跳動(dòng)的音符：跟以上同學(xué)不同的是，在我的家鄉(xiāng)，幾乎家家都養(yǎng)了動(dòng)物。狗是家里的看門(mén)大將軍，貓是家里的捕鼠小能手，還有牛，是家里一年收成的希望。因?yàn)槲覀兗亦l(xiāng)是典型的丘陵地貌，梯田居多，農(nóng)民伯伯耕田還需靠牛。所以，對(duì)于我們家鄉(xiāng)的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有長(zhǎng)輩讓不讓養(yǎng)寵物一說(shuō)，而是這些動(dòng)物一直都在我們的生活里。

樂(lè)貍貍：養(yǎng)寵物的確不能因?yàn)橐粫r(shí)新鮮，要考慮多方因素，比如：有沒(méi)有時(shí)間照看，小動(dòng)物是否健康，需不需要打疫苗，有的小動(dòng)物不小心傷到自己或他人怎么辦，會(huì)不會(huì)影響到鄰居的日常生活……所以有家長(zhǎng)反對(duì)也并無(wú)道理。在樂(lè)貍貍看來(lái)，寵物可以養(yǎng)，因?yàn)轲B(yǎng)寵物過(guò)程可以帶來(lái)很多快樂(lè)，建立人與動(dòng)物間獨(dú)特的情感，還可以培養(yǎng)小朋友的責(zé)任心和愛(ài)心。不過(guò)，養(yǎng)寵物前一定要和家人商量好，也要承擔(dān)起一個(gè)小主人的責(zé)任，特殊情況特殊對(duì)待，就如欽媽家的女兒對(duì)毛發(fā)過(guò)敏一樣，養(yǎng)金魚(yú)和蠶寶寶也是不錯(cuò)的選擇。

一位長(zhǎng)官到連隊(duì)巡查，正趕上士兵們吃午飯。

“伙食怎么樣？”長(zhǎng)官問(wèn)士兵們。

“報(bào)告長(zhǎng)官，湯里泥土太多?！币粋€(gè)多嘴的士兵回答。

“你們?nèi)胛槭菫榱吮Ｐl(wèi)國(guó)土，而不是挑剔伙食！”長(zhǎng)官非常生氣地大聲斥責(zé)道，“難道這個(gè)道理都不懂？”

“懂，”士兵畢恭畢敬地立正，又?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)，“但絕不是讓我們吃掉國(guó)土?！币痪湓?，說(shuō)得長(zhǎng)官頓時(shí)對(duì)這位士兵刮目相看了。

士兵們的伙食很快得到了改善。

樂(lè)貍貍：“泥土”和“國(guó)土”意義相差甚遠(yuǎn)，但士兵卻能抓住“土”這一信息，并將其發(fā)散開(kāi)去，不無(wú)關(guān)聯(lián)地與國(guó)家的形式、國(guó)土的淪喪和軍人的職責(zé)密切地結(jié)合在了一起，既體現(xiàn)了一個(gè)軍人對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，又巧妙地達(dá)到了改善伙食的目的。這樣愛(ài)國(guó)又機(jī)智的士兵，祖國(guó)很需要他們。

拓展延伸

揚(yáng)揚(yáng)每天做完老師布置的書(shū)面作業(yè)后，就想?yún)⒓右恍┘覄?wù)實(shí)踐、手工制作，可是媽媽都不讓，總是讓她再做幾道題鞏固鞏固。為此，揚(yáng)揚(yáng)沒(méi)少和媽媽鬧矛盾，弄得兩個(gè)人都不愉快。一天，揚(yáng)揚(yáng)撥通了“小煩惱熱線”，請(qǐng)你模擬他們的通話，寫(xiě)在橫線上。

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