黃愷奕

4月20日 晴

今晚的夜色真美好，校園里靜悄悄的，淡藍(lán)的天空掛著一輪明亮的皓月，讓三（4）班的教室也變得不安靜起來(lái)。

一套桌椅為自己爭(zhēng)起功勞來(lái)。桌子咳咳嗓子，大聲地說(shuō)：“要說(shuō)誰(shuí)對(duì)主人的功勞大，我看非我莫屬！為什么這么說(shuō)呢？你看我的身子也可以看出來(lái)，我這么高，主人每天都撲在我的身上，看書(shū)寫(xiě)字，我對(duì)主人的功勞第一是毫無(wú)疑問(wèn)的。”

凳子一點(diǎn)兒也不服氣，他把眼睛瞪得大大的，氣鼓鼓地說(shuō)：“我的功勞才是最大的。你想一下，如果沒(méi)有我，主人一天到晚都要站著聽(tīng)課，站著寫(xiě)字，一定會(huì)累得腰酸背痛的，哪里還有心思讀書(shū)呢？我每天把自己擦得一塵不染的，讓主人開(kāi)開(kāi)心心地坐著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率不知道有多高，從這個(gè)角度說(shuō)，我才是功不可沒(méi)的。第一非我莫屬?！?/p>

桌子肺都?xì)庹耍哪槤q得通紅，咆哮道：“我看你最大的功勞是給主人提供了一個(gè)可以放屁的地方。每天主人吃了那么多麻辣，把屁一放，都被你穩(wěn)穩(wěn)地裝著了，你的功勞還真大！”

“你太可惡了！盡說(shuō)一些臟話！”凳子氣得吹胡子瞪眼睛，“我們是用來(lái)為主人服務(wù)的，說(shuō)這些臟話干什么呀？”

聽(tīng)到凳子這么說(shuō)，桌子慚愧地低下了頭。從此他們和睦相處，變成了一對(duì)好朋友，共同為主人服務(wù)。

江西省上高縣敖陽(yáng)小學(xué)三（4）班

點(diǎn)評(píng)：

這篇文章是在教學(xué)范文《陶罐和鐵管》的學(xué)習(xí)后，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)的一篇作文，本文的作者用擬人的修辭手法，把桌子和凳子由爭(zhēng)吵到和睦的轉(zhuǎn)變過(guò)程寫(xiě)得非常生動(dòng)，語(yǔ)言也富有兒童特色。他非常成功地駕馭了提示語(yǔ)中的修飾成分，如：“他把眼睛瞪得大大的，氣鼓鼓地說(shuō)”，“他的臉漲得通紅，咆哮道”都十分生動(dòng)地再現(xiàn)了吵架的情景。文章語(yǔ)言有個(gè)性有特色，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，是一篇難得的習(xí)作。