【摘 要】蘇區(qū)革命歷史地位重要，需要從學理上高位推進，在區(qū)域上協(xié)同創(chuàng)新。“蘇區(qū)學”是關于中國共產黨在土地革命戰(zhàn)爭時期創(chuàng)建農村革命根據(jù)地和工農紅軍兼及抗日民主根據(jù)地和解放區(qū)歷史文化研究和蘇區(qū)精神傳承弘揚創(chuàng)新的學科。構建“蘇區(qū)學”學科具有顯著的學術價值與重要的社會價值；構建“蘇區(qū)學”學科的文獻資料、研究機構、政策措施和蘇區(qū)精神內涵的提煉等基礎條件已經具備；“蘇區(qū)學”學科研究對象與主要內容基本明確；“蘇區(qū)學”學科的研究方法有歷史分析、綜合研究、比較研究和調查研究等，發(fā)展趨勢良好。

【關鍵詞】全國蘇區(qū) ；“蘇區(qū)學”； 學科構建

大革命失敗后，周恩來等同志領導的南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。黨的“八七會議”確定了實行土地革命和武裝起義的方針，會后舉行了秋收起義、廣州起義和其他許多地區(qū)的起義。毛澤東同志領導的湖南江西邊界地區(qū)的秋收起義，創(chuàng)建了工農革命軍第一師，在井岡山建立了第一個農村革命根據(jù)地。朱德同志領導的起義部隊不久就到井岡山會師，組建了中國工農紅軍第四軍，后來發(fā)展壯大為紅一方面軍。隨著斗爭的發(fā)展，黨創(chuàng)建了江西中央革命根據(jù)地和湘鄂西、海陸豐、鄂豫皖、瓊崖、閩浙贛、湘鄂贛、湘贛、左右江、川陜、陜甘、湘鄂川黔等根據(jù)地，建立了工農紅軍第一、第二、第四方面軍和其他許多紅軍部隊。在此基礎上，1931年11月，在江西瑞金召開了中華蘇維埃共和國第一次全國代表大會，成立了全國統(tǒng)一的紅色政權——臨時中央政府，選舉毛澤東任中央政府主席，朱德任中央革命軍事委員會主席。中央蘇區(qū)成為全國蘇維埃運動的中心區(qū)域，是中華蘇維埃共和國黨、政、軍首腦機關所在地，管轄中央蘇區(qū)全國所有的革命根據(jù)地。蘇區(qū)革命歷史地位重要，需要進一步加強研究，從學理上高位推進，在區(qū)域上協(xié)調創(chuàng)新。

