[摘要]：景觀空間形態(tài)語(yǔ)言是以景觀設(shè)計(jì)結(jié)合文學(xué)語(yǔ)言的屬性作為表達(dá)方式，研究人與由客觀環(huán)境組成的空間形態(tài)為內(nèi)核。本文重點(diǎn)還介紹了景觀空間形態(tài)語(yǔ)言構(gòu)成的三個(gè)方面：語(yǔ)匯，語(yǔ)法，語(yǔ)義表達(dá)。其語(yǔ)言體系中景觀空間元素先分解，后綜合成具有邏輯的知識(shí)體系。這能夠有助于景觀建筑師和初學(xué)者邏輯清晰地進(jìn)行空間思維表達(dá)，同時(shí)為風(fēng)景園林教學(xué)提供了參考。

[關(guān)鍵詞] 景觀設(shè)計(jì)； 形態(tài)； 景觀語(yǔ)言

[引言]： 語(yǔ)言學(xué)角度解讀各個(gè)藝術(shù)門類的理論話語(yǔ)成為常態(tài)，景觀語(yǔ)言也不例外。其語(yǔ)言也逐漸成為風(fēng)景園林發(fā)展的重要研究領(lǐng)域之一。景觀語(yǔ)言是以類型學(xué)理論結(jié)合主客觀的感知而衍生的景觀語(yǔ)言，其中理論研究經(jīng)過(guò)有安妮·惠斯頓所著《景觀的語(yǔ)言》，羅曼·布什的《場(chǎng)地設(shè)計(jì)語(yǔ)言》。從建筑語(yǔ)言到景觀語(yǔ)言上溯18世紀(jì)中葉，最早用語(yǔ)言的內(nèi)部關(guān)系來(lái)比擬建筑各部件之間的關(guān)系聯(lián)系。這出現(xiàn)于杰曼.博弗蘭在《論建筑篇》中寫到：“線腳以及其他組成一座房屋的部件對(duì)于建筑，就如單詞對(duì)于語(yǔ)言一樣”。其中把線腳與單詞，建筑與語(yǔ)言的比擬關(guān)系。之后則更加廣泛應(yīng)用。布正偉教授在《建筑概念的由來(lái)與發(fā)展》論文中進(jìn)行建筑語(yǔ)言分類，這些主要圍繞以下三點(diǎn)，

1、一個(gè)語(yǔ)言體系運(yùn)用內(nèi)部關(guān)系，從而傳達(dá)語(yǔ)言。

2、個(gè)人的建筑理念解釋建筑語(yǔ)言。

3、依據(jù)具體場(chǎng)地條件的操作，并受到人們對(duì)于建筑的感知。

眾多建筑語(yǔ)言的共同點(diǎn)也適用景觀語(yǔ)言。相比建筑而言，景觀語(yǔ)言受到季節(jié)等外在因素的限制。這種限制，一方面景觀設(shè)計(jì)師需要以多重維度方式考慮，另一方面為設(shè)計(jì)師帶來(lái)靈感，為景觀設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)帶來(lái)豐富變化。利用這些外在因素來(lái)進(jìn)行加工，并且有策略地綜合這些限制來(lái)塑造景觀空間的特色。

1.1 景觀語(yǔ)言的實(shí)質(zhì)

景觀設(shè)計(jì)與文學(xué)語(yǔ)言的屬性相結(jié)合，即是使用語(yǔ)言的規(guī)則性來(lái)言說(shuō)景觀設(shè)計(jì)的精確性、規(guī)范性。以格式塔心理學(xué)為景觀語(yǔ)言的理論基礎(chǔ)，景觀環(huán)境的信息變化帶來(lái)人對(duì)感知環(huán)境的變化。景觀感知通常以兩個(gè)類別出發(fā)點(diǎn)，一類以客觀景觀元素傳遞信息，第二類以人的主觀意識(shí)對(duì)于環(huán)境感受的影響。 因而，景觀語(yǔ)言類似于文學(xué)作品但是相比之下，景觀語(yǔ)言不擅長(zhǎng)敘事功能，而是表意的抒情功能。

景觀空間形態(tài)語(yǔ)言是，以系統(tǒng)化語(yǔ)言體系方式，利用景觀元素組合的形態(tài)感知作為載體，從而完成塑造景觀空間的目的。

2景觀空間形態(tài)語(yǔ)言構(gòu)成

景觀語(yǔ)言的存在特征分為實(shí)體元素和虛體元素。實(shí)體要素主要是指人行道表面、地形、植物材料等等。虛體要素則是實(shí)體要素之間，并連接實(shí)體元素的“過(guò)渡”部分。設(shè)計(jì)過(guò)程中，初學(xué)者往往忽略實(shí)體元素之間虛體要素，只關(guān)注實(shí)體元素在空間的擺放位置。景觀空間的實(shí)質(zhì)使用實(shí)體元素的位置和具體的特性來(lái)定義間和賦予其所期待的感受。 形態(tài)是包裹實(shí)體元素在內(nèi)，而又包含實(shí)體元素之間的虛體元素。

