周文玉（湖南省耒陽市第一中學(xué), 湖南 衡陽 421800）

?

圖像替換妙解地理高考試題

周文玉
（湖南省耒陽市第一中學(xué), 湖南 衡陽 421800）

摘要：地理高考試題的圖像出于各種考查目的的需要，往往比較隱晦，信息有所隱藏，考生需要能夠靈活應(yīng)對，進行圖像替換，包括不同空間尺度圖像的替換、平面圖立體化、作示意圖、作對比圖，使問題變得簡單明了，符合自己的思維習慣，順利準確地解答高考試題。

關(guān)鍵詞：圖像替換；解答；地理高考試題

一、把小尺度的區(qū)域圖放置到大尺度區(qū)域圖的背景下

高考試題的綜合題以世界或中國的局部區(qū)域圖為載體，考查區(qū)域的自然和人文地理環(huán)境。做題時需要把該區(qū)域放置到全世界、全中國這樣的大范圍背景下，用以觀察其在全球、全國的地位，分析其與其它地理事物的空間聯(lián)系。

例1：（2014年高考新課標I卷37）閱讀圖文資料，完成下列要求。

沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)。21世紀初，該國甲地發(fā)現(xiàn)便于開采、儲量豐富的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽礦（位置見圖1）。初期開采的礦石運往乙地加工。2013年，該國在甲地附近籌建磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開采、加工于一體的國際磷酸鹽工業(yè)中心。

圖1

（1）分析沙特阿拉伯建設(shè)國際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢條件。

答案：沙特阿拉伯（靠近亞洲、非洲、歐洲市場）瀕臨海洋，產(chǎn)品運輸方便；磷酸鹽礦品位高，儲量大，易開采；油氣資源豐富，能源成本低；資金雄厚。

評析：從高考閱卷得到的反饋是：考生主要依賴直接信息（磷酸鹽資源、石油）得分；間接信息（交通區(qū)位、資金）得分低。這反映考生視野局促狹窄，挖掘隱性信息的能力不夠。沙特阿拉伯屬中東國家，當我們腦海中浮現(xiàn)出“中東在世界的位置”圖，聯(lián)想紛紛涌來：中東是“三洲五海之地”——便于產(chǎn)品輸往世界各地；是“世界石油寶庫”——沙特阿拉伯是富裕的產(chǎn)油國，資金雄厚。得出答案要點可謂水到渠成。

二、平面圖換為立體圖

地形是自然地理環(huán)境重要的一環(huán)，高考試題涉及地形地勢的情形很多。地形地勢對區(qū)域地理環(huán)境有著重大深刻的影響。為了直觀地感受該區(qū)域因地形帶來的影響和變化，考生不妨把試題呈現(xiàn)的平面圖像立體化，這樣做能讓問題一下子變得簡單明了。

例2：（2011年海南卷）讀圖2，完成（1）～（3）題。

圖2

（1）圖示島嶼的山脈主體走向大致為（ ）

A.南北 B.東西C.東北-西南 D.西北-東南

（2）根據(jù)圖示信息可以判斷出（ ）

A.甲、乙兩河流汛期均出現(xiàn)在夏季

B.平均流速甲河較乙河快

C.含沙量甲河較乙河大

D.流量甲河較乙河大

（3）甲河流域處于（ ）

A.熱帶雨林帶

B.亞熱帶常綠闊葉林帶

C.熱帶草原帶

D.亞熱帶常綠硬葉林帶

答案：（1）B （2）D （3）A

評析：局部地區(qū)的氣候受地形尤其是山脈的影響很大。圖2中島嶼（實為波多黎各島）中部有一列東西走向的山脈，將島嶼的自然地理環(huán)境分隔成北部和南部兩個部分。作出立體圖的示意圖（見圖3）：

圖3

結(jié)合這里的緯度位置特點可知該地受赤道低氣壓帶和東北信風帶的交替控制。會因為山脈形成差異的是冬季有來自海洋的濕潤的東北信風，山脈北側(cè)地處迎風坡多地形雨，南側(cè)地處背風坡降水少。即北部與南部受大氣環(huán)流的不同影響，北部形成的是雨林，南部形成的是草原。

三、等高線地形圖換為剖面圖

等高線地形圖是高考試題中極常見的圖像，用它來反映某地的地形變化。解答這類試題的關(guān)鍵是能夠熟練地把平面圖轉(zhuǎn)換成地形剖面圖，通過這種還原，直接顯示該地的地勢起伏狀況。

