猜猜她是誰(shuí)

長(zhǎng)沙市育才小學(xué) 鄔焱

她的眉毛很濃，頭發(fā)卻不多。她的眼睛大大的，鼻子上架著一副眼鏡。她的相貌很平常，可她認(rèn)為自己很美。

她的臉上有許多斑點(diǎn)，可她很自信，從來(lái)不化妝。

別看她長(zhǎng)著兩只大眼睛，可她的視力不是一般的差。

“咦，怎么連視力表的第二排都看不清了？”

她的嗅覺(jué)比狗還靈敏。只要我在家吃垃圾食品，她皺皺鼻子就能聞出來(lái)。

“什么氣味？你又吃薯片啦！”

當(dāng)她沉浸在文字描繪的世界里時(shí)，她就成了聾子。

但我練琴時(shí)，只要彈錯(cuò)了，她不管在干什么，都馬上能聽(tīng)出來(lái)。

“把剛才那幾小節(jié)多彈幾遍?！?/p>

當(dāng)我向她請(qǐng)教奧數(shù)題時(shí)，她一看題目就會(huì)做。

她總是丟三落四，到處找自己的東西。

可她破起“案”來(lái)像福爾摩斯一樣精明。

“電視機(jī)雖然關(guān)了，可摸起來(lái)是熱乎乎的。這說(shuō)明……小屁孩剛看了電視！”

懶惰的時(shí)候，她像塊牛皮糖一樣，黏在沙發(fā)里，拿著書(shū)，手一揮：“我想喝水！”

可看她的獎(jiǎng)狀，就知道她是一個(gè)勤奮的人。

要是我敢撒謊，她會(huì)朝我咆哮，頭發(fā)豎得和雞毛撣子一樣。

可她大部分時(shí)間都那么溫柔。當(dāng)她摟著我時(shí)，我覺(jué)得整個(gè)世界都暖洋洋的。

宇宙那么浩瀚，太陽(yáng)卻只有一個(gè)。世界這么大，她是唯一的一個(gè)。

我愛(ài)她，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)拖袼龕?ài)我一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)變。

發(fā)言：

日常生活很瑣碎。

在“不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)吃薯片、不準(zhǔn)看電視和趕快去練琴”里，鄔焱同學(xué)能透過(guò)日常生活瑣碎的面紗，看到媽媽的愛(ài)與溫情，并將這種愛(ài)與溫情帶來(lái)的感動(dòng)，通過(guò)文字與圖畫(huà)傳達(dá)給我們，真棒！

姥姥家的故事

北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校 權(quán)孝姝 ?？〗?/p>

來(lái)看我姥姥家的房子吧——姥姥家的房子外形有點(diǎn)像寺廟。房子的屋檐上有陶制的龍等裝飾物。房子前面有泉水，后面有青山。

我姥姥家以前是草房子。那種老式的草房子前，一般都有一片菜地。姥姥每天要去地里干活，要種稻子、種菜……她以前就是這么生活的。

姥姥家那里的人都吃自己種的玉米、青椒、西紅柿……那些食物可好吃了。一想起來(lái)，我就流口水。

我姥姥家以前比較窮。她們吃米飯，還有自己種的白菜、蘿卜、黃瓜等蔬菜。

來(lái)看看我姥姥家那里的人們穿的衣服吧——他們都穿得很樸素，有些人的衣服還縫補(bǔ)過(guò)，但都很整潔。有些人還穿著對(duì)襟的衣服，很有趣。

姥姥家所在的村莊里，村里人喜歡穿韓國(guó)傳統(tǒng)服裝。有的人的裙子特別長(zhǎng)，有的人的裙子特別短。有的人的裙子顏色特別艷麗，有的人的裙子卻特別樸素。那里的女孩子都留長(zhǎng)辮子。我姥姥的辮子特別長(zhǎng)，都垂到屁股下面啦！

過(guò)新年了，我們都會(huì)到姥姥家去。我們一起包餃子吃。大人給小孩發(fā)壓歲錢(qián)。大家還會(huì)圍在一起吃大餐。

在我們那兒可不一樣。我們?nèi)胰藭?huì)一起去看新年的第一個(gè)日出，孩子們會(huì)得到紅包。全家人還會(huì)圍在一起吃豐盛的晚餐。

說(shuō)到這兒，我們?yōu)槭裁匆倪@些呢？

我們兩個(gè)好朋友，一個(gè)是中國(guó)人，一個(gè)是韓國(guó)人。我們開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)著姥姥家的故事，覺(jué)得很有趣。

