你覺得抽屜的整潔程度和成績有關(guān)系嗎？且看杭州市實驗外國語學(xué)校的研究和時間結(jié)果唄！

從這個學(xué)期開始，杭州市實驗外國語學(xué)校（以下簡稱“杭實外”）對教師考核新增了一條讓人意想不到的項目——學(xué)生抽屜整理的合格率。

“合格率達(dá)到95%以上的，班級任課教師可以集體拿到500元的專項獎勵；合格率達(dá)到100%的，并且優(yōu)秀率年段最高，還可以獲得學(xué)習(xí)習(xí)慣示范班級的榮譽?！弊蛱?，校長陳蓋明向錢報記者詳細(xì)介紹了這條新考核。

其實，這項考核從上學(xué)期就開始試運行了，一個學(xué)期至少兩次考核，每次都是突擊檢查。陳校長說，“這是學(xué)校的文化理念和課程的融合，體現(xiàn)在了學(xué)習(xí)習(xí)慣這一細(xì)節(jié)上。學(xué)校希望通過這種方式，讓老師們真正重視學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成?！?/p>

陳蓋明說，他在杭實外初中部時，有幾個學(xué)生的課桌抽屜給他留下了深刻印象。

“下沙中考狀元趙俊皓的抽屜，無論什么時候都是最整齊的，從小學(xué)的時候就是這樣。他有自己整理抽屜的方式，不管你問他要什么資料，他都能準(zhǔn)確地說出資料在抽屜中的位置，并且第一時間取出。照他自己的理論就是‘抽屜整齊，腦子清爽。”

陳校長說，還有一個初一男生，看上去學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是成績怎么也上不來。班主任平時就有意識地留意了下他的抽屜。原來這位男生習(xí)慣很差，上節(jié)課發(fā)的試卷，下節(jié)課老師要講評了，他竟然找不到了，即使找到了，也是一團(tuán)紙，打開來皺巴巴的。抽屜里亂七八糟的東西很多，擤過鼻涕的紙巾被揉成一團(tuán)團(tuán)，扔得每個角落里都是，各種小玩意也不整理，找一本作業(yè)本，要把抽屜里的東西都拿出來，像擺地攤一樣。

“在養(yǎng)成整理抽屜習(xí)慣的同時，也是幫助學(xué)生學(xué)會有條理、有規(guī)范地梳理所學(xué)的知識點，并且構(gòu)建成系，成為自身的能力，終身受益?！焙髞斫?jīng)過一個學(xué)期的堅持，這個男生的抽屜變得井然有序，成績也穩(wěn)步提升。他在2014年的中考也取得了不錯的成績。

“別小看一個小小的抽屜，對學(xué)生潛在的學(xué)業(yè)成績是有影響的?！标愋ｉL說，他發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，抽屜整理好的學(xué)生，一般書寫很規(guī)范，課堂筆記也很規(guī)范，“我認(rèn)為這是一種自我管理，也是學(xué)生核心素養(yǎng)之一”。

所以，陳校長覺得有必要從小學(xué)開始抓學(xué)生的這種習(xí)慣，“前提是，要讓老師也重視起來，把抽屜整理當(dāng)做一項基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣來抓?！?/p>

一句話點評：這么看起來，抽屜的整潔程度和成績好壞還真是有關(guān)系喲！那么，為了我們清爽的腦子，堅持整理我們的個人環(huán)境和用品吧！