一、構建“蘇區(qū)學”學科的學術價值與社會價值

（一）學術價值。全國蘇區(qū)歷史文化與蘇區(qū)精神綜合研究，必將進一步促進中國共產黨革命精神與文化資源的研究傳承和弘揚創(chuàng)新。學術界對全國蘇區(qū)歷史文化研究已經取得了相當可觀的成果，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是全國蘇區(qū)歷史綜合研究成果迭出。繼何友良著《中國蘇維埃區(qū)域社會變動史》、譚克繩主編《中國革命根據(jù)地史》之后，又有余伯流、何友良合著《中國蘇區(qū)史》出版發(fā)行。二是各個根據(jù)地史研究成果豐碩。幾乎每一塊革命根據(jù)地歷史研究均有成果問世，如余伯流、陳鋼合著《井岡山革命根據(jù)地全史》；余伯流、凌步機合著《中央蘇區(qū)史》；唐志全、陳學明著《“方志敏式”革命根據(jù)地研究》；黃惠運等合著《東固革命根據(jù)地簡史》等。尤其是關于中央革命根據(jù)地歷史研究，成果文蔚大觀，除戴向青、余伯流、夏道漢等：《中央革命根據(jù)地史稿》；馬齊彬、黃少群、劉文軍：《中央革命根據(jù)地史》；孔永松、林天乙、戴金生編著：《中央革命根據(jù)地史要》；舒龍、凌步機主編：《中華蘇維埃共和國史》； 唐志宏、譚繼和主編：《中華蘇維埃共和國史稿》等綜合性通史外，舉凡中央蘇區(qū)經濟、政治、軍事、文化、教育、藝術等各個領域的研究均有多部專史，如余伯流著《中央蘇區(qū)經濟史》；徐學初著《中華蘇維埃經濟建設研究》；羅惠蘭、劉雪明、許靜等著《中華蘇維埃共和國人權建設研究》；凌步機著《中央蘇區(qū)軍事史》；劉云主編《中央蘇區(qū)文化藝術史》；湯家慶著《中央蘇區(qū)文化建設史》；李國強著《中央蘇區(qū)教育史》；嚴帆著《中央革命根據(jù)地新聞出版史》；曾飚著《中央蘇區(qū)體育史》、黃克富主編《中央蘇區(qū)調查統(tǒng)計史》；曾維東、曾維才主編《中華蘇維埃共和國審判史》；陳春明主編《中央蘇區(qū)青年運動史》；林道福主編《中央蘇區(qū)美術史》；呂良主編《中央革命根據(jù)地教育史》；等等。但也有若干革命根據(jù)地歷史研究目前尚未有專著產生，如吉安延福革命根據(jù)地史，迄今沒有一部研究專著。全國蘇區(qū)歷史文化研究尚有許多進一步探討的空間，需要各地史學工作者在原有基礎上加強合作，全國蘇區(qū)同唱一首歌，構建“蘇區(qū)學”學科。

（二）社會價值。1.有利于構建中國共產黨革命精神與蘇區(qū)歷史文化資源研究傳承創(chuàng)新體系。將土地革命戰(zhàn)爭時期的農村革命根據(jù)地與抗日戰(zhàn)爭時期的敵后抗日民主根據(jù)地、解放戰(zhàn)爭時期的解放區(qū)等連接起來，構建中國共產黨革命精神與蘇區(qū)歷史文化資源研究傳承創(chuàng)新體系。2.傳承弘揚蘇區(qū)精神，促進原蘇區(qū)縣振興發(fā)展。蘇區(qū)歷史通過紅軍長征發(fā)展到陜甘寧邊區(qū)、抗日民主根據(jù)地及解放區(qū)，是中華人民共和國不可分割的歷史淵源。闡述總結中國共產黨在蘇區(qū)建黨建軍建政等歷史經驗，對于傳承弘揚蘇區(qū)精神，推進原蘇區(qū)縣振興發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、“蘇區(qū)學”學科構建的基礎條件

