艾弈舟

在上二年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)跳繩。每次下課后，看到別的同學(xué)一個(gè)個(gè)跳得如魚得水，我總是羨慕不已。我暗下決心：一定要學(xué)會(huì)跳繩，并且要跳得像他們那樣好。

那天放學(xué)后，我跟著婆婆回家，一路上我都在想這個(gè)問題?；氐郊依?，看到爸爸在家，我立刻對(duì)他說：“爸爸，你教我跳繩吧?！卑职炙斓卮饝?yīng)了：“可以呀，不過你得有耐心和信心，要堅(jiān)持不懈，不能輕言放棄。你做得到嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

于是，我就開始練習(xí)跳繩了。最開始，我一點(diǎn)都不會(huì)，爸爸就先給我做起了示范。只見跳繩在爸爸的手中不停地翻轉(zhuǎn)，爸爸的雙腳隨著繩子的上下甩動(dòng)靈活地躍起、落下，再躍起、落下……爸爸跳得好輕松自在，看得我眼花瞭亂。我躍躍欲試，迫不及待地從爸爸的手中接過繩子，趕忙跳了起來。但繩子到了我手中就開始不聽話了，不是勾住了我的腳，就是纏住了我的腿。更可氣的是，有一兩次繩子竟從我手中偷偷溜掉了。跳了幾次，一個(gè)都沒有跳成，我有些氣餒，不禁噘起了嘴巴。爸爸看我垂頭喪氣的樣子，和藹地說：“說好不能放棄的，怎么這么快就偃旗息鼓啦？跳繩不是一下子就能學(xué)會(huì)的，最重要的是掌握跳的方法，手和腳一定要協(xié)調(diào)好。掌握好了方法，只要堅(jiān)持練習(xí)，我相信你肯定能學(xué)會(huì)。”說完，爸爸又耐心地一步一步教我。他讓我抓住繩子的手柄，先不甩動(dòng)手臂，就地練習(xí)雙腳向前、向后跳過繩子。我想：這也太容易了吧。但我還是按照爸爸的要求，跳過來，跳過去，再跳過來，跳過去……這樣跳了很長(zhǎng)時(shí)間，等我再把繩子甩起來跳時(shí)，竟然能跳一兩個(gè)了，這大大增強(qiáng)了我的信心。雖然連跳的個(gè)數(shù)不多，但我還是堅(jiān)持跳，不放棄。

每天放學(xué)回家，我都會(huì)拿起繩子跳起來。果然，堅(jiān)持就是勝利。我從最開始只能連跳一兩個(gè)到后來越跳越多，越跳越多，有一次竟然超過了一百五十個(gè)。 我興奮極了，高興得手舞足蹈，我終于學(xué)會(huì)了跳繩！

通過跳繩，我懂得了：不管做什么事都要努力堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。

點(diǎn)評(píng)：

這篇習(xí)作最大的特點(diǎn)是層次清楚，條理分明。從開始的 “還不會(huì)跳繩”到 “躍躍欲試”，從“ 一個(gè)都沒有跳成”到“竟然能跳一兩個(gè)了”，再到“后來越跳越多”，將“我”從不會(huì)到會(huì)的過程寫得一波三折。在記敘的同時(shí)，小作者還將自己從“ 羨慕”到“ 躍躍欲試”，從“氣餒”到“增強(qiáng)信心”，再到“ 興奮極了”的情感變化融入其中，讀來真切、自然。