曹介梁　許艷　方希文

建筑是無(wú)聲的詩(shī)歌，是凝固的音樂(lè)。第三單元的課文將帶領(lǐng)我們走進(jìn)建筑藝術(shù)的殿堂，讓我們品味人類(lèi)寄托于建筑藝術(shù)之中的特殊情感以及凝結(jié)于建筑本身的高超智慧。我們可以通過(guò)尋美、品美、吟美三步法，跨越千年，飛躍萬(wàn)里，感受建筑之美。

在這個(gè)單元，我們可以領(lǐng)略到我國(guó)歷史上具有革命紀(jì)念意義的兩座豐碑的風(fēng)采——巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑和整齊、寧?kù)o、肅穆的巍巍中山陵；我們也可以一起走進(jìn)馳名世界的法國(guó)第二大標(biāo)志性建筑——金碧輝煌的凡爾賽宮，感受西方建筑的藝術(shù)魅力；我們還能領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的神韻——黃鶴樓的高古雄渾、極富個(gè)性，以及于園的奇特磊石和幽遠(yuǎn)意境?！罢b讀欣賞”中的四段文筆精華，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)天壇的莊嚴(yán)、神圣、神秘以及斗技場(chǎng)的宏大繁復(fù)；花街海棠的勝景，蘇州小巷巷中景和巷中人共同構(gòu)成的完整畫(huà)卷，也會(huì)讓你印象深刻。

美的建筑需要美的語(yǔ)言來(lái)介紹，本單元文章的語(yǔ)言各有特色，值得好好品味?！度嗣裼⑿塾来共恍唷芬晃囊哉f(shuō)明為主，兼用了記敘、描寫(xiě)、議論的表達(dá)方式，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和形象性。

《巍巍中山陵》雖然是一篇介紹中山陵的說(shuō)明文，但是語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，文中多處運(yùn)用描寫(xiě)性語(yǔ)言與比喻、對(duì)偶等修辭手法，在讀者面前展示了“變幻無(wú)窮的奇妙景色”。這些生動(dòng)的描述性語(yǔ)言，使所要說(shuō)明的事物——中山陵更加形象立體地呈現(xiàn)在讀者面前。

為了比較全面地再現(xiàn)巴黎凡爾賽宮的魅力，《凡爾賽宮》一文用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，介紹凡爾賽宮由宮殿和園林兩大部分組成；用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明凡爾賽宮占地面積大；用舉例子的說(shuō)明方法，對(duì)其某些特征作具體說(shuō)明；此外，用比喻、描寫(xiě)等手法說(shuō)明凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值高等，方法多樣，生動(dòng)而準(zhǔn)確。

《黃鶴樓》以“仙”字貫穿全文，短短的篇幅中包含了豐富的內(nèi)容，且句式多變，多用對(duì)偶。《于園》一文則按照空間順序極有層次地說(shuō)明介紹，雅語(yǔ)、俗語(yǔ)兼用，富有表現(xiàn)力。

在這個(gè)星球上，動(dòng)物是我們最親密的伙伴。和人類(lèi)一樣，動(dòng)物也是地球這個(gè)大家庭的成員，各種動(dòng)物都有其自身的特點(diǎn)，因而構(gòu)成了異彩紛呈的動(dòng)物世界。學(xué)習(xí)第四單元，我們將跟隨布豐、法布爾等數(shù)位作家一起走進(jìn)神奇而美妙的“動(dòng)物世界”，去看看漂亮、馴良、乖巧的松鼠，去傾聽(tīng)松樹(shù)金龜子的歌聲，去欣賞豐滿(mǎn)可愛(ài)、性情溫馴的大熊貓。

《松鼠》是一篇科學(xué)小品，文章結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，說(shuō)明對(duì)象突出。它充分體現(xiàn)了說(shuō)明文平實(shí)準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)?！端蓸?shù)金龜子》科學(xué)、詳盡地說(shuō)明了松樹(shù)金龜子的外形特征和生活習(xí)性?！秶?guó)寶——大熊貓》則清晰、具體地介紹了大熊貓的特點(diǎn)、習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因?！肚H》是一篇古代寓言，全文文字較簡(jiǎn)練，故事生動(dòng)有趣，極富寓意，讓我們?cè)陂喿x中得到許多人生啟迪。

第四單元的課文除了向我們介紹大自然諸多可愛(ài)的動(dòng)物之外，還讓我們知道，在寫(xiě)作時(shí)，要想準(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，必須對(duì)動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作、習(xí)性仔細(xì)觀察，深入研究。例如，法布爾為了了解松樹(shù)金龜子的發(fā)音，對(duì)松樹(shù)金龜子進(jìn)行跟蹤觀察，從早到晚，連續(xù)數(shù)天。他不僅拿放大鏡仔細(xì)察看，還“把食指浸濕，按在玻璃板上來(lái)回摩擦”，探求金龜子叫聲的成因。因而，法布爾筆下的昆蟲(chóng)世界十分生動(dòng)、傳神，達(dá)爾文贊揚(yáng)他是“難以效法的觀察家”。

在第四單元的學(xué)習(xí)中，我們不僅要了解自然界的動(dòng)物，對(duì)它們產(chǎn)生濃厚的興趣，還要學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，并能抓住某一種動(dòng)物的特點(diǎn)，使用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言向別人介紹，給人留下鮮明而深刻的印象。