于周波

【龍頭】

終于熬過(guò)了期末考試，明明拿著自己的成績(jī)單，有些愣愣的。考得不理想，爸爸媽媽總是不厭其煩地嘮叨：“眼看就要上六年級(jí)了，不要光顧著聊QQ、看動(dòng)漫、玩手機(jī)游戲，要利用假期抓緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下學(xué)期進(jìn)入班級(jí)前三名……”明明撓撓頭，心想自己已經(jīng)很努力了，怎么成績(jī)還是不盡如人意呢？

從校車上下來(lái)，明明忐忑地走到家門口。大門緊閉，明明敲了半天門，也沒有半點(diǎn)動(dòng)靜。明明有些納悶，開完家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽說(shuō)好在家等自己，難道臨時(shí)有事出去了？明明只好拿出鑰匙，剛打開門，卻見眼前出現(xiàn)了一道又一道的白光，而后一團(tuán)白霧撲面而來(lái)……

【第一棒·衣慧婷】

明明被迷得睜不開眼睛，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，明明睜開眼時(shí)，眼前的情景把他嚇了一跳：客廳里出現(xiàn)了很多電視、電腦，明明高興得忘記了考試分?jǐn)?shù)。他打開電視，看起了動(dòng)畫片，過(guò)了一會(huì)兒又打開電腦，玩起了各種游戲。正玩著，突然，所有東西都不見了。正當(dāng)明明疑惑不解時(shí)，只聽一個(gè)聲音由遠(yuǎn)而近，“有志者，事竟成……”

明明揉揉眼睛一看：媽呀，這是哪兒呀？他想問(wèn)一問(wèn)，可是身邊一個(gè)人也沒有，再仔細(xì)一看，墻壁上有一幅名人書畫作品，畫面內(nèi)容是項(xiàng)羽破釜沉舟和勾踐臥薪嘗膽的故事，書法內(nèi)容則是蒲松齡的自勉對(duì)聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！泵髅鞣磸?fù)讀了幾遍，心中似有所悟。

【第二棒·顧梓圣】

正當(dāng)明明沉浸在思考中時(shí)，兩個(gè)小書童出現(xiàn)了，一個(gè)是扎小辮的女孩，另一個(gè)是光頭男孩。女孩說(shuō)：“明明，你喜歡這副對(duì)聯(lián)嗎？”明明說(shuō)：“喜歡！太喜歡了！語(yǔ)文老師給我們講過(guò)。”男孩搶到了前面，展示出一組連貫的畫面：一個(gè)年輕人小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后只能靠著父母生活……明明奇怪地問(wèn)：“這個(gè)人是誰(shuí)？”“是未來(lái)的你。”明明嚇得目瞪口呆：“我怎么會(huì)這樣？”男孩平靜地說(shuō)：“你讀了蒲松齡的對(duì)聯(lián)，再比比你自己。你整天浪費(fèi)時(shí)間看電視、玩電腦，考試考不好，考完了又后悔自己沒有抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，你怎么能‘事竟成呢？不能再這樣混了！”

【第三棒·馮俊慧】

明明聽了兩位書童的話，覺得很奇怪：我又不認(rèn)識(shí)他們，他們?cè)趺磳?duì)我知道的這么清楚，莫非他們是……

明明不敢往下想，猛一睜眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。外面雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。明明聽著“嘩啦啦”的雨聲，望望自己的房間，哪里有什么書畫、對(duì)聯(lián)，只見自己的書桌上放著一本《名人勤學(xué)故事》。他恍然大悟，明天就是自己的生日，這一定是媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)后，特意去買的生日禮物。想到這里，明明坐到了書桌前，打開了這本散發(fā)著墨香的勵(lì)志勤學(xué)故事書……

【第四棒·顧曉蕾】

明明聚精會(huì)神地讀起了《名人勤學(xué)故事》，書中的一個(gè)個(gè)勤學(xué)的古今名人仿佛就在眼前。讀著讀著，夢(mèng)境中蒲松齡的對(duì)聯(lián)再次縈繞在他的腦海中：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！笔前?，那么多人都能做到，而且，他們那么哪有現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)條件??？我為什么就不能讓爸爸媽媽滿意，讓老師滿意呢？明明暗暗下了決心，他自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“我也一定要克服種種困難，取得學(xué)習(xí)上的奇跡！”

【于老師】

第一棒直奔主題，由聲入畫，由蒲松齡的“有志者事竟成……”給人留下思考話題；第二棒巧借兩位書童之口，點(diǎn)明刻苦學(xué)習(xí)的重要性；第三棒峰回路轉(zhuǎn)，由夢(mèng)轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)，寫媽媽買的書讓明明恍然大悟；第四棒呼應(yīng)開頭，又寫出了明明的轉(zhuǎn)變，突出了故事的中心。