孫明亮 翟 翯 王 威

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淺議服從訓練對警犬搜索作業(yè)能力的影響

孫明亮 翟 翯 王 威

隨著工作犬訓練使用技術的不斷發(fā)展，警犬技術的應用領域越來越廣，廣泛應用于搜爆、搜毒、血跡搜索、物證搜索、尸體搜索、搜救等工作方面。但在訓練實踐中關于服從訓練（坐、臥、立等基礎科目）對警犬搜索表現(xiàn)的影響卻一直存在爭論，一些訓導員認為在警犬形成搜索能力之前不應該進行服從訓練，如果首先進行服從訓練將影響警犬的搜索能力；而有些訓導員則認為服從訓練對警犬的搜索能力有著積極的影響。本文將從消極與積極兩個方面討論服從訓練對警犬搜索作業(yè)能力的影響，供大家參考。

一、服從訓練對警犬搜索的消極影響

（一）搜索過程中注意力的轉移

服從訓練中警犬完成科目的工作驅動力是獵取欲、食物欲以及與訓導員互動的游戲欲等。而釋放這些工作驅動力的載體為警犬訓導員，所以在服從訓練中警犬的注意力主要集中在訓導員身上，期待訓導員發(fā)出指令并盡快完成科目從而獲得獎勵。而在搜索訓練中，特別是一些特定的搜索科目，為保障訓導員和其他人員的安全以及提高搜索的效率，警犬需要以自由式搜索的形式進行獨立作業(yè)，距離訓導員一定距離。此時，警犬的注意力要集中于搜索形式中，因為最終的獎勵物品也在搜索形式中。如果警犬提前進行了服從訓練，犬與訓導員之間會形成一定的依戀關系或默契，在進行搜索時會不時地將注意力轉移至訓導員身上，或者是在訓導員的身邊不能離開進行獨立的搜索作業(yè)，可能是由于搜索條件困難尋求幫助，也可能是習慣于在訓導員身上獲得獎勵，導致搜索作業(yè)的專注力下降，必然會滋生不良的行為習慣，影響搜索的效率。

（二）強迫性訓練影響搜索積極性

警犬有多種神經類型，生物學特性也不盡相同。為了完成某些服從科目的訓練以及不同訓導員的訓練習慣，服從訓練中必然需要對警犬采用強迫的訓練方法，施加一定的機械刺激，有些犬可能會產生應激反應，導致興奮性下降。不可否認的是強迫性的訓練方法對服從科目的訓練有比較好的效果，可以有效規(guī)范犬的不良行為，但對接下來進行的搜索訓練將產生消極的影響。在進行搜索訓練時，警犬在心理上害怕錯誤的行為受到懲罰，在行為上表現(xiàn)搜索積極性不高，搜索作業(yè)過程中表現(xiàn)注意力不集中，時不時觀察訓導員的表情，搜索到目標氣味后不敢果斷示警表現(xiàn)猶豫，導致錯過目標氣味。如果此時訓導員表現(xiàn)錯誤的情緒或肢體語言，犬害怕受到懲罰又會出現(xiàn)錯誤的示警反應，導致搜索訓練失敗，嚴重影響警犬搜索的積極性和自信心。

二、服從訓練對警犬搜索的積極影響

（一）增強搜索作業(yè)中訓導員與警犬之間的默契

服從訓練是訓導員與警犬情感交流、信息交流和相互了解的一個平臺。通過服從科目的訓練可以增強訓導員與警犬之間相互配合協(xié)調工作的意識，增加兩者在搜索訓練和使用過程中的默契程度，更好地發(fā)揮主觀能動作用。一方面，通過服從訓練，訓導員可以充分地了解自己所帶犬的性格特征和生物學特性，在搜索訓練中可以更好地有針對性地運用訓練手段，提高訓練效果。另一方面，通過服從訓練警犬也可以更好地了解訓導員，熟悉訓導員的口令、手勢、肢體語言以及個人習慣，在搜索訓練和使用過程中可以更好地理解和完成訓導員下達的指令，提高搜索作業(yè)的效率。

（二）有效縮短搜索訓練周期，快速形成作業(yè)能力

警犬具有一定的服從能力，在搜索訓練過程中可以更好地糾正錯誤的行為。例如喚回能力，在搜索訓練中經常會出現(xiàn)警犬的搜索區(qū)域超出訓練的預定范圍，這時及時地喚回警犬在預定訓練范圍內繼續(xù)搜索的能力十分重要。如果不能及時地喚回犬，而需要訓導員牽引回到指定區(qū)域繼續(xù)搜索，這樣很容易使犬產生被動反應，將剛剛過去的搜索行為與錯誤行為聯(lián)系起來，降低搜索的積極性。警犬具有一定的服從能力之后，在搜索訓練過程中能夠快速形成示警能力，縮短訓練周期。搜索過程的幾種示警方式均為服從訓練的基本科目，完成這些服從科目后進行搜索訓練，警犬可以比較容易的將搜索中發(fā)現(xiàn)的目標氣味與示警方式和接下來的獎勵過程聯(lián)系起來，經過反復訓練就可以形成穩(wěn)定的條件反射。如果沒有完成基本的服從科目，直接進行搜索訓練，搜索到特定目標氣味后，訓導員要反復下口令，甚至是機械刺激才能使警犬完成示警，這樣犬不容易將目標氣味與示警方式以及接下來的獎勵過程聯(lián)系起來，形成穩(wěn)定的條件反射。而重復口令的使用降低了口令的有效性，機械刺激的施加降低了警犬搜索的積極性，結果大大延長了警犬的訓練周期。

三、服從訓練對警犬搜索能力影響的綜合評述

服從訓練對警犬搜索既有消極影響，又有積極性因素，在警犬訓練實踐中可以采取在搜索訓練前只訓練與示警方式有關聯(lián)的一些特定服從科目（如坐、臥等基礎科目），而且主要使用誘導和正面強化的方式完成，避免使用強迫刺激手段。在開展搜索訓練之后應全面加入服從科目的訓練（如隨行、送物銜取等)。同時，使兩者交替進行互補強化，使警犬始終保持較高的工作驅動力，達到既完成警犬搜索作業(yè)的訓練，又提高警犬服從能力的目的。

（作者單位：公安部沈陽警犬基地，110034）

（編輯：顏 勤）