我們從不吵架，從不生氣，永遠(yuǎn)都是好朋友。

點(diǎn)評(píng)：

《姥姥家的故事》是一對(duì)好朋友一起創(chuàng)作的繪本。

兩個(gè)在不同文化背景里長(zhǎng)大的孩子，對(duì)彼此的不同充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了包容，成為好朋友，“從不吵架，從不生氣”，真叫人感動(dòng)。

和平其實(shí)就藏在對(duì)別人的尊重和理解里。

媽媽的笑

江蘇省張家港市云盤(pán)小學(xué) 李子杰

我的1滴眼淚能讓小螞蟻洗個(gè)澡。

我的2滴眼淚是小兔子的眼藥水。

我的3滴眼淚可以給貓頭鷹泡咖啡。

我的4滴眼淚能讓駱駝澆澆仙人掌。

我的5滴眼淚能讓小豬在飯前洗洗手。

我的6滴眼淚可以給小河馬刷刷牙。

我的7滴眼淚能讓企鵝洗洗它的大腳。

我的8滴眼淚可以讓鴨子劃劃水。

我的9滴眼淚可以給大熊沖沖它的馬桶。

我的10滴眼淚能讓大象照照鏡子。

可是，我不哭，卻可以讓媽媽笑起來(lái)。

發(fā)言：

給螞蟻洗澡，當(dāng)小兔子的眼藥水，給貓頭鷹泡咖啡……《媽媽的笑》里描述的想象世界充滿(mǎn)童趣。尤其是結(jié)尾，故事“轉(zhuǎn)了一個(gè)身”，傳達(dá)出對(duì)媽媽暖暖的愛(ài)意。

在創(chuàng)作中，故事的“轉(zhuǎn)身”往往能帶來(lái)意想不到的閱讀效果。

雞蛋哥哥

浙江省慈溪市新浦鎮(zhèn)中心小學(xué) 平一吟

雞蛋哥哥有很多弟弟和妹妹。

弟弟妹妹們喜歡圍住母雞媽媽。

“媽媽?zhuān)愫孟悖　?/p>

“媽媽?zhuān)愫门?！?/p>

雞蛋哥哥才不黏著媽媽。他挺起胸，大步朝前走：“我要去找朋友們玩了！”

不過(guò)，他一個(gè)人走著走著，突然沒(méi)了精神。他想起了當(dāng)雞蛋的時(shí)候，天天依偎在媽媽?xiě)牙锏臅r(shí)光。

雞蛋哥哥嘆了口氣，一屁股坐在地上。

他的朋友們看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么啦？我們一起玩吧？”

“我現(xiàn)在不想玩，我想變回原來(lái)的蛋?！彪u蛋哥哥忍不住哭起來(lái)。

“別哭了，我們來(lái)幫你?！?/p>

“對(duì)，我們幫你變成蛋?！?/p>

大家跑來(lái)跑去，到處找可以讓雞蛋哥哥變成蛋的東西。

“這個(gè)怎么樣？”一只小雞找來(lái)一個(gè)杯子。

“這個(gè)呢？”另一只小雞找來(lái)一把茶壺。

“這個(gè)可以嗎？”一只小雞找來(lái)一個(gè)小盒子。

“我也找到了……”一只小雞找來(lái)一些紅手套。

雞蛋哥哥試了試，都不滿(mǎn)意：“我再也變不回蛋了！”

他問(wèn)朋友們：“你們想過(guò)要變成蛋嗎？”

大家都說(shuō)“沒(méi)有”。

“我好不容易才長(zhǎng)大！”

“原來(lái)很多我做不了的事情，現(xiàn)在都能做了?！?/p>

“我還要長(zhǎng)得更大，要像爸爸一樣強(qiáng)壯。”

雞蛋哥哥聽(tīng)了，覺(jué)得有點(diǎn)不好意思。

小雞們把撿到的紅手套戴在頭上。

“看，好像雞冠！”“我們變成大公雞啦！”

