小金的學(xué)習(xí)成績不太理想，爸爸媽媽給他買了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)。有了學(xué)習(xí)機(jī)的同步輔導(dǎo)，小金的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了不少，有時(shí)，小金還喜歡在學(xué)習(xí)機(jī)上玩一些益智游戲……可一個(gè)學(xué)年下來，小金的視力卻急劇下降，作為爸爸媽媽，你怎么看？如果你是小金，你會(huì)怎么做？

小宜媽媽：學(xué)習(xí)機(jī)同步輔導(dǎo)功課還是挺好的，但作為媽媽，對(duì)小孩的視力健康也要引起重視，建議每天控制使用學(xué)習(xí)機(jī)的時(shí)間，最多不超過一個(gè)小時(shí)。引導(dǎo)孩子多看書、少用學(xué)習(xí)機(jī)。

可可爸：平時(shí)工作忙，也沒有太多的時(shí)間陪伴小孩學(xué)習(xí)。孩子年紀(jì)還小，自我約束力還不夠，所以還是不用學(xué)習(xí)機(jī)的好。如果學(xué)習(xí)成績不理想，可以采取別的方式補(bǔ)救，主要還是得找準(zhǔn)問題，對(duì)“癥”下藥。

過路人：就學(xué)英語而言，我覺得學(xué)習(xí)機(jī)幫助很大：很多學(xué)習(xí)機(jī)可以對(duì)著話筒跟讀，這樣可以糾正發(fā)音與語音語調(diào)。此外，適當(dāng)?shù)赝嬉恍┮嬷怯螒蛞餐茫梢蚤_發(fā)智力。

等等：如果我是小金，我會(huì)選擇少用學(xué)習(xí)機(jī)，既然成績已經(jīng)進(jìn)步了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果需要依賴學(xué)習(xí)機(jī)才能進(jìn)步，那只能說明自我學(xué)習(xí)能力不行。再說，戴眼鏡實(shí)在太麻煩，這可是一輩子的事，馬虎不得。

小草兒：在我看來，學(xué)習(xí)機(jī)的作用并不大。關(guān)鍵是我實(shí)在管不住自己，肯定更喜歡玩游戲，所以干脆不用，不如利用這個(gè)時(shí)間多看會(huì)書。只要肯努力，成績自然就會(huì)進(jìn)步。

樂貍貍：隨著信息科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品市場也越發(fā)地繁榮。電腦、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品已普遍進(jìn)入了人們的日常生活，助于學(xué)生學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品也層出不窮，這應(yīng)該是一件值得高興的事。但你走進(jìn)校園就會(huì)發(fā)現(xiàn)，戴眼鏡的學(xué)生越來越多，而且趨于低齡化……這是不是該引起我們深思？我相信，小金的現(xiàn)狀也是不少同學(xué)的寫照。以上爸爸媽媽和小朋友的想法都很不錯(cuò)。拒絕“誘惑”，合理利用學(xué)習(xí)機(jī)，保護(hù)好我們“心靈的窗戶”，才是王道。

曉曉在一條只能通過一個(gè)人的小徑上散步，迎面來了個(gè)極不友好的人，大聲喊道：“我向來沒有給傻瓜讓路的習(xí)慣?！?/p>

曉曉生氣地回道：“你才傻瓜呢！”

換個(gè)說法

曉曉聽到對(duì)方不友好的喊叫，連忙讓到一旁，笑容可掬地說：“我恰恰相反。請(qǐng)吧！”

樂貍貍：生活中難免遇到被人挑釁的時(shí)候，以牙還牙只會(huì)激發(fā)矛盾，但過于忍讓也可能會(huì)讓自己處于被人欺負(fù)的境地。曉曉運(yùn)用“移花接木法”，既摘掉了“傻瓜”的帽子，戴到對(duì)方頭上，又給了對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下，讓對(duì)方在開懷一笑中折服于你的人格魅力。

（一）盈盈爸爸生日那天，不少親朋好友來給盈盈爸爸過生日，爸爸叫女兒盈盈給客人倒茶，盈盈不小心將茶倒得溢在桌上，一時(shí)之間，她覺得很不好意思。如果你是盈盈，你該如何擺脫尷尬并活躍氣氛？

拓展延伸

（二）一位老師去家訪，與學(xué)生目不識(shí)丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說法更好？請(qǐng)選擇。

“奶奶，您老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學(xué)校沒（犯錯(cuò)誤 惹事），就是讀書還要（多用功 發(fā)奮努力），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會(huì)（抽空 在白忙中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要（說說他 做做他的思想工作）。

你認(rèn)為老師這樣說話的理由是：______________________________________________

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