魏迎春

有人說，良好的開端是成功的一半。寫文章就是如此，頭開得好，不但能引起讀者的閱讀興趣，還能幫助自己更好地打開寫作的思路。有時(shí)，頭開不好，思路就被阻塞了，往往很長時(shí)間也寫不出幾句話。那么，我們該怎樣給文章開個(gè)好頭呢？用什么辦法給文章戴頂鮮亮的帽子，立刻抓住讀者的心呢？

盡管每次上作文課，我出了題目后，會(huì)講解一些寫作的要領(lǐng)及構(gòu)思、取材、布局的方法，可是等到學(xué)生寫作文時(shí)，很多人仍然是咬著筆桿，仰著頭，兩眼瞪著天花板，苦思冥想。而到最后，只好東拉西扯，雜湊成篇，卻與全文無關(guān)，有的甚至呈現(xiàn)“首”“身”異處的現(xiàn)象?；蛘邔懗鰜淼拈_頭平淡無奇，讓人無心繼續(xù)往下讀?？偨Y(jié)我的學(xué)生的文章開頭的毛病具體有以下幾種：

一、落入俗套

總喜歡一開頭就：“自從……以來……”，“丁零零！上課鈴響了……”

二、陳腔濫調(diào)

內(nèi)容和“時(shí)間”有關(guān)，多半是“一年一度的兒童節(jié)，很快降臨了。”“光陰似箭，日月如梭?！薄?/p>

三、枯燥無味

有關(guān)人物的題材，都會(huì)這樣寫：“我妹妹叫苗苗，今年8歲，長得白白胖胖的?！?/p>

“我姓李，名雨茜，長得不高不矮，不胖不瘦，在××小學(xué)讀三年級(jí)。”

這些索然無味的開場白，如何能點(diǎn)燃讀者的情緒？開頭就像表演或戲劇的開幕；如果在最初的關(guān)鍵時(shí)刻不能凝聚光點(diǎn)，顯現(xiàn)創(chuàng)意，又如何能博得觀眾的好感呢？

下面我以《我的弟弟》開頭為例，總結(jié)了一些常見作文開頭方法，這些開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且不會(huì)跑題。

1.開門見山

指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交代出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

我的弟弟叫郭睿，今年上三年級(jí)了。他腦袋大大的，頭發(fā)黑黑的，個(gè)頭是班里的“海拔第二”。雖是個(gè)男孩子，卻長著一雙彎彎的柳葉眉。像宋丹丹的那句臺(tái)詞“柳葉彎眉櫻桃口，誰見了都樂意瞅”。他聰明伶俐，從小就愛學(xué)習(xí)。

2.設(shè)問開頭

一問一答，自問自答開頭。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。采用對話的形式開頭，一定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心。

弟弟坐在地板上，手里正拿著一把剪刀，把一張張報(bào)紙剪出一個(gè)個(gè)洞。你知道弟弟在干什么嗎？原來他正在收集資料，把報(bào)紙上有用的知識(shí)剪下來呢。

我的弟弟叫郭睿，今年上三年級(jí)了。他從小就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

3.聯(lián)想開頭

由人、事、景、物等引起聯(lián)想、引出下文，展開情節(jié)，這種方法就叫聯(lián)想法。運(yùn)用聯(lián)想法開頭，給人一種親切、自然的感受。

在我的書架上有一本《中華上下五千年》，一看到這本書，我就會(huì)想起我的弟弟。我的弟弟叫郭睿，今年上三年級(jí)了。他從小就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

4.景物開頭

描寫景物開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境進(jìn)行必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛、突出中心的作用。

清晨，院子里空氣清新，一陣微風(fēng)吹過，花壇里的花兒，葡萄架上的葉子都輕輕搖曳，點(diǎn)頭微笑。院子里，弟弟正坐在那里津津有味地看書呢！我的弟弟叫郭睿，今年上三年級(jí)了。他從小就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

5.懸念開頭

把事情的結(jié)果或文中的某個(gè)片段放在開頭來寫。這種開頭的方法叫設(shè)置懸念法。往往運(yùn)用于寫事的文章中，以引起讀者的疑問，然后再記敘事情的起因和經(jīng)過，這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的興趣。

潔白的墻上貼著許多獎(jiǎng)狀，其中有一張最新的“百佳少年”的獎(jiǎng)狀，一看就知道是剛剛貼上去的。這個(gè)學(xué)期結(jié)束，弟弟又被評上“百佳少年”了。我的弟弟叫郭睿，今年上三年級(jí)了。他從小就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

6.引用開頭

引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉得更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。

唐朝詩人顏真卿寫下了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的名句，教育我們要從小好好學(xué)習(xí)。這句話用在弟弟身上再貼切不過了。我的弟弟叫郭睿，今年上三年級(jí)了。他從小就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

7.聲音開頭

直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。

“哥哥，有什么好看的書嗎？”每個(gè)星期天，弟弟都來我家，一進(jìn)門就向我要書看。

我的弟弟叫郭睿，今年上三年級(jí)了。他從小就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

8.肖像開頭

人或物的面部特征、體態(tài)身形、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。

我的弟弟個(gè)子高高的，眼睛大大的，再瞅那愛撒嬌的小嘴巴，嘟起來比鼻子還長。最引人注目的是那雙下巴，一層層脂肪堆積，肉乎乎的，著實(shí)可愛。我的弟弟叫郭睿，今年上三年級(jí)了。他從小就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

從上面的例文我們發(fā)現(xiàn)，文章開頭的方式真不少，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，就是開門見山這種簡簡單單的方法，也可以一下子把人的注意力吸引住。只要我們開動(dòng)腦筋，就能寫出精彩的開頭。