例3：（2012新課標全國卷）下圖示意某小區(qū)域地形。圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米，完成下題。

圖4

橋梁附近河岸與山峰的高差最接近（ ）

A.260米 B.310米 C.360米 D.410米

答案：C

評析：解答本題僅僅知道橋梁處的海拔介于300米至200米之間還不夠，范圍太大，需要縮小范圍進一步知道橋梁處的確切的海拔。必須聯(lián)系“水往低處流”這一原理——河流越往下游地勢越低，作出橋梁所在河段的地形剖面圖（見圖5）：

圖5

由圖5輕松看出瀑布的底部低于228米，而橋梁位于瀑布的下游，因此橋梁的海拔會低于228米，即橋梁處的海拔確定為（200米，228米），山頂海拔為580米，故兩者的高差為（352米，380米），選C。

四、作示意圖

高考試題有的圖像與相關(guān)原理之間的關(guān)系比較隱晦，考生的思維遭受障礙，不能撥開迷霧準確把握，以致猶豫難決。考生需要把它轉(zhuǎn)繪成符合自己理解習慣的示意圖，讓問題得到簡化。

例4：（2015新課標I卷）下圖示意在黃河三角洲近岸海域的某監(jiān)測剖面上，不同年份水深2米的位置與監(jiān)測起始點的距離。起始點是位于海岸一側(cè)的固定點。讀圖6，完成下題

圖6

1975～2004年，該剖面近岸海域海底侵蝕、淤積的變化趨勢是（ ）

A.持續(xù)淤積

B.先侵蝕、后淤積

C.持續(xù)侵蝕

D.先淤積、后侵蝕

答案：D

評析：從圖6不難看出，水深2米的位置與檢測起始點的距離在1975年至1978年間，兩者距離擴大，此后兩者距離總體上逐漸縮小。可是，這種距離的變化與近岸海域海底侵蝕抑或淤積之間的對應(yīng)關(guān)系，考生一時半會難以理清。作出相應(yīng)的示意圖：

圖7

該示意圖事物間的關(guān)系就比較明了：甲處從海岸（海拔0米，海平面）開始，水深很快達到2米，可知此處海水較深，應(yīng)為侵蝕；乙處從海岸開始，要到離海岸很遠處海水水深才達到2米，可知此處海水較淺，應(yīng)為淤積。

綜合上述，1975年至1978年間，水深2米的位置與檢測起始點的距離擴大，表明淤積；1978年之后兩者距離總體上逐漸縮小，表明侵蝕。故當?shù)赝饬ψ饔檬窍扔俜e為主，后侵蝕為主。D正確。

五、作對比圖

當遭遇未曾見識過的奇特情況的圖像時，不必驚慌，可聯(lián)系與之相似、相關(guān)的、平時熟悉的圖像，通過對比、對照，一定會獲得啟發(fā)，甚至直接獲得答案。當然，需要真正理解“熟悉的”圖像的來歷以推及陌生的新圖像。

例5：（2013山東卷）氣溫的日變化一般表現(xiàn)為最高值出現(xiàn)在14時左右，最低值出現(xiàn)在日出前后。下圖示意某區(qū)域某日某時刻的等溫線分布，該日丙地的正午太陽高度達到一年中最大值。讀圖回答下題。

圖8

下列時刻中，最有可能出現(xiàn)該等溫線分布狀況的是（ ）

A.6時 B.9時 C.12時 D.14時

答案：B

評析：圖中等溫線是一條直線，沿緯線分布。這與很多考生的原有認識形成很大沖突：由于海陸熱力性質(zhì)差異，等溫線應(yīng)該是彎曲的呀，這是什么情況？其實，我們完全可以用反證的辦法來解答。白天陸地升溫比海洋快，14時陸地氣溫最高的時候，溫度顯著高于海洋——等溫線彎曲，如圖9；夜晚陸地降溫比海洋快，日出前后（6時左右）陸地氣溫最低時，氣溫顯著低于海洋，等溫線彎曲，如圖10。而12時的時候已經(jīng)是正午，陸地溫度早已比海洋高了，等溫線彎曲。答案就是9時了（此時陸地海洋溫度相同）。

圖9

圖10