“我也行！”雞蛋哥哥也把紅手套戴在了頭上。

發(fā)言：

《雞蛋哥哥》傳達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)媽媽的依戀和對(duì)長(zhǎng)大的期待。這種成長(zhǎng)中的矛盾透過(guò)故事和圖畫(huà)，得到很好的陳述。

把“矛”和“盾”碰撞到一起，有時(shí)候能給我們帶來(lái)好故事。

我討厭姐姐

湖南省株洲市石峰區(qū)先鋒小學(xué) 劉璐 劉樂(lè)萱

有時(shí)候，我覺(jué)得姐姐好討厭！

哼，她就喜歡睡懶覺(jué)！星期天的早上，她睡呀睡，睡呀睡，怎么也睡不醒！

她就知道看電視劇，不許我看動(dòng)畫(huà)片。

不管是吃飯還是走路，她說(shuō)“快點(diǎn)”，我就得快點(diǎn)。

“就看一眼，就摸一下……”不管我怎么哀求，都不管用。

可要是她碰到了朋友，不管我怎么催，都不管用。

她說(shuō)生氣就生氣。

還有……

所以，我討厭姐姐。我不要這樣的姐姐。我要一個(gè)人走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！

“再見(jiàn)了，姐姐?！蔽易叱鲩T(mén)。

走了幾步，我又轉(zhuǎn)身推開(kāi)了門(mén)。

“咦，怎么啦？忘了什么東西嗎？”姐姐問(wèn)。

“嗯，我忘記拿球了。”我停頓了一下，說(shuō)，“對(duì)了，姐姐……”

“怎么啦？”

“又見(jiàn)到我，高興嗎？”

“當(dāng)然高興了！”姐姐抱住了我。

發(fā)言：

《我討厭姐姐》由姐妹兩個(gè)一起創(chuàng)作而成。故事簡(jiǎn)單，圖畫(huà)簡(jiǎn)潔，但蘊(yùn)含著豐富的情感。

只有認(rèn)真聽(tīng)妹妹說(shuō)話(huà)，才有機(jī)會(huì)和妹妹一起創(chuàng)作出這個(gè)故事。

尊重，往往能帶來(lái)意想不到的收獲。

·高音狗播音臺(tái)·

故事的味道從細(xì)節(jié)里“走”出來(lái)

本期刊發(fā)的這些繪本作品，全部來(lái)自2015年全國(guó)少年兒童繪本創(chuàng)作大賽的參賽作品。這次大賽由湖南省少年兒童圖書(shū)館、湖南少年兒童出版社、《小學(xué)生導(dǎo)刊》編輯部聯(lián)合承辦。

大賽評(píng)審團(tuán)成員包括享譽(yù)國(guó)際的湘籍繪本大師蔡皋老師和《小學(xué)生導(dǎo)刊》主編鄧湘子老師。在湖南省賽區(qū)的頒獎(jiǎng)典禮上，蔡皋老師對(duì)孩子們的繪本作品進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。

蔡皋老師說(shuō)，看到孩子們的繪本作品，不時(shí)有驚奇的感覺(jué)。繪本創(chuàng)作需要孩子有從生活中提煉故事的本領(lǐng)——不僅要有繪畫(huà)的本領(lǐng)，還要有導(dǎo)演的本領(lǐng)。孩子們要用圖畫(huà)說(shuō)話(huà)、講故事，表達(dá)他們對(duì)生活的各種感覺(jué)。繪本作品的圖畫(huà)里有好多的細(xì)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)好像都在喊：“瞧瞧我！瞧瞧我！”故事的味道就從細(xì)節(jié)里出來(lái)了。

她還指出，繪本創(chuàng)作活動(dòng)讓孩子從單純的繪畫(huà)活動(dòng)中走出來(lái)，培養(yǎng)他們通過(guò)體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造獲得創(chuàng)造幸福的能力。

2016年湖南省繪本大賽將在暑假期間啟動(dòng)，你會(huì)參賽嗎？你想把自己的故事、感受、想象世界和更多的人分享嗎？

投稿事宜請(qǐng)關(guān)注“小學(xué)生導(dǎo)刊·中國(guó)童話(huà)網(wǎng)”。