（一）蘇區(qū)歷史文獻資料與研究論著相繼影印或編撰出版。如1.報刊資料：《紅色中華》、《斗爭》、《紅星》、《青年實話》、《蘇區(qū)工人》、《布爾塞維克》、《紅旗日報》、《紅旗周報》、《勞動》周刊、《列寧青年》、《紅藏》等。2.史料選編：江西省檔案館、中共江西省委黨校黨史教研室選編：《中央革命根據(jù)地史料選編》（上中下冊）；廈門大學法律系、福建省檔案館選編：《中華蘇維埃共和國法律文件選編》；中國社科院經濟研究所中國現(xiàn)代經濟史組編：《第一、二次國內革命戰(zhàn)爭時期土地斗爭史料選編》；中國社會科學院經濟研究所中國現(xiàn)代經濟史組：《革命根據(jù)地經濟史料選編》（上冊）；中國現(xiàn)代史資料編輯委員會翻?。骸短K維埃中國》；陳誠：《石叟資料》。3.文集：中共中央書記處編：《六大以來》（上、下）；中央檔案館編：《中共中央文件選集》；《毛澤東文集》、《毛澤東選集》、《毛澤東農村調查文集》；《劉少奇選集》；《朱德選集》；《周恩來選集》；《陳云文選》；《張聞天文集》；《陳潭秋文集》；中央檔案館、江西省檔案館：《江西革命歷史文件匯集》；中央檔案館、江西省檔案館：《福建革命歷史文件匯集》。4.叢書：中共江西省委黨史研究室、中共贛州市委黨史工作辦公室、中共龍巖市委黨史研究室聯(lián)合編纂：《中央革命根據(jù)地歷史資料文庫》（包括黨的系統(tǒng)、政權系統(tǒng)、軍事系統(tǒng)、群團系統(tǒng)和分省系統(tǒng)）；江西省檔案館等編：《革命歷史資料叢書》（32冊）；孔永松、蔣伯英主編：《中央蘇區(qū)歷史研究》叢書（6冊）；林多賢主編：《中央蘇區(qū)研究叢書》（8冊）；彭光華主編：《人民共和國搖籃叢書》（9冊）；田延光主編：《中央蘇區(qū)研究叢書》（10冊）；福建省委黨史研究室等編：《福建中央蘇區(qū)縣縱橫》（21卷）。5.回憶錄：陳毅、肖華等：《回憶中央蘇區(qū)》；方志敏等：《回憶閩浙皖贛蘇區(qū)》；羅榮桓、譚震林等：《回憶井岡山斗爭時期》等。6.相關研究專著：何偉福：《中國革命根據(jù)地票據(jù)研究》；洪榮昌：《紅色票證：中華蘇維埃共和國票證文物收藏集錦》；余伯流、凌步機：《中央蘇區(qū)史》；余伯流、何友良：《中國蘇區(qū)史》（上下）；戴向青、余伯流、夏道漢等：《中央革命根據(jù)地史稿》；馬齊彬、黃少群、劉文軍：《中央革命根據(jù)地史》；孔永松、林天乙、戴金生編著：《中央革命根據(jù)地史要》；舒龍、凌步機主編：《中華蘇維埃共和國史》； 唐志宏、譚繼和主編：《中華蘇維埃共和國史稿》；何友良著：《中國蘇維埃區(qū)域社會變動史》；許毅主編：《中央革命根據(jù)地財政經濟史長編》等。7.外文資料：韋思諦：Local Elites and Communists Revolution in the Jiangxi Hill County；本杰明·I·史華慈：Chinese Communism and the Rise of Mao，等等。

（二）蘇區(qū)精神內涵已經提煉確定。關于蘇區(qū)精神的內涵，黨史黨建學界許多著名專家學者先后撰文探討概括。2005年10月，在江西興國縣召開的紀念毛澤東作興國調查75周年暨弘揚蘇區(qū)精神理論研討會上，2011年11月，在紀念中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國成立80周年座談會上，原中央黨史研究室副主任石仲泉在文章中指出，蘇區(qū)精神的基本內涵，包括五個方面：第一，深信“星星之火，可以燎原”，中國革命必然勝利的堅定信念；第二，反對“本本主義”，深入實際調查，“從斗爭中創(chuàng)造新局面”的實事求是思想路線；第三，民主建政，“真心實意地為群眾謀利益”，開拓進取，創(chuàng)造“第一等的工作”的精神狀態(tài)；第四，艱苦奮斗、廉潔奉公的優(yōu)良作風；第五，無私奉獻、不怕犧牲、一往無前、勇于捐軀的徹底革命精神。①石仲泉研究員還提出了“全國蘇區(qū)同唱一首歌”，共同傳承弘揚蘇區(qū)精神的呼吁，有效地推動了蘇區(qū)歷史和蘇區(qū)精神的研究。江西省社會科學院首席研究員，中國井岡山干部學院特聘教授余伯流認為，蘇區(qū)精神的內涵可簡明概括為24個字，即：堅定信念、求真務實、執(zhí)政為民、廉潔奉公、爭創(chuàng)第一、無私奉獻。②江西省社會科學院研究員萬建強認為，蘇區(qū)精神是以毛澤東同志為代表的中國共產黨人在土地革命戰(zhàn)爭時期創(chuàng)建、鞏固、發(fā)展蘇區(qū)的艱苦卓絕的革命斗爭中所培育、形成的一種革命精神，主要內涵概括為：“信念堅定、求真務實、執(zhí)政為民、廉潔奉

