學(xué)習(xí)這個(gè)東西，只要方法得當(dāng)，你所取得的成果肯定會(huì)與付出的努力成正比。特別是數(shù)學(xué)，作為一門邏輯科學(xué)，如果學(xué)習(xí)方法有問題，就會(huì)多耗費(fèi)你幾倍的精力。如果一開始走錯(cuò)了路，可能會(huì)白費(fèi)半天勁兒，不管你怎么走也還是看不到盡頭。這就是數(shù)學(xué)。

表格學(xué)習(xí)法的精髓在于歸類。就像把書籍分門別類地碼在書架的格子間里一樣，就算數(shù)量再多，也能輕松快速地從中定位出想要的那本。同理，不要止步于解決了一道數(shù)學(xué)題，擺平它之后，應(yīng)該像對待書籍那樣，將這道題目按類別放置在一處，同一個(gè)類型、同一種思路，將自己拯救出題海。

都要過橋去

今有a，b，c，d四人在晚上都要從橋的左邊走到橋的右邊。此橋一次最多只能走兩人，而且只有一支手電筒，過橋是一定要用手電筒。四人過橋最快所需時(shí)間如下：a 2 分鐘，b 3 分鐘，c 8 分鐘，d 10分鐘。走得快的人要等走得慢的人，請問如何的走才能用 21 分鐘讓這四人都過橋？

先是a和b一起過橋，然后將b留在對岸，a獨(dú)自返回。a返回后將手電筒交給c和d，讓c和d一起過橋，c和d到達(dá)對岸后，將手電筒交給b，讓b將手電筒帶回，最后a和b再次一起過橋。則所需時(shí)間為：3+2+10+3+3=21分鐘。

共賣多少雞蛋

王老太上集市去賣雞蛋，第一個(gè)人買走籃子里雞蛋的一半又一個(gè)，第二個(gè)人買走剩下雞蛋的一半又一個(gè)，這時(shí)籃子里還剩一個(gè)雞蛋，請問王老太共賣出多少個(gè)雞蛋？

溫馨四季

春夏 × 秋冬 = 春夏秋冬

春冬 × 秋夏 = 春夏秋冬

等式中 春、夏、秋、冬 各代表四個(gè)不同的數(shù)字，你能指出它們各代表什么數(shù)字嗎？

春=2；夏=1；秋=8；冬=7

戴帽子

有三個(gè)小朋友分別戴著一頂帽子，一個(gè)戴紅的，一個(gè)戴黃的，一個(gè)戴藍(lán)的，但不知道哪一個(gè)姓毛，哪一個(gè)姓丁，哪一個(gè)姓陳，只知道姓陳的不喜歡戴藍(lán)的，姓毛的既不戴藍(lán)的，也不是戴紅的帽子，這三個(gè)小朋友各戴什么顏色帽子？

姓毛的戴黃色的，姓丁的戴藍(lán)色的，姓陳的戴紅色的。

火柴等式

下面這個(gè)用火柴擺成的數(shù)學(xué)式子，雖然里面有一個(gè)等號(hào)，但實(shí)際上兩邊并不相等。只許移動(dòng)一根火柴，要使它變成正確的等式。應(yīng)該移動(dòng)哪一根？

填數(shù)游戲

根據(jù)前面兩個(gè)圓里4個(gè)數(shù)的關(guān)系，填出后面每個(gè)圓里的3個(gè)數(shù)。

九前八后

仔細(xì)觀察老師在黑板上寫下的這個(gè)等式。

在不改變數(shù)字排列順序的前提下，在左邊適當(dāng)添上一些運(yùn)算符號(hào)，也可以加括號(hào)，使它變成正確的等式。

12÷3+4-5+6-7+98=100或者123+45-67-9+8=100

分類其實(shí)就是化零為整的過程，這不僅是手上的工作，更帶動(dòng)了大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)。在分類的過程中，大腦自然形成了對同一類型題目解題思路的深刻認(rèn)識(shí)，這就不難理解為什么很多數(shù)學(xué)高手看一眼題目就知道解決辦法了，因?yàn)檫@道題目就在他大腦書柜的第三層第四格里呢！

巧插數(shù)字

125 × 4 × 3 = 2000 這個(gè)式子顯然不等，可是如果算式中巧妙地插入兩個(gè)數(shù)字“7”，這個(gè)等式便可以成立，你知道這兩個(gè)7應(yīng)該插在哪嗎？