2.1語(yǔ)言構(gòu)成

景觀設(shè)計(jì)作為一種語(yǔ)言系統(tǒng)，景觀建筑設(shè)計(jì)師對(duì)實(shí)體元素和虛體元素進(jìn)行加工，變成景觀語(yǔ)言詞匯，使用語(yǔ)法（語(yǔ)匯之間的相互關(guān)系）連接成句，組合成為到達(dá)語(yǔ)義的表達(dá)。這樣形成多種景觀形式和景觀環(huán)境。

2.2語(yǔ)匯

形態(tài)是其景觀語(yǔ)言語(yǔ)匯的基石，形態(tài)的基本形構(gòu)成了景觀空間形態(tài)的語(yǔ)言的語(yǔ)匯部分，人被形態(tài)所賦予豐富而復(fù)雜的體驗(yàn)，形態(tài)中包括自然形態(tài)的迷人曲線到幾何形態(tài)中的嚴(yán)謹(jǐn)方形。大自然自然形成和人工主動(dòng)創(chuàng)造的形態(tài)種類不勝枚舉。無(wú)論多么復(fù)雜多么繁雜的種類，形態(tài)最終經(jīng)過(guò)分解，再綜合成兩種三種基本形：正方形，三角形，和圓形。形態(tài)的基本形可以單獨(dú)構(gòu)成景觀空間，也可以不同組合構(gòu)成空間一部分再組成整體景觀空間。

2.3語(yǔ)法

語(yǔ)法組織結(jié)構(gòu)即是合理有序地安排相關(guān)語(yǔ)匯形態(tài)的位置。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可能發(fā)生在獨(dú)立形態(tài)內(nèi)部，可能是多種形態(tài)之間的組合關(guān)系。他的功能即是實(shí)現(xiàn)不同設(shè)計(jì)目的和適應(yīng)不同場(chǎng)地條件。

語(yǔ)法分為非網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，網(wǎng)格結(jié)構(gòu)。其中非網(wǎng)格結(jié)構(gòu)又細(xì)化為群組，線性組合。群組主要依賴一定構(gòu)成關(guān)系來(lái)組合形態(tài)。群組過(guò)程需要注意同組形態(tài)之間的間隙不宜太大，如果過(guò)大的間距，這將會(huì)造成偏離組關(guān)系的視覺感受。同時(shí)，間隙太小也會(huì)造成組關(guān)系的破壞整體特征。線性組合的主導(dǎo)類似于西方規(guī)則式園林中中心軸。但不同的是中心軸可以發(fā)生變化，可以是筆直的，直角轉(zhuǎn)角，或彎曲轉(zhuǎn)角?？臻g和形態(tài)集中在軸線上或者與軸線兩邊對(duì)稱或非對(duì)稱。其他可能存在的形態(tài)偶然合并為對(duì)比，強(qiáng)調(diào)或者作為輔助的元素。

網(wǎng)格組織分為平行線網(wǎng)格、交叉線網(wǎng)格、模塊網(wǎng)格、點(diǎn)狀網(wǎng)格。他們各自的設(shè)計(jì)用途是

平行線網(wǎng)格：控制景觀空間的方向性和連續(xù)性的進(jìn)程

交叉線網(wǎng)絡(luò)：相互連接景觀空間之間的通行回路。

模塊網(wǎng)絡(luò)：限制和規(guī)定景觀空間范圍和其內(nèi)容。

點(diǎn)狀網(wǎng)絡(luò)： 突出景觀空間中個(gè)性化的標(biāo)志和地點(diǎn)。

2.4語(yǔ)義表達(dá)

通過(guò)形態(tài)及組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，語(yǔ)義表達(dá)具有充分基礎(chǔ)內(nèi)涵。形態(tài)要素與結(jié)構(gòu)關(guān)系，再利用綜合的形式語(yǔ)言是需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題。

形態(tài)要素與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系組合表達(dá)，能夠分為相交形、直交形、非直交形、循環(huán)曲線

有機(jī)形。這是將基本形：正方形，三角形，和圓形，通過(guò)群組，線性關(guān)系，網(wǎng)格關(guān)系組合方式，根據(jù)一定形式語(yǔ)言進(jìn)行重新組合成對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義表達(dá)的類型。

結(jié)語(yǔ)

景觀空間形態(tài)語(yǔ)言可以作為景觀建筑設(shè)計(jì)師的一種創(chuàng)作手法，需要設(shè)計(jì)師能夠從景觀空間和元素進(jìn)行轉(zhuǎn)換為景觀語(yǔ)言的語(yǔ)匯，語(yǔ)法，語(yǔ)義表達(dá)。

這也是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)所與空間的一種抽象而理性表達(dá)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)國(guó)內(nèi)教學(xué)和設(shè)計(jì)方案都是經(jīng)驗(yàn)性只是或者借鑒的“拿來(lái)主義”。而不是把景觀語(yǔ)言本身作為獨(dú)立體系與方法。但是，景觀語(yǔ)言如何投入實(shí)例的具體操作，語(yǔ)言體系各部分的設(shè)計(jì)用途和設(shè)計(jì)過(guò)程都需要進(jìn)一步的研究和探討。

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作者簡(jiǎn)介：張曉琴（1978.2～），性別女，籍貫（湖南省株洲市），單位（學(xué)校湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院），職稱學(xué)生，學(xué)歷研究生在讀（2014級(jí)碩士）研究方向：設(shè)計(jì)學(xué)。