楊登明

浙江省金華市榮光國際學校強化學生具有國際人才素養(yǎng)，倡導自學、合作和探究等體驗式教學，各個學科同步進行，互相影響；特別注重自悟能力與個性化培養(yǎng)，通過提升理解能力達到全面、有效的國際化教育目的。圖為學生與老師一起進行“互動式體育項目”。