記得上音樂(lè)欣賞課的第一節(jié)課，老師給我們放映的是歌劇《歌劇魅影》。當(dāng)女主角克里斯汀用夢(mèng)幻般柔美的嗓音唱起《漢拔尼》中的名段《Think of me》時(shí)，我的心被深深地陶醉了，既為歌聲，也為歌者?？死锼雇【砬念^發(fā)似溫柔的波浪，華麗的舞衣夢(mèng)幻般飄逸，深情款款的溫柔嗓音、流轉(zhuǎn)著淡淡憂郁的眼神，完美地詮釋了這段音樂(lè)的內(nèi)涵，也透露出她對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)。歌劇中那些關(guān)于音樂(lè)的美與丑、背叛與深情都深深地打動(dòng)著我，當(dāng)時(shí)我就在想，克里斯汀因音樂(lè)而華美，她信仰的音樂(lè)天使是神一樣的存在。那么，音樂(lè)在我的生命里又扮演著什么樣的角色呢？

我非常喜歡音樂(lè)，在我很小的時(shí)候就喜歡。我家在農(nóng)村，那里是一個(gè)三面環(huán)水、美得不像話的地方。春天的和風(fēng)清揚(yáng)里有春蟲的歡騰吶喊，夏天的淡淡荷香中有蛙叫蟬鳴，秋天的云淡風(fēng)清里有葉子飄落的簌簌響動(dòng)，冬天的氤氳水汽下是泉流淙淙。在那里，光與影、聲與情交織在一起，給我的童年帶來(lái)一首極其優(yōu)美的歡樂(lè)之歌。但由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，我的家庭教育水平始終跟不上城市里的孩子，他們卷曲著手指彈奏各種樂(lè)器的時(shí)候，我卻在綠油油的水田中聽(tīng)風(fēng)吹稻浪的聲音。大自然賦予我靈性卻沒(méi)有機(jī)會(huì)雕琢它，等發(fā)現(xiàn)自己有條件學(xué)音樂(lè)的時(shí)候，才無(wú)不驚訝和遺憾地發(fā)現(xiàn)自己的手指已經(jīng)僵硬了。

可是，我喜愛(ài)音樂(lè)的心始終沒(méi)有改變，不為追求流行時(shí)尚，也不為寄托自哀自怨的感情，我只是單純地喜歡靜靜傾聽(tīng)。我一直以來(lái)都很喜歡輕音樂(lè)，沒(méi)有激烈的沖突，只有音符的悠揚(yáng)靜謐，仿佛在母親的懷抱里沉睡，耳邊始終縈繞著母親輕輕哼唱的催眠曲。眾所周知，古典音樂(lè)具有厚重的織體、龐大的結(jié)構(gòu)和規(guī)模、凝重的樂(lè)思、深刻的思想內(nèi)涵，最主要的特征是嚴(yán)肅端莊。而輕音樂(lè)則相反，織體輕盈、結(jié)構(gòu)小巧簡(jiǎn)單、節(jié)奏明快舒展、旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，帶給人們輕松優(yōu)美的享受。曼托瓦尼樂(lè)團(tuán)演奏的《魅力》這首樂(lè)曲就集中體現(xiàn)了這種美感，那極其悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律像醉人的蜜液一般流進(jìn)人們的心中，令人情不自禁地在心中喊：“太美了！”

音樂(lè)老師給我們放《小夜曲》讓我們想象其中的場(chǎng)景時(shí)，我的心跟著跳躍起來(lái)。月光如流水一般溫柔地?fù)崦鴮庫(kù)o的村莊，窗子下是少女沉思的小臉，靦腆少年在河邊柳樹下焦急地等待，一種安詳寧?kù)o的味道在心底四散開(kāi)來(lái)。也許我想象中的場(chǎng)景和《小夜曲》中要表達(dá)的不一致，但這里面要表達(dá)的寧?kù)o是勿庸置疑的。音樂(lè)讓我有了一種如回家般的歡欣感，它讓人快樂(lè)的目的已經(jīng)達(dá)到，又何必苛求技藝上的死板描繪呢？

再后來(lái)，音樂(lè)欣賞課上多了，我漸漸地就破除了對(duì)單方面音樂(lè)的偏執(zhí)，而能夠從各個(gè)角度、各種音樂(lè)中感受其中各種各樣的表情。電影《音樂(lè)之聲》給我的感受是比較深刻的，它把美麗的景色和動(dòng)聽(tīng)的聲音融為一體，淋漓盡致地表現(xiàn)出真善美與愛(ài)。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、月亮湖、沃爾夫?qū)?、馮特拉普莊園、古典韻味的教堂以及古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺相接相連，蔚藍(lán)的天空與清澈的湖水相互交織，讓人仿佛置身仙境。而熱情洋溢的《音樂(lè)之聲》、輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》、深情款款的《雪絨花》、歡樂(lè)大方的《哆來(lái)咪》、羞答答的《瑪利亞》、活潑輕快的《晚安，再見(jiàn)》、青春迷惘的《十六歲來(lái)臨》等歌曲的音符飄蕩其中，讓這一切的美景仿佛流動(dòng)的溪水直接流入我的心底?！兑魳?lè)之聲》給了我一場(chǎng)視覺(jué)上的華麗盛宴、聽(tīng)覺(jué)上的震撼感動(dòng)和精神上的洗禮。

我想，音樂(lè)是美的，美在真，美在善，美在愛(ài)。