張瑭瑭 于淼

瞧，這位身穿綠色羽絨服，戴著黑色邊框眼鏡，臉上帶著微笑的青年老師，就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——張老師。張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她的課總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽她的作文課。她講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝。我們?cè)诓恢挥X中愛上作文，逐漸懂得了一點(diǎn)寫作的奧秘。

“丁零零”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是語(yǔ)文課。張老師大步跨進(jìn)教室。今天她顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。張老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，用一元錢，買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們轟的一聲笑了。哪知張老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽?！闭f著，她拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸支付一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，原來張老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。張老師說：“不管你的描述多么生動(dòng)，詞匯多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文?！蔽蚁?，我也常犯這種毛病，以前寫春游時(shí)，總寫“春光明媚，百花爭(zhēng)艷”。打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長(zhǎng)，或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。

又是一堂作文課，今天，一向和藹可親的張老師，忽然一把將小明同學(xué)拖出門外，我們都嚇得大氣不敢喘一口。哪知張老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)身笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張。現(xiàn)在我考考大家的眼力，你們熟悉小明嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。張老師接著問大家：“你們說，小明今天穿的是什么顏色、什么樣式的服裝？腳上穿的是皮鞋、布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過了一會(huì)兒，張老師笑著對(duì)我們說：“這就叫仔細(xì)觀察?！苯又种v了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園里的花圃。這下我們看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃里的每種花草，從它們的顏色到形狀，我們都進(jìn)行了深入的觀察；從生長(zhǎng)習(xí)性到生長(zhǎng)規(guī)律，我們還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫得比較好。通過這件事，我們懂得了只有仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。

張老師就是這么指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)寫作的。你說我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？