打開(kāi)記憶的閘門(mén),往事歷歷在目。那些令我高興的事,都淡忘了;那些傷心的事,反而在我的腦海里,揮之不去。
上小學(xué)時(shí),我最頭痛的科目便是體育。每當(dāng)體育課做運(yùn)動(dòng)時(shí),我就成了現(xiàn)代版的林黛玉,沒(méi)動(dòng)幾下便直喘粗氣。尤其是長(zhǎng)跑,我才起步,別人就跑出好長(zhǎng)一段了。每回測(cè)試下來(lái),我的體育成績(jī)都會(huì)成為班上墊底的分?jǐn)?shù)。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光充裕的下午,天空的太陽(yáng)發(fā)揮出強(qiáng)大的威力,火辣辣地烘烤著操場(chǎng)。全班集合在一起,體育老師嚴(yán)肅地宣布將進(jìn)行50米短跑測(cè)試。在烈日炎炎之下跑步,是件挺費(fèi)力的事。我心里忐忑起來(lái),但卻無(wú)奈,只得硬著頭皮參加測(cè)試。
體育老師把我們領(lǐng)到起跑線(xiàn)上,我們一組組地排著。清脆的口哨聲響起,第一組同學(xué)猶如離弦之箭,飛了出去,一溜煙兒的功夫,已到終點(diǎn)。我的心越來(lái)越緊張。很快就輪到我們這一組了。老師的哨音格外響亮,我們跑了出去,很快我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)掉隊(duì)了,短短50米,對(duì)我而言,卻有如十萬(wàn)八千里。其他同學(xué)很快跑到了終點(diǎn),僅有我一人還在向終點(diǎn)沖刺著。最后,體育老師報(bào)出了我的成績(jī):“廖詩(shī)琪,36秒!”全班嘩然,我的腦海一片空白,像突然遭受到猛烈撞擊一般。老師下令讓我重跑一回。隨著刺耳的哨音,我又一次跑動(dòng)起來(lái),盡力地朝前奔去,但腳下卻像灌了鉛。我聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲,也聽(tīng)到了夾雜在里面的哀嘆聲,而最清晰的莫過(guò)于自己狂亂的心跳聲。終于沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn),我懷著一絲希望等待著老師宣布成績(jī),期待著能有一個(gè)新的突破,最好能在30秒以?xún)?nèi)?!傲卧?shī)琪,35秒?!崩蠋煹穆曇粼俅蝹鬟M(jìn)我的耳膜,猶如法官宣布了死刑,我的心涼了大半截。仍然是30多秒!許久,積聚在眼眶里的淚水嘩嘩地奔涌而出。我蹲在地上,傷心地大哭起來(lái)。陽(yáng)光熾熱地照在我的身上,可我的心里卻是冰天雪地。
從此,體育測(cè)試就成了我心中的隱痛。一想起它,我心里便有了揮之不去的陰影。
每當(dāng)我拿出小學(xué)畢業(yè)證書(shū),看到體育一欄里填寫(xiě)著一個(gè)醒目的“C”,我就會(huì)想起那場(chǎng)令我刻骨銘心的50米測(cè)試。
指導(dǎo)教師:陳德榮
教師評(píng)語(yǔ)
文章開(kāi)篇緊扣題目,引出傷心往事。體育測(cè)試課上,寫(xiě)火辣辣的陽(yáng)光,寫(xiě)急促的哨音,寫(xiě)同學(xué)的跑步狀態(tài),寫(xiě)旁觀同學(xué)以及體育老師的反應(yīng),立體動(dòng)態(tài)地展示了一個(gè)測(cè)試的場(chǎng)面,不但很好地烘托了心情,也增加了場(chǎng)景的真實(shí)性。結(jié)尾再點(diǎn)“C”“50米”等字樣,回應(yīng)題目,深化主旨。