張煜湲

“是什么風吹動著樹枝？”老師指著窗外的樹問我們。

頓時，教室里變得鴉雀無聲。一個女同學疑惑地問：“老師，風就是風嘛，還分什么風呢？”

這時，同學們你一句我一句開始議論起來。

老師告訴我們，風跟每個人一樣也有自己的名字。人們把東邊吹來的風叫做東風……接著，老師拿著一個怪模怪樣的東西，有的同學說是轉(zhuǎn)盤，有的同學說是指南針，還有的說是玩具。

老師大聲說：“這是給風取名字的儀器，它叫風向標。”

老師在黑板上寫出三個大字：風向標。

老師一邊指著風向標一邊講解，風向標每個部分的構(gòu)造和作用。風向標由風標、風輪、尾翼、動桿、主桿、底座六部分組成。風標的頭指向哪個方向，我們就說是什么風。風標的頭指向東北就是東北風。

我津津有味地聽著，很快掌握了風向標的知識。這堂課，我聽得最認真。

“老師！讓我做實驗?！边€沒等老師叫人的時候，我就自告奮勇地舉起了左手。老師把風向標放在我的桌子上，我熟練地做了測試風向的實驗。

我掌握了風向標的知識，明白了什么是東風、南風、東南風……這是一堂有趣的科學課。

（指導老師 向智慧）