劉小奇

“來，把手給我?！弊鐾曜鳂I(yè)后，爸爸要給我修指甲。

他坐到我面前，低著頭，拿著指甲刀，瞇起雙眼。一雙粗糙的手顯得格外靈活，一個指甲銼被他變成了小提琴的弓弦，在劃過我指尖的每一瞬都能摩擦出別樣的清脆樂調(diào)。他不斷地在調(diào)整著姿勢，讓一道美好的弧線點綴在我的指間。

“呼！”他輕輕吹去指甲縫隙的粉塵。昏黃的燈光暖洋洋的，輕輕地籠罩著他。爸爸的額頭泛著光，沁出一層細密的汗珠，他手心里也有了濕潤的汗液。

“差不多就行了，不必認真?！蔽艺f。他將眼鏡摘掉，讓我的指尖停留在他眼前3厘米的位置上，依然專注。

他的鼻息輕輕撫動著我的汗毛，一種被捧在手心里的幸福油然而生，可當(dāng)我注意到他幾根白胡子時，更多的是心疼。

我的視線在燈光中蒙眬，仿佛看到小時候，我坐在爸爸的腿上，笨手笨腳地摸他的胡子。時間流逝，可那種穩(wěn)穩(wěn)的幸福從未變過。

“唉！”爸爸的一聲輕嘆把我拉回了現(xiàn)實，“能給丫頭做點事，老爸心里頭愿意著呢！”他的嘴角勾起幸福而爛漫的微笑，就連眼角的皺紋也歡樂地輕顫。

我的心田中頓時展開了一片康乃馨花海，清麗柔和，散發(fā)著微香，那扣擊心門的芳香叫幸福。爸爸握著我的手，我相信這縷清香透過血脈也走進了他的情懷，并在他的心間映成一抹艷陽。

此刻，我體會到了，被捧在手心里的幸福。

點評：

描寫細膩。開篇寫“瞇起雙眼”，然后寫“額頭泛著光，沁出一層細密的汗珠”，再寫“專注”，最后寫“微笑”等表情，無一處不是細膩傳神，靈動秀美，增強了文章的可讀性。

感受獨特。剪指甲，普通平常，司空見慣，但小作者從中感受到了“被捧在手心里的幸福”，做到了“人無我有”。

比喻生動。爸爸剪指甲非常認真，“一個指甲銼被他變成了小提琴的弓弦”，這樣的比喻生動形象，為文章增色不少。

（ 指導(dǎo)老師：許 謙）