【名師簡介】趙慧，山東省臨沂第一中學(xué)語文教師；多次獲得市級(jí)教育成績獎(jiǎng)和市級(jí)教學(xué)新秀的榮譽(yù)稱號(hào)，高中語文暑期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)；曾參與市編學(xué)案的撰寫和高考語文閱卷工作。

閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

有一次，金納利長老吩咐我縫制僧服，我不停地工作，急著趕完它，這樣我就可以專心修行，不必再掛念這件事。有一天，我在太陽底下趕工，金納利長老剛好經(jīng)過。當(dāng)時(shí)我很投入地在工作，沒有注意到長老經(jīng)過。

長老問：“你干嗎那么急？”我回答說想盡快把它做完?！盀槭裁茨兀俊彼犃藛??！拔矣衅渌乱觯L老。”他進(jìn)一步問：“做完其他事之后呢？”“做完之后……還是有其他的事在等著我。”“你那么匆忙到底想得到什么？你有沒有想到工作就是修行呢？其實(shí)工作永遠(yuǎn)做不完，因?yàn)檫€會(huì)有其他事等待我們?nèi)ネ瓿??！遍L老說。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目；明確文體，但不得寫成詩歌；不得抄襲、套作。

【押題理由】

“文章合為事而著，歌詩合為事而作”，這是白居易關(guān)于詩歌創(chuàng)作的主張。就高考作文而言，曾經(jīng)的“套作”毒害一時(shí)，考生只要記住幾個(gè)古人，背熟幾段陳年舊事，在考場上稍稍調(diào)整，即可成文，有些文章得分還不低。近年來，呼吁原創(chuàng)作文漸成趨勢(shì)，高考作文倡導(dǎo)考生用理性的思考關(guān)注當(dāng)下正在發(fā)生的變革，這無疑是對(duì)白居易詩歌創(chuàng)作理念的回歸。本題取材于現(xiàn)實(shí)，在當(dāng)前普通高校擴(kuò)大招生和國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育的新形勢(shì)下，越來越多的人擁有了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，也正因如此，大學(xué)生就業(yè)難的問題也日益凸顯。學(xué)生們是立足當(dāng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是放眼未來休學(xué)以創(chuàng)業(yè)，這的確是一個(gè)值得我們思考的問題。

【立意點(diǎn)撥】

材料中的“我”只是匆忙趕工作，認(rèn)為趕完工作就可以安心修行，殊不知工作就是一種修行。做好當(dāng)下，就是修行，從這個(gè)角度出發(fā)，我們可以深入分析立足當(dāng)下的重要性。

材料中的“我”始終想著快點(diǎn)結(jié)束手頭上的工作，只是看到事情的結(jié)果，忽略了過程的重要性。從這個(gè)角度出發(fā)，我們可以分析過程給予我們的收獲。

【優(yōu)秀立意】

1.立足當(dāng)下，修行自來；2.注重過程，欣賞途中美景。

【高分素材】

（人物）素材化用①

立足當(dāng)下，遙望彼岸。“清風(fēng)徐來，水波不興……”蘇子于湖上，泛舟賞景，好不樂乎。幾經(jīng)貶謫，蘇子仍自得其樂。遠(yuǎn)離仕途，他收獲的是大好河山。拂去“想當(dāng)年”官場的叱咤風(fēng)云，蘇子立足于眼前，排遣心中的抑郁，覽盡無數(shù)風(fēng)光美景，暢言對(duì)大自然的無限熱愛，這些使他在文學(xué)上的成就更上一層樓。著眼眼前，任一蓑煙雨擾平生，蘇子依然逍遙自在，在人生路上輕松前行。

（語錄）素材化用②

黑格爾曾說過：“只有不仰望天空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑里?！币粋€(gè)永遠(yuǎn)沉浸在過去回憶的人將永遠(yuǎn)走不出自己的回憶。一個(gè)人不管曾經(jīng)怎樣叱咤風(fēng)云、功勛卓著，那也只能證明他曾經(jīng)付出的艱辛和努力得到了豐厚的回報(bào)。如果他一味地看著自己的功勞簿，沉浸在昨天的輝煌里不能自拔，忘卻了今天的職責(zé)和使命，那他只能坐吃山空，留下的將是一個(gè)蒼白無奈的明天，最終只換來一份失落和傷感。我們只有珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺校ゾo手心的幸福，用平和的心態(tài)經(jīng)營當(dāng)下的生活，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一個(gè)今天，才能從容不迫地迎接光輝燦爛的明天。