孫月偉 徐繼立

很多同學都喜愛唱歌，因為歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞題材廣泛、易學易記。如果讓這些美妙的歌聲飄進作文中，那么，我們的作文一定會更加精彩。

對作品來說，一個好題目，常常有畫龍點睛之妙，能激發(fā)人們閱讀的興趣。因此，擬定一個新穎別致、獨具魅力的標題顯得尤為重要。這時候，我們就可以用一些歌名來擬作文題目。有的歌名很有寓意，有的歌名樸實中透出人生哲理，還有的歌名巧妙風趣……所以，作文的標題巧用歌名，能使人耳目一新。

你看，小曼同學是怎樣巧妙地用歌名做標題的：

星期四下午，伴隨著上課鈴聲，徐老師走進了教室，開始了作文指導。他要求同學們以“如水的親情”為話題，寫一篇作文。小曼看到這個話題后，覺得作文標題是文章的眼睛，一定要能抓住讀者的眼球，激起讀者的閱讀興趣。針對“親情”的話題，她的腦海里浮現(xiàn)出了《爸爸媽媽》《一路上有你》《懂你》《燭光里的媽媽》等歌曲名，最終她以《一路上有你》這首歌的歌名作為本次作文的標題。

這樣的標題含蓄婉轉，清新流暢，極富時代氣息和感染力，能引起讀者無窮的聯(lián)想，激起深深的共鳴，產(chǎn)生強烈的情感，形成了獨特的表達效果。

作文的開頭，若是打破常規(guī)另辟蹊徑，運用歌曲中意蘊深刻的歌詞，能夠自然地引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛，或奠定全文的感情基調，或暗示全篇的行文脈絡。這樣一來，就能引起讀者的好奇心，使原本很平淡的作文變得文采飛揚，使讀者倍感親切。而如果能在作文開頭或結尾巧妙地引用歌詞，使之成為點睛之筆，則既能撥動讀者的心弦，又能升華主題，達到令人耳目一新的效果。

請欣賞一位同學的作文開頭——

“你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。啊，這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家……”聽著歌曲《母親》，我不禁想起了疼我、愛我的母親。

一曲飽含真情的歌曲《母親》，打開了小作者的情感閘門，自然地引出了主題——“疼我、愛我”的母親。一段歌詞，信手拈來，恰到好處，讓人眼前一亮，給人留下美好的第一印象。

我們再來看，另一位同學的作文結尾也不遜色——

“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河……”讓我們也跟著李谷一阿姨高唱起《我和我的祖國》，去熱愛自己的祖國吧！

小作者引用了這首歌的歌詞，既點明了自己與祖國難以割舍的密切關系，又鼓舞每一個炎黃子孫去報答祖國母親的養(yǎng)育之恩，起到了升華文章主題的作用。

引歌入文，用歌行文，由一首首耳熟能詳?shù)母枨械母柙~，引發(fā)聯(lián)想，展開故事情節(jié)。這樣的作文既條理清晰，又充滿了趣味。

這篇作文《路，在腳下》就是一個很好的例子——

“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天……”一段富有深意的歌詞激起了我的回憶，真難忘啊，前段時間的一次語文月考，看著不盡人意的分數(shù)，我委屈——為什么我付出了那么多，卻沒有回報呢？我怨老天的不公……

“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。小小的天，有大大的夢想……”是啊，人生路上有風有雨，但只要去面對、去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著你。于是，我又一次振作精神，奮發(fā)努力。

“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛。讓風吹干流過的淚和汗?？傆幸惶?，我有屬于我的天?！睅捉?jīng)努力，第二次月考，我終于取得了優(yōu)異的成績……

小作者用歌詞開篇，激起回憶，寫出自己尋夢路上的失敗與挫折；接著歌聲又響起引出下文，交代自己面對挫折重新鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮努力；最后歌聲再起，道出小作者的心聲。全文由歌曲引發(fā)聯(lián)想，把“追夢”的過程用《蝸牛》這首歌的歌詞串聯(lián)起來，使文章收放自如，錯落有致，層次分明，中心突出。

歌曲來源于生活，優(yōu)秀的歌曲歌詞優(yōu)美，情感豐富，充滿著積極向上的精神。讓優(yōu)美、生動的歌詞進入到我們的作文中來吧，會“唱歌”的作文更精彩！