姜雪偉 李歡 周嬋

徐璐，2005年12月入伍，曾任沈陽軍區(qū)雷鋒紀念館解說班班長，2013年9月作為全軍優(yōu)秀士兵提干對象被保送到解放軍理工大學學習，現(xiàn)為陸軍第40集團軍雷鋒生前所在部隊干事。

張蕊，2006年12月入伍，曾任沈陽軍區(qū)雷鋒紀念館解說班班長，2014年9月作為全軍優(yōu)秀士兵提干對象被保送到解放軍理工大學學習，現(xiàn)為該校學員。

艾佳昕，2007年12月入伍，曾任沈陽軍區(qū)雷鋒紀念館解說班班長，2015年9月作為全軍優(yōu)秀士兵提干對象被保送到解放軍理工大學學習，現(xiàn)為該校學員。

她們是原沈陽軍區(qū)雷鋒紀念館解說班連續(xù)三任班長、解放軍理工大學通信工程學院學員。她們創(chuàng)下了連續(xù)三年被提干的輝煌歷史。她們成長成才的背后，是對解說雷鋒事業(yè)的真情投入。從聚光燈下“指點江山”的解說員到軍隊高等學府里“孜孜不倦”的大學生，她們身上不變的是對雷鋒精神的堅守。

以青春之名為雷鋒代言：講述的是故事，傳遞的是真情

張蕊已經(jīng)記不起多少次講那些關于雷鋒的故事了。她常說的話就是，“我與雷鋒故事有不解之緣?！?/p>

學院的同學們都知道有個“姐姐”雷鋒故事講得好，但卻不知道，練就這樣的本領背后，經(jīng)歷了多少痛苦心酸和磨練。一萬多字的解說詞，不僅要一字不漏地背下來，而且解說時要飽含真情，為此，張蕊一遍又一遍地刻苦練習。紀念館人手少，有時候一天要說好幾場，說得嗓子沙啞干澀，第二天又繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

“你的職業(yè)就是講雷鋒的故事。這些故事大都家喻戶曉，如何把它講出味道，講得讓人愛聽，并起到感化人的作用，這可不簡單?！毙扈聪肫鹱约涸诶卒h紀念館的日子，很有感觸。徐璐認為，最重要的是對雷鋒懷有一顆敬仰之心。她利用自己省吃儉用節(jié)省下來的錢，幫助貧困學生、孤寡老人，把雷鋒精神帶到日常生活中去。

90后的艾佳昕對雷鋒有著一份特殊的感情。2008年1月8日，一位74歲的老人神采奕奕地在雷鋒生前所在團的雷鋒銅像前整理著花籃。后來艾佳昕得知，老人就是雷鋒生前的工友易秀珍。老人撫摸著雷鋒銅像，眼里噙滿了淚花，凝視了雷鋒銅像良久，最后顫抖著雙手，將一份長達55頁的回憶手稿送給紀念館收藏。拿到手稿后，艾佳昕認真地品讀每一個字句。因為55頁的手稿寄托了易秀珍老人對雷鋒55年的思念和熱愛，濃縮了她50多年學習雷鋒精神的心路歷程。

從講解員到軍校大學生：轉(zhuǎn)變的是角色，不變的是堅守

“我不僅要當好一名軍校大學生，還想讓更多的人真正了解雷鋒精神，真心踐行雷鋒精神。”三年前，徐璐來到解放軍理工大學通信工程學院，在學院主題團日“強軍故事會”活動中，她作為主講嘉賓道出了自己軍校傳遞雷鋒精神的計劃。不久，她就驚喜地發(fā)現(xiàn)，在弘揚雷鋒精神方面，學校做的比自己想象的要好得多?！袄卒h常駐夫子廟”、結對幫扶外來工子弟學校、“愛心向黔進”等活動早已成為常態(tài)。為此，徐璐主動請纓，到駐地周邊的中小學、兄弟院校宣講雷鋒精神。豐富的資料、生動的講解、真摯的感情讓聽眾近距離地感知了雷鋒精神。

如果說徐璐讓我們看到了傳播雷鋒精神的真摯情感，張蕊和艾佳昕則親身向我們詮釋了雷鋒崗位成才的釘子精神。由于豐富的解說經(jīng)驗，她倆被學院邀請擔任院史館解說員。在這里，先輩們的“烽火”文化激勵著她們，要做一個崗位成才的軍校大學生?？炭嘤柧?，挑燈學習科學文化知識成為她們軍校里的常態(tài)，積極參加大學、學院各種競賽活動成了常事。

傳遞手中的“接力棒”：交接的是事業(yè)，留下的是永恒

在軍校兩年，徐璐傳播雷鋒精神的身影灑滿校園和周邊社會，在她的長期宣講下，主動踐行雷鋒精神的人越來越多。

2015年7月，徐璐畢業(yè)了。回到團里，她給紀念館帶來了新的思想、新的理念、新的活力?！白屛沂芤孀畲蟮氖菍W?！艺\、精武、學術、人文、法治這十字精神。在校的兩年不僅厚實了我的文化基礎，更為我實現(xiàn)夢想插上了豐厚的羽翼?！比缃瘢扈匆呀?jīng)把學院的品牌文化活動“非典型”學員故事會等搬到了團里的舞臺上，讓學校的文化清風吹拂到雷鋒精神的沃土上。

徐璐的事跡更加堅定了艾佳昕學習成才的志向。來到校園，除了接過徐璐與中小學共建、資助農(nóng)民工子弟小學等愛心活動的接力棒，艾佳昕還主動提出要擔任學院“烽火”文化專題展廳和院史館解說團隊的“總教頭”。在艾佳昕的帶領幫助下，新的解說團隊已聲譽斐然。

時光荏苒，精神如磐。以雷鋒傳人的使命擔當，她們實現(xiàn)了在校的精彩接力；以雷鋒精神的引領呼喚，她們認真跑好在校的每一棒，把自己的青春和生命融入到未來實現(xiàn)強軍夢想的宏偉實踐中。

責任編輯 馬玥