公”。③黨和國家領導人對蘇區(qū)精神內涵作了高度精辟的闡述，2011年11月4日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席、中央軍委副主席習近平在紀念中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國成立80周年座談會上發(fā)表重要講話時，將蘇區(qū)精神的主要內涵概括為7句話28個字，十分精辟、準確。他說：“中央蘇區(qū)十年奮戰(zhàn)的歷史，時間長，跨度大，風云激蕩，歲月崢嶸，在中共黨史和中國革命史上有著極其重要的歷史地位和作用。在這段波瀾壯闊的歲月中，無數(shù)革命先輩用鮮血和生命鑄就了以堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流、無私奉獻等為主要內涵的偉大的蘇區(qū)精神，成為中國革命史上一座不朽的豐碑?！?現(xiàn)在學術界關于蘇區(qū)精神的內涵的界定均以習近平同志精辟論述為標準。

（三）研究平臺已經具備。2013年，經各高校申報、有關省份的教育廳、黨史研究室推薦，專家評審組進行嚴格評審，由教育部、中共中央黨史研究室決定設立八個高校人文社科重點研究基地，即在中國共產黨的誕生地上海復旦大學、浙江嘉興學院，第一塊農村革命根據(jù)地的創(chuàng)建地井岡山大學，蘇區(qū)精神形成地贛南師范學院，毛澤東主席的誕生地湘潭大學，遵義會議的召開地遵義師范學院，延安精神的形成地延安大學，西柏坡精神的形成地河北師范大學，設立中國共產黨革命精神與文化資源研究中心，專門從事中國共產黨革命精神與文化資源研究傳承與弘揚創(chuàng)新工作。這些研究基地的設立，為蘇區(qū)歷史文化與蘇區(qū)精神研究提供了研究隊伍、文獻資料和辦公設備等有利條件。

（四）相關政策措施已經制定實施。2012年6月28日，中共中央、國務院頒布了《關于支持贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見》，極大地支持和促進了贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展。根據(jù)文件精神，閩粵贛等省積極開展普查申報中央蘇區(qū)縣工作，截止2009年5月20日，中央黨史研究室已確認全國共有34個中央蘇區(qū)縣：福建省20個：建寧、泰寧、寧化、清流、明溪、龍巖、長汀、連城、上杭、永定、武平、漳平、平和、將樂、沙縣、邵武、詔安、武夷山、光澤縣、建陽。江西省13個：瑞金、興國、寧都、于都、石城、會昌、尋烏、信豐、安遠、廣昌、黎川、上猶、崇義。廣東省1個：大埔。隨著中央蘇區(qū)史研究的深入，中央蘇區(qū)縣還會增加。贛閩粵各省市區(qū)相繼制定出臺了原中央蘇區(qū)振興發(fā)展規(guī)劃，廣東河源市的龍川縣、和平縣、連平縣等13 個縣（市、區(qū)）納入規(guī)劃建設范圍，積極推動和實施振興發(fā)展措施。這不僅有力地促進了原中央蘇區(qū)縣振興發(fā)展，而且為蘇區(qū)歷史文化研究和蘇區(qū)精神傳承弘揚創(chuàng)新提供了耦合契機，“蘇區(qū)學”學科構建呼之欲出。

此外，紅色文化資源保護開發(fā)利用、民族精神培育弘揚、紅色旅游發(fā)展繁榮、青年學生革命傳統(tǒng)和愛國主義教育、黨員干部理想信念與群眾路線教育等，均需要加強蘇區(qū)歷史和蘇區(qū)精神研究，走出政產學研用新模式。

