胡雪晴

在我們教室的窗臺(tái)上，有一盆極不起眼兒的小植物。它高高地抽出一根枝條，好像在對(duì)我說(shuō)：“看！我多頑強(qiáng)！”看著它的樣子，想著它的故事，我不由得笑了。

記得在寒冷的冬天，為了能讓教室內(nèi)的空氣流通起來(lái)，我們時(shí)常把教室的窗戶打開(kāi)。刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)教室，也吹進(jìn)它柔弱的體內(nèi)，我仿佛看到它不停地打著“哆嗦”，都快凍僵了。放寒假前，它的四根枝條快枯萎了，看樣子，它的生命之火很快就會(huì)熄滅。這可憐的小植物孤獨(dú)地挺立在窗臺(tái)上，那么凄涼，它的生命已不再擁有光彩，變得一片灰暗。一個(gè)寒假?zèng)]人來(lái)照顧它，它將會(huì)變成什么樣子呢？會(huì)不會(huì)枝枯葉爛呢？我不敢再往下想，只能?chē)@口氣，為它的生命感到惋惜。

開(kāi)學(xué)了，我迅速地跑到教室的窗臺(tái)前，望著眼前這盆翠綠的小植物，我驚呆了，它竟用盡全身的力氣，讓最后一根枝條站了起來(lái)，雖然只有短短的一小截。這一站，讓它的生命重新煥發(fā)出了青春，又變得五彩斑斕起來(lái)！它的葉子嫩綠嫩綠的，好像一位嬌滴滴的小姑娘，又像一位頑強(qiáng)不屈的綠色戰(zhàn)士！

過(guò)了幾天，天氣漸漸暖和起來(lái)，小植物柔嫩的腰板挺得更直了！它那筆直的身體如巍巍的青山一樣堅(jiān)韌不拔！它對(duì)生命的渴望與頑強(qiáng)的精神不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我也要像這小植物一樣，擁有一個(gè)頑強(qiáng)不屈的生命！

讓我們大家共同努力，共同奮斗，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的燦爛花季，唱響一支宏偉壯麗的生命之歌！