本刊編輯部

我們平常說的禮物，都是看得見的。有沒有看不見的禮物？有。有一本叫《獾的禮物》的圖畫書，寫的就是看不見的禮物。在這本書中，“鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的，青蛙告訴大家他是怎樣跟獾學溜冰的，狐貍想起了獾教他系領帶……這些技藝，都是獾留給他們的禮物，這些禮物讓他們互相幫助”。

在校園里學習，我們可能每天都收到看不見的禮物—那點點滴滴的知識，那悄無聲息地在我們身上“生長”出來的精神、品質(zhì)……

本期《跑吧，金兔子》里的學生們一定收到了很多看不見的禮物。他們拿著光板子、磚頭打乒乓球，和老師一起在泥土籃球場打籃球，都有在不太好的條件下獲取快樂的能力。他們目送“金兔子”重新跑進油菜花叢中，讓我們看到了他們的善良和純真。

本期《我喜歡你們畫的妖怪》中的“你”一定也收到了很多看不見的禮物，以至于作者都自愧不如：“爸爸真是不如你了，爸爸不會做陶，不會用計算機畫比例，甚至剛學上網(wǎng)?！?/p>

那些看不見的禮物，是老師們送出的，像本期《我的好老師》中的戚老師、《謝謝您，段老師》中的段老師那樣的老師。小朋友們都有那樣的老師吧？

作為雜志，《小獼猴學習畫刊》也一直在給小朋友們送看不見的禮物，小朋友們感覺到了嗎？