三、“蘇區(qū)學”學科研究對象與基本內容

“蘇區(qū)學”學科以中國共產黨在土地革命戰(zhàn)爭時期創(chuàng)建農村革命根據(jù)地和工農紅軍，開辟農村包圍城市、武裝奪取政權革命道路，取得反“圍剿”戰(zhàn)爭和紅軍長征勝利的光輝歷史為主要研究對象。主要研究內容包括：1.全國十三塊革命根據(jù)地創(chuàng)建與中華蘇維埃共和國的創(chuàng)建及其歷史地位研究；2.全國工農紅軍的創(chuàng)建和發(fā)展研究；3.農村包圍城市、武裝奪取政權的中國革命道路理論與實踐研究；4.中國共產黨土地革命路線形成歷史研究；5.“圍剿”與反“圍剿”歷史研究；6.蘇維埃區(qū)域黨的建設、政權建設、軍事斗爭、文化建設、社會建設、城市建設、統(tǒng)戰(zhàn)工作和農業(yè)、林業(yè)工作等各項建設研究；7.井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神等革命精神傳承創(chuàng)新研究；8.中央蘇區(qū)與全國各蘇區(qū)的關系研究；9.黨的群眾路線和毛澤東思想在中央蘇區(qū)基本形成研究；10.毛澤東、朱德、周恩來、劉少奇、任弼時、陳云、鄧小平等老一輩革命家在蘇區(qū)革命活動研究；11.蘇區(qū)與陜甘寧邊區(qū)、抗日民主根據(jù)地及解放區(qū)的源流關系研究；12.黨在蘇區(qū)的斗爭與白區(qū)工作的關系研究；13.蘇區(qū)歷史和共產國際與中國革命關系研究；14.紅軍長征和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立研究；15.原蘇區(qū)、革命老區(qū)振興發(fā)展研究；16.蘇區(qū)紅色旅游開發(fā)繁榮研究；17.蘇區(qū)歷史文獻與口述史料搜集整理利用研究；18.蘇區(qū)革命史跡遺址和歷史文化資源保護開發(fā)利用研究；19.全國蘇區(qū)革命歷史紀念館、博物館數(shù)字

化建設、觀眾教育與協(xié)調創(chuàng)新研究；20.國內外蘇區(qū)歷史研究狀況綜述與蘇區(qū)歷史研究隊伍與受眾研究；等等。

四、“蘇區(qū)學”學科研究方法與發(fā)展趨勢

“蘇區(qū)學”既是歷史學科，也是思想政治理論學科，需要使用歷史學和思想政治理論學等多學科理論與方法系統(tǒng)研究和交叉研究，逐漸形成發(fā)展和完善為一門有鮮明特色的創(chuàng)新型復合型學科。具體研究方法有：1.歷史分析。將全國蘇區(qū)歷史放在中國現(xiàn)代史、中共黨史和共產國際與中國革命關系史的整體框架中全面考察、系統(tǒng)梳理和綜合評價，主要揭示蘇區(qū)歷史地位與深遠影響。2.綜合研究。運用歷史學、經濟學、軍事學、社會學、思想政治理論學等多學科理論與方法系統(tǒng)研究和交叉研究，揭示蘇區(qū)創(chuàng)建歷程與作用、蘇區(qū)各項建設及其與敵后抗日民主根據(jù)地、解放區(qū)的源流關系等，整體打造一部中國蘇區(qū)歷史文化全史。3.比較研究。將農村革命根據(jù)地與敵后抗日民主根據(jù)地、解放區(qū)綜合研究和比較研究；將蘇區(qū)史與民國史會通，分析比較蘇區(qū)與敵后抗日民主根據(jù)地、解放區(qū)的聯(lián)系，與國統(tǒng)區(qū)的斗爭及其社會進步與落后情況。4.調查訪問。赴原蘇區(qū)所在地井岡山、瑞金、興國、寧都、永豐、長汀、上杭、連城、寧化、大埔、海陸豐、仁化、瓊州、弋陽、平江、桑植、汝城、紅安、百色、遵義、巴中、延安等地參觀博物館、紀念館，實地考察革命遺跡舊址，訪問老紅軍、老干部及其后代，訪問地方黨史辦、史志辦研究人員，查閱檔案、歷史文獻、地方志、文史資料等。

