，我國當代大學生的人生價值觀主流是好的，是積極向上的。大多數(shù)大學生能認識到人的價值不僅包括對社會對個人的尊重和滿足，而且也包括人對社會的責任和貢獻。然而，也有部分大學生，他們完成了十二年的學業(yè)，經(jīng)歷過了高考，步入了大學，以為自己終于解放了，面臨一些人為或者社會因素，他們的人生價值觀開始向自我傾斜，或被金錢扭曲，或被利益驅使而誤入歧途，“在個人利益與社會利益發(fā)生沖突時，置社會利益和他人利益于不顧，形成了以自我利益為中心的價值觀?！盵3]殊不知，等待他們的卻是人生的升值期，正因為他們錯過了，渾渾噩噩地度過了四年的光陰，畢業(yè)后，面對就業(yè)上的壓力、社會的壓力、家庭的壓力以及婚姻的壓力等一系列的挫折與障礙。

這種傾向對社會和大學生自身的發(fā)展都存在著諸多負面影響，特別是對大學生成長極為不利。因此，作為當代的大學生應該升華自己的情懷，陶冶自己的情操，形成沉穩(wěn)內涵、膽識大度的胸襟情懷來培養(yǎng)自己堅定的意志力，使學生在大學生活中實現(xiàn)自我升值。

三、百折不撓、厚積薄發(fā)的堅忍精神

在現(xiàn)代教育中，高校不應該只培養(yǎng)學生的學習能力，還應該培養(yǎng)他們勇于戰(zhàn)勝困難挫折的堅忍精神，要讓他們明白：“挫折是人生活的一部分，它具有不可避免性；挫折是令人不快的，但它又是可以控制的?！盵4]在挫折面前，大學生要學會及時總結經(jīng)驗教訓?！笆∈浅晒χ浮！贝煺凼遣豢杀苊獾模髮W生只有理性地面對挫折，才能使自己更加的成熟，走向成功之路。

“大學生既有對學習、對生活的熱情，又缺乏明確的學習、生活目標；既有對社會不滿、參與社會改革的愿望，但又缺乏承擔責任的決心和能力；既有年輕人的朝氣，但又缺乏積極向上的信仰。”[5]大學生涯只是每個大學生生命之中短短的一段旅程，或許來不及準備與適應，大學生就已經(jīng)到了該步入社會的時候，做不好事情？能力不足？匆匆四年大學時光，不可能教會大學生一生需要掌握的技能。但是，讓大學生明白什么叫厚積薄發(fā)，讓他們學會放低眼光，存儲實力，是現(xiàn)代教育所必須執(zhí)行的。反而，眼高手低是當下大學生普遍存在的現(xiàn)象，很多大學生進入到社會后才意識到社會競爭之激烈，卻又無可奈何，這是因為缺少了這種堅忍的精神。當代的高校教育，不應僅僅培養(yǎng)學生學習能力，還應該讓學生懂得百折不撓、厚積薄發(fā)的道理。只有這樣，在面對今后來自社會的種種壓力時才會游刃有余。

四、不軟弱、不怯懦的剛強品質

泰戈爾說：“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重障礙?！崩щy挫折是每個人都必須面對的，對于即將步入社會的當代大學生來說，或多或少會面對一些困難挫折。其中，有客觀因素引起的困難挫折，有主觀因素引起的困難挫折，但不管是主觀還是客觀因素引起的困難挫折，作為當代正值青春年華的大學生，都不應該懼怕。

有人說，當代大學生已變得越來越軟弱、怯懦，自信不足、自我封閉等等。但每年也有很多優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，他們自信而且有能力，受到公司的高薪聘用。現(xiàn)在中國大學之前的教育，可以說大都是應試教育，學生過著兩點一線的生活，只有到了大學，大學生才會真正有機會接觸到來自社會層面的歷練。生活中有太多的人懷揣著夢想?yún)s與之背道而馳，太多人懷揣著夢想?yún)s與之擦肩而過。不是沒有能力實現(xiàn)，不是沒有追逐的可能，而是沒有一顆愿意大膽去追逐夢想的心。每一個大學生都有一顆逐夢的心，他們最初最接近夢想的時候便是在大學時期。讓大學生明白剛強品格的重要性，并培養(yǎng)他們的社會能力，這是高校教育必須做的。

五、自律自省，勇于承擔責任的意識

當代大學生絕大多數(shù)都缺乏這種意識，勤于自律，說起來容易，做起來卻沒有幾個能做到的，所謂自律，即是遵守法紀，自我約束。俗話說：“以細行律身，不可以細行取人。”只有在學校遵守學校各項規(guī)章制度，在社會上遵守生存法則，自我約束能力強大，不為外界誘惑所牽制的人，才會成功。至于自省，曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”古代賢者尚且知道反省自己的言行，如此教育后人，那么今天的我們難道不應該虛心向古代學者學習，做一個自律自省的成功人士嗎？

責任，對于大學生來說，學業(yè)是生活中十分重要的部分，倘若大學生在大學連學業(yè)都無法重視，輕視它，不尊敬，那么畢業(yè)后走上社會面對工作事業(yè)又怎么會成功呢？責任是自己對自身或者他人、家庭、集體、國家及社會有所承擔的覺悟。有一顆責任心，是我們立足社會為人處事的基本前提?！按髮W生社會責任的承擔關系著自身的健康成長，關系著社會的健康發(fā)展?！盵6]因此，培養(yǎng)當代大學生提高自律自省、勇于承擔責任的意識，使他們成為敢于擔當?shù)娜?，是現(xiàn)階段高校培養(yǎng)大學生的重中之重。

六、遠大的志向、卓越的追求

每個人都會有目標，有夢想。在大學成長的這個關鍵時期，讓每一個大學生明確地樹立目標，然后去為之努力拼搏，是當下大學教育猶為重要的一部分。正如習總書記所說：“現(xiàn)在，青春是用來拼搏的；將來，青春是用來回憶的。”

在這個充滿競爭的社會之中，沒有一個明確的目標是很難成功的，現(xiàn)在教育不僅僅應該培養(yǎng)學生學習的能力，還應該教育學生如何正確、明確地樹立遠大目標，并為之不斷努力拼搏奮斗。少年強則中國強，如果我國大學生能擁有這種堅定的信念，相信他們以后立足社會，也都將是各行業(yè)的棟梁之才。斯大林說：“偉大的毅力只為偉大的目的而產(chǎn)生。”心中沒有卓越的追求，對事業(yè)沒有使命感榮譽感，這樣的人自然不會擁有“堅毅”；而心懷偉大志向、滿腔熱血的人們自然更能夠堅持自己的路。如果要培養(yǎng)大學生追求卓越的志向，樹立起自信、自尊、自強的精神和自力更生、艱苦奮斗的堅強意識品質與心理素質，就應使當代大學生樹立起身為未來世界的主人翁的意識，拒絕“混日子”，使之具備樂于參與并贏得競爭的“野心”。

我們所處的時代，是充滿競爭，萬物皆在競爭的時代，要在這種以競爭為主旋律的大環(huán)境中求取生存發(fā)展，就要參與競爭、贏得競爭，就要追求“一流”，追求“卓越”。必須使學生明白：追求卓越是一種精神氣度，一種奮斗意志。尤其在現(xiàn)代社會，一切都在快速變化快速發(fā)展，新的事物不斷萌生、發(fā)育、發(fā)展，領先的機遇無窮無盡，從這一意義而言，我們培養(yǎng)大學生追求卓越，就是要培養(yǎng)大學生積極奮斗的精神，滿懷熱情、勇于爭先的意識。

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[責任編輯 吳 迪]