文 _ 黃婷婷（新加坡國立大學(xué)）

評論

孩子的每一次努力都應(yīng)被肯定

文 _ 黃婷婷（新加坡國立大學(xué)）

據(jù)報道，一名12歲的女孩因不愛讀書、成績不好被媽媽說了幾句，居然從五樓的窗戶跳下。慶幸的是，小女孩在墜落的過程中，被樓下的棚擋了一下，側(cè)面著地，沒有釀成更大的悲劇。類似事件屢見不鮮，它警示我們：無論是學(xué)生、家長還是老師都處于一種焦慮的精神狀態(tài)中，稍不注意就會釀成悲劇。我認(rèn)為罪魁禍?zhǔn)自谟谝磺幸猿煽優(yōu)榫V的思想。

孩子的壓力不言而喻，他們要面對老師、家長，還有以成績好壞為標(biāo)準(zhǔn)選擇朋友的同學(xué)。我自己有體會，在學(xué)校里大家都愿意和成績優(yōu)秀的同學(xué)做朋友，相反，成績不好的同學(xué)不僅在老師那兒得不到肯定，在同學(xué)中也可能遭受冷落。而家長對此并不關(guān)心，他們認(rèn)為自己是最辛苦、壓力最大的，于是對孩子的高期望，使他們心中的焦慮轉(zhuǎn)化為滔滔不絕的嘮叨與責(zé)罵。動輒就說，要不是為了你，我怎么會這么辛苦……你看看人家XX，又聽話成績又好……家長的心理可以理解，他們認(rèn)為在這個迅速發(fā)展的社會，沒有知識和學(xué)歷是會吃虧的，所以為孩子的處境擔(dān)憂，嘮叨也就成了孩子的家常便飯，卻不知此舉給孩子造成了巨大的心理壓力。

讀圣賢書為何？相信很多人都會說，做一個對社會有用的人。然而，若沒有健全的人格、健康的心理，成績再好又有何用？有專家指出，將來的競爭不在于智商，而在于情商。所謂情商即是調(diào)控情緒、對抗壓力、懂得溝通的能力。因此，以成績?yōu)榫V有害無益。

重視學(xué)習(xí)本身并沒有錯，但必須糾正一些觀念?？嫉煤貌坏扔趯W(xué)得好，考試并不能囊括所有的知識點，若以成績論高低，則忽視了努力的過程。每一個努力的孩子都應(yīng)該得到肯定，因為努力本身就是一種所獲。人生無處不學(xué)習(xí)，為了考試而學(xué)習(xí)的知識很快就會忘記，學(xué)習(xí)應(yīng)是內(nèi)化于生活的一種狀態(tài)。不懂的知識需要學(xué)習(xí)，別人身上的好品質(zhì)需要學(xué)習(xí)，別人處理事情的好方法也需要學(xué)習(xí)，若生活中始終保持這種狀態(tài)，何愁不進步呢？現(xiàn)代社會讓人與人之間緊密聯(lián)系在一起，獨木難成林，幾乎所有事情都要和別人合作完成，若沒有良好的語言表達能力和溝通技巧，很難與他人很好地合作。試看各行各業(yè)的成功人士，哪個不是人際溝通的好手？

學(xué)習(xí)成績不應(yīng)成為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老師和家長應(yīng)攜手與共，多多關(guān)注孩子的其他方面，讓他們在輕松、快樂的氛圍中成長。

責(zé)任編輯/李 詩