2011年11月，習近平同志在中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國成立80周年座談會上高度 概括了蘇區(qū)精神的科學內涵。今年春節(jié)期間，習近平總書記視察井岡山時發(fā)表重要講話，他緊密結合新的時代條件高度概括了井岡山精神的科學內涵：堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利。這為新的時代條件下蘇區(qū)歷史研究、蘇區(qū)精神弘揚和“蘇區(qū)學”學科構建等指明了正確發(fā)展方向。

蘇區(qū)歷史文化研究大有可為，全國蘇區(qū)應唱同一首歌。蘇區(qū)精神是我國社會經濟快速發(fā)展的強大動力，新常態(tài)、新理念和新戰(zhàn)略的運行，呼喚傳承弘揚蘇區(qū)精神。黨的十八大以來，習近平總書記把握時代脈搏，提出了一系列治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，如經濟發(fā)展新常態(tài)；“三嚴三實”教育、“四個全面”戰(zhàn)略思想；創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享發(fā)展理念等。要認識、適應和引領新常態(tài)，嚴格做好“三嚴三實”教育和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，貫徹落實五大發(fā)展理念等，就需要傳承弘揚創(chuàng)新蘇區(qū)精神等民族精神和時代精神，科學編制“十三五”規(guī)劃，發(fā)揮蘇區(qū)精神的凝聚力和推動力作用。

江西是全國最大的中央蘇區(qū)所在地，應充分利用得天獨厚的優(yōu)勢，在新的歷史條件下大力推進“蘇區(qū)學”學科的構建。在現(xiàn)代化、信息化、低碳化和全球化的時代條件下，鑒于世情、國情和黨情的變化，按照習近平總書記的要求，不辜負總書記提出的“江西各項工作應走在時代前列”的殷切希望，著力推動老區(qū)加快發(fā)展、著力推動生態(tài)環(huán)境保護、著力推動作風建設；堅持用新發(fā)展理念引領發(fā)展行動、堅持做好農業(yè)農村農民工作、堅持把共享理念落到實處、堅持弘揚井岡山精神和蘇區(qū)精神。在政治上、思想上與黨中央保持高度一致，營造風清氣正的政治生態(tài)；在經濟社會發(fā)展上，主動適應經濟發(fā)展新常態(tài)，向改革開放要動力，向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要活力，向特色優(yōu)勢要競爭力，奮力奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利，為實現(xiàn)江西全省“提前翻番，同步小康”目標凝聚力量，提供精神支柱；在文化建設上，將弘揚蘇區(qū)精神與弘揚中華民族精神結合起來，與弘揚贛鄱文化、臨川文化、廬陵文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結合起來，進一步增強文化自覺與自信，促進社會主義文化大發(fā)展大繁榮；在生態(tài)文明建設上，加快實施贛江流域生態(tài)文明建設戰(zhàn)略，實現(xiàn)江西“綠色崛起”目標。時代的發(fā)展呼喚“蘇區(qū)學”學科的建立，“蘇區(qū)學”學科的構建勢所必然。

習近平總書記在系列重要講話中多次強調：“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑”，要認真學習黨史國史，知史愛黨，知史愛國，讓紅色基因世代相傳。在新的時代條件下，我們應按照馬克思主義史學理論要求，在認真學習領會和全面貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神的基礎上，進一步加強理論探索，把握精神實質，不斷為蘇區(qū)精神注入新鮮活力。在歷史層面，將井岡山精神、古田會議精神、新泉整訓精神和“二七”會議精神、長征精神、遵義會議精神和四渡赤水精神等，全部納入蘇區(qū)精神的范疇，豐富蘇區(qū)精神的科學內涵；梳理蘇區(qū)精神與井岡山精神、大慶精神和探月精神等革命精神、時代精神與改革精神一脈相承的源流關系，彰顯蘇區(qū)精神的重要地位。在現(xiàn)實層面，緊密結合中國夢、“兩個一百年”奮斗目標、“三嚴三實”、“四個全面”、五大發(fā)展理念等時代主題與條件，靈活運用蘇區(qū)精神解決實際問題，化解社會矛盾，推動社會進步，提升蘇區(qū)精神的時代價值。

（作者單位：井岡山大學中國共產黨革命精神與文化資源研究中心）