鄒建文

摘要：示范性高中社團的建設(shè)在中學(xué)生的素質(zhì)教育與發(fā)展中有著十分重要的作用，積極有效地推進示范性高中社團的建設(shè)能夠有效的對學(xué)生進行組織方面的培養(yǎng)以及感染，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)中的合作、團結(jié)精神，促進教學(xué)工作的有效進行。與此同時也能夠促進學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，積極的社團建設(shè)對學(xué)生的身心培養(yǎng)有著舉足輕重的作用。社團活動還能夠豐富學(xué)生的課余時間，讓學(xué)生的課余時間過得有價值有意義，還能夠在一定程度上促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的提高，可以說，示范性高中社團的建設(shè)與科學(xué)化的管理，在很大程度上能夠促進學(xué)校對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，對學(xué)校的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展都具有積極的作用。本文通過對示范性高中社團的建設(shè)進行了研究和分析，并探究示范性高中社團對校園文化建設(shè)方面的影響及作用。

關(guān)鍵詞：示范性高中社團；校園文化；影響意義

【分類號】G631

一般認為，校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化。校園文化通常由校園精神、校園環(huán)境和校園活動三個基本要素構(gòu)成，通過一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍的營造，使生活在其中的個體逐漸在思想觀念、心理素質(zhì)、行為方式、價值取向等方面對既定文化產(chǎn)生認同，從而實現(xiàn)對人的精神、心理、性格的塑造。學(xué)生社團是以學(xué)生相同或相近的興趣、愛好、特長、信念、觀點或自身需要為基礎(chǔ)成立的志愿型群體，以國家的教育方針和學(xué)校的規(guī)章制度為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為目標，通過開展形式多樣的校園文化活動，豐富學(xué)生的第二課堂生活，從而營造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)生社團既是校園文化建設(shè)的重要載體，又是校園文化建設(shè)的主力軍。

一、學(xué)生社團活動是校園文化建設(shè)的重要載體

示范性高中社團活動具有群眾基礎(chǔ)廣泛、活動自主、行為自律、形式多樣、內(nèi)容豐富、影響力強等特點，它是當(dāng)代中學(xué)生最樂于接受的教育形式之一。它既為學(xué)生提供發(fā)揮特長、表現(xiàn)才能和施展個性的場所，更為學(xué)生提供交往、合作、學(xué)習(xí)、提高的機會。學(xué)生社團建設(shè)在創(chuàng)建校園精神文明、營造和諧的校園文化氛圍、形成辦學(xué)特色方面起著重要的促進作用。

二、學(xué)生社團活動是"以人為本"教育理念的實踐方式

"以人為本"的教育觀，就是要尊重學(xué)生的個性特點，給學(xué)生營造一個自由發(fā)展的空間?，F(xiàn)代心理學(xué)認為，人只有處于輕松、民主、平等的環(huán)境中，并擁有自由選擇權(quán)時，個性才會得到充分地發(fā)展。學(xué)校通過開展豐富多彩的學(xué)生社團活動，營造一種健康向上的文化氛圍，學(xué)生置身其間，耳濡目染、潛移默化之中即受到良好的教育，個性得到發(fā)展。

三、社團活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

學(xué)生社團以培養(yǎng)學(xué)生的實踐、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生文化修養(yǎng)為最高目標，社團活動是校園第二課堂的拓展與延伸，充分挖掘本土資源，延伸學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是社團活動的主要優(yōu)勢。一方面，學(xué)生可在社團活動中發(fā)展興趣愛好，發(fā)揮特長，展現(xiàn)才能；另一方面，社團的成員來自不同班級、不同的家庭背景，在這樣一個具有較強發(fā)散性的組織中，不同學(xué)生思維方式和知識背景的交叉促使學(xué)生相互影響，相互受益。通過嘗試，讓學(xué)生感覺到"以前沒有做到的現(xiàn)在做到了"，"經(jīng)過努力可以有更大的提高和進步"，"成功在于嘗試"……從而使學(xué)生對自身潛能的開發(fā)充滿興趣，對自身的發(fā)展充滿信心。

四、社團活動為學(xué)生參與實踐搭建了重要平臺

隨著時代發(fā)展，特別是新課改的推進、學(xué)分制的施行，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式也出現(xiàn)許多新變化，學(xué)生社團是學(xué)生參加社會實踐的重要陣地。通過參加社團開展的社會綜合實踐、社區(qū)服務(wù)等活動，學(xué)生能夠了解社會、接觸社會、發(fā)揮個性、培養(yǎng)能力，為將來進入高?；蜃呱瞎ぷ鲘徫坏於▓詫?、可靠的基礎(chǔ)。學(xué)校通過組織社團活動，還鍛煉了學(xué)生在組織管理和社會工作等方面的能力?？傊瑢W(xué)生社團是校園文化建設(shè)的重要載體，是"以人為本"教育理念的實踐方式，是學(xué)校第二課堂不可缺少的重要組成部分，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。豐富多彩的社團活動可以給校園文化建設(shè)帶來生機和活力，促進校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量地發(fā)展。社團建設(shè)要注意形成社團特點，發(fā)掘社員的個人潛能，突出學(xué)生的個人特長，為青年學(xué)生的自主發(fā)展提供一方舞臺。因此在社團建設(shè)的眾多事務(wù)中，教師應(yīng)走到幕后，把更多的"自主權(quán)"交給學(xué)生，讓青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)起處理社團事務(wù)、決定發(fā)展目標、實施發(fā)展計劃、總結(jié)調(diào)整等一系列工作。

綜上所述，學(xué)生社團建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，特別是在大力推進新課程改革的背景下，必須多方面加強中學(xué)生社團建設(shè)，才能使之成為校園文化建設(shè)中一道靚麗的風(fēng)景，促進校園文化繁榮發(fā)展?？傊?，學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的重要載體，是"以人為本"教育理念的實踐方式，是學(xué)校第二課堂不可缺少的重要組成部分，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。豐富多彩的社團活動可以給校園文化建設(shè)帶來生機和活力，促進校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量地發(fā)展。校園社團作為一種教育載體和途徑，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。

參考文獻

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