陶至誠

“哎，小主人天天在我臉上畫槍呀、飛機呀一些亂七八糟的小玩意兒，就是不認真寫作業(yè)，結(jié)果考試分數(shù)不及格，課堂上總是被老師點名批評。這不，今天語文課又挨批了，我差一點被語文老師五馬分尸！”作業(yè)本垂頭喪氣，滿臉苦相。

“唉，你別訴苦了，我更倒霉。誠誠寫的字又大又難看，紙張也被他搞得皺巴巴，我這張老臉臟得都沒法見人嘍……”看到氣得直打哆嗦的作業(yè)本，教科書情緒也不怎么好。

夜深了，誠誠的書包里開始熱鬧起來了。

“誠誠怎么壞了？他放學回家，第一件事就是拿起我們，看得如癡如醉、廢寢忘食！每當我們的紙張有小卷角了，他都要花上幾分鐘來整理。這不，怕我們磕著碰著，特意去文具店買了包書皮。每一本都包得非常仔細。”就在大家為它們兩個的遭遇一陣唏噓時，一本穿著皮大衣的課外書高傲地站了出來，為小主人誠誠辯解。

“對呀！對呀！”其他課外書附和道。

“哼，沒有我們文化知識打基礎(chǔ)，誠誠能認識你們肚子里的幾個字呀，簡直就是盲人摸象！”本子與語文書等憤憤不平地喊道，“不要這么得意，你們的好運氣總有一天會到頭，誠誠有一天也會像愛你們一樣愛上我們的！”

……

“好痛?。　钡诙煲淮笤?，就傳來課外書的慘叫。原來它們被誠誠的媽媽扔到了角落：“你看都什么時候了，你還看課外書！今天期中考試，你要把握好學習的重點！”無奈之下，誠誠只好背起書包上學去了。

“誠誠今天好認真哦：考試前認真背書，把不會寫的字詞都復習了；數(shù)學考試還進行了多次檢查……成績一定會不錯，誠誠這下知道我們的好了，一定會更加親近我們了！”當天深夜，本子與教科書在一旁興高采烈地聊了起來。

“課外書說不定要一直在角落里呆著了！”

課外書越聽越怕：“干什么，你們……你們……怎能這樣落井下石！你們也不要得意得太早了，要知道，我們的今天也許就是你們的明天——咱們的小主人可是說變就變的……”

課外書一席話說得大家啞口無言。是呀，誠誠一會對它們好，一會又對它們冷淡，長期下來還真不是個事兒！經(jīng)過一番討論，它們一致決定“罷工”——大家一起玩失蹤，狠狠地教訓誠誠一頓。

第二天，誠誠沒了語文書、數(shù)學書，上不了課；沒了課外書，課余時間無所事事；沒了本子，寫不成作業(yè)，挨了批評。一氣之下，誠誠賭氣決定不上學了。大家一聽，慌了神，因為誠誠一旦真的不上學，書和本子就都會變成一堆廢品，最后被丟進垃圾箱里。最后在本子提議下，大家決定不玩失蹤了，停止罷工。

當誠誠失落地收拾好書包，準備棄學回家，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)學習用具又都回來了，一樣都沒少。這時，他才明白它們的心聲：原來，上課學習是打基礎(chǔ)，課外學習是拓寬視野，不能厚此薄彼，更不能“置誰不理”……

從此，誠誠開始認真學習，不再在課本和作業(yè)本上亂涂亂畫了，而且書寫也工整了，學習成績越來越優(yōu)秀，成了老師點名表揚的尖子生。當然，由于上課專心，他寫的作業(yè)又快又好，看課外書的時間自然也就多了。

從那以后，誠誠的書包晚上依舊熱鬧，但它們不再你喜我憂，我憂你愁，而是個個開心得要命。

（江西省贛州市文清路小學豪德校區(qū)

指導老師：鐘華奇）