閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

陶留碗，一位普通的兵團(tuán)退休職工，已有71歲的高齡。14年前，鄰居丁正國(guó)的父親把陶留碗叫到家中，對(duì)他說(shuō)：“我快不行了，等我死后，丁正國(guó)就托付給你了?！碧樟敉牒敛华q豫地答道：“你放心，只要我活著，我就會(huì)養(yǎng)他，我們家也會(huì)好好照顧他。”就這樣，丁正國(guó)的父親去世前把先天智障的兒子托付給了鄰居陶留碗。為信守當(dāng)年與丁父的承諾，陶留碗與家人擔(dān)負(fù)起了照顧丁正國(guó)的責(zé)任。丁正國(guó)如今已有46歲，智力相當(dāng)于三四歲兒童的，但在陶留碗與家人的照顧下，他仍很好地生活著。如今，年邁的陶留碗又將“接力棒”傳給了兒子。兩代人仁心接力，演繹了一段跨越血緣的親情。陶留碗的事跡深深地感動(dòng)了大家，2015年，陶留碗榮登“中國(guó)好人榜”。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【押題理由】

近年來(lái)，高考作文以新聞事件作為命題材料的情況比比皆是，如2015年高考新課標(biāo)Ⅰ卷“舉報(bào)父親違反交通法規(guī)”、重慶卷“等媽媽”等作文題。此類(lèi)作文命題旨在通過(guò)考生對(duì)新聞事件的解讀，引導(dǎo)他們從生活實(shí)際出發(fā)，關(guān)注社會(huì)生活，從而喚起他們強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和責(zé)任感?；谏鲜鲈?，本題選取了一則新聞事件作為命題材料，借此考查考生的寫(xiě)作能力的同時(shí)，也培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，從而讓他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為今后走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。

【立意點(diǎn)撥】

本則寓言給我們很多的啟示，立意的角度很廣。第一，扣住“為信守當(dāng)年與丁父的承諾”中的“承諾”二字，從陶留碗本身行為的角度分析，可以立意為“人要有誠(chéng)信”“承諾不可忘”等；第二，扣住“丁正國(guó)現(xiàn)今很好地生活著”，通過(guò)因果分析法，從丁正國(guó)的需要角度分析，可立意為“社會(huì)需要善行”“關(guān)愛(ài)給人溫暖”“愛(ài)的力量”等；第三，扣住“陶留碗的事跡深深地感動(dòng)了大家”中的“感動(dòng)”二字，可以立意為“感動(dòng)”“人生榜樣”“社會(huì)需要正能量”等；最后，扣住“兩代人仁心接力，演繹了一段跨越血緣的親情”中的“仁心接力”，可以立意為“社會(huì)需要善行傳遞”“心存善念”等。

本題如果不能扣住寓言的關(guān)鍵詞來(lái)分析，容易出現(xiàn)“承擔(dān)責(zé)任”“人生需要幸?！钡攘⒁庹`區(qū)。

【優(yōu)秀立意】

1.堅(jiān)守承諾；2.人生榜樣。

【高分素材】

（人物）素材化用①

“剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信使照塵寰?！鄙硐萼蜞舻乃抉R遷，堅(jiān)守自己的承諾，拒絕以美言取悅漢武帝，最終被迫入獄。雖然身陷囹圄，但他仍能夠堅(jiān)守太史令的職責(zé)，如實(shí)記載漢代的史書(shū)，最終捍衛(wèi)了史書(shū)的價(jià)值。司馬遷堅(jiān)守承諾的秉性，彰顯了他人格的偉大！

（語(yǔ)錄）素材化用②

何為承諾？孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”；古人云“踐約如償債”；諺語(yǔ)云“一言既出，駟馬難追”；俗話說(shuō)“一言九鼎”等都是對(duì)信守承諾的最好詮釋。我們呼喚堅(jiān)守承諾，因?yàn)槌兄Z是人生之基。一點(diǎn)瑕疵便可使價(jià)值連城的美玉掉價(jià)，區(qū)區(qū)螻蟻亦可毀壞千里大堤，承諾之基經(jīng)不起一絲觸動(dòng)。一句承諾，不是說(shuō)出口就消逝的煙霧，而是口到、心到、行到的堅(jiān)定信念。