閻永鋒

在各種作文題型中，材料作文無疑是最難的，難就難在不知如何才能準(zhǔn)確把握題中所給材料的主旨方向。 特別是對于敘述事件的材料，如果其中沒有某個議論性的句子或人物語言點(diǎn)出主旨，審題時容易抓不住重點(diǎn)，找錯方向。 而對材料主旨把握得不準(zhǔn)確或不恰當(dāng)，則會直接影響到作文選材立意的方向和范圍，寫出的作文自然難以獲得好成績。

那么，用什么辦法可以幫我們盡快把握這類材料的主旨呢？筆者建議大家，不妨使用“由果索因”法。 所謂“由果索因”，就是圍繞試題所給材料中的“果”展開追問，直至找到產(chǎn)生這一“果”的那個最本質(zhì)的“因”。 下面，就以作文考題中的一則材料為例，具體說明如何使用“由果索因”法——

有個年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是慕名而來，渴望在這里能有所作為?？偨?jīng)理感到很新鮮，破例讓他試試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)得很糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過是找個借口而已，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來試吧。”一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門，這次他依然沒有成功，但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來試?！本瓦@樣，這個年輕人先后五次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。

審題時，可按照以下步驟進(jìn)行。

第一步：認(rèn)真閱讀所給材料，找到“果”，弄清“果”。 這是用好“由果索因”法的前提。 以上材料中所反映出來的“果”恰恰是材料所敘述事件的最終結(jié)果，即，年輕人“最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對象”。

第二步：針對“果”提出問題，多角度思考并回答問題，進(jìn)而弄清楚產(chǎn)生“果”的各種原因。 這是使用“由果索因”法的關(guān)鍵。 提問時不妨從“為什么”的角度入手，如，為什么年輕人最終會被公司錄用并成為重點(diǎn)培養(yǎng)對象？接下來就該自問自答了，因?yàn)闆]有限制思考的角度，所以要善于從多個不同的角度來回答，如，年輕人的成功源于他的鍥而不舍，年輕人的成功源于他具有充分的自信，年輕人的成功源于他敢于挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，年輕人的成功源于他具有很強(qiáng)的抗挫折能力，年輕人的成功是因?yàn)樗龅搅瞬恢菇o一次機(jī)會的微軟公司，年輕人的成功是因?yàn)樗龅搅艘晃徊粚τ兴非蟮哪贻p人喪失希望的總經(jīng)理，年輕人的成功是因?yàn)樗麤]有放棄展示自己的機(jī)會……

第三步：對自己的各種回答進(jìn)行進(jìn)一步的分析與判斷，找到最具本質(zhì)特點(diǎn)的那個“因”，進(jìn)而明確材料主旨。 通過分析我們發(fā)現(xiàn)，上面多方面的回答雖然都可以作為成功的“因”，但大多數(shù)“因”還只停留在事件本身，停留在“就事說事”的層面上，而且有的回答還帶有片面和不客觀的因素。 在剔除了那些片面的回答之后，再對“就事說事”的回答進(jìn)行一番深入的理性的分析，我們會發(fā)現(xiàn)這些回答所體現(xiàn)出來的普遍意義，即它們的共性，就是要勇于展示自己，敢于挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，只有愈挫愈勇、百折不撓才能獲得成功，這恰恰是年輕人取得成功最本質(zhì)的原因，也是材料的主旨所在。

如此，就把握住了材料的主旨，也就明確了立意的方向和選材的范圍，隨后動筆作文時就會顯得比較從容，寫出的作文也會更加切題。