主持人語(yǔ)：

曾經(jīng)讀過(guò)徐光梅老師的作品，充滿童趣、可讀性強(qiáng)。后來(lái)知道，她不僅僅是一名作家，還是一名幼兒教師呢！知道了這個(gè)，就一點(diǎn)兒都不奇怪她的作品何以那么有趣了。不過(guò)，徐老師的寫(xiě)作熱情從何而來(lái)呢？下面這個(gè)關(guān)于閑書(shū)的故事會(huì)告訴你答案。

親愛(ài)的讀者朋友們，你們好！我是徐光梅，安徽省當(dāng)涂縣人。經(jīng)常有不認(rèn)識(shí)的人問(wèn)我：“你是老師吧？”為什么別人一眼就能看出我的職業(yè)呢？也許是和孩子們?cè)谝黄鸫艟昧说木壒拾?！我是個(gè)幼兒園老師，喜歡給孩子們講故事。受職業(yè)的影響，我業(yè)余愛(ài)好寫(xiě)作，并加入了安徽省作家協(xié)會(huì)和中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)，已出版童話集《光頭獅子》《森林里的怪事情》《穿著飛鞋去賽跑》，繪本《小象的大腳印》，科普?qǐng)D書(shū)《從甲骨文到現(xiàn)代漢字》《自我保護(hù)有方法》等。有多篇童話選入幼兒園語(yǔ)言教材，曾獲小青蛙微童話征文三等獎(jiǎng)，第三屆“讀友杯”全國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作大賽銀獎(jiǎng)等。我喜歡看書(shū)，寫(xiě)作，覺(jué)得能做自己喜歡的事就是幸福的，你們認(rèn)為呢？

故事的魅力

小時(shí)候，我最喜歡過(guò)夏天。因?yàn)橄奶煲坏剑陀泄适侣?tīng)。那時(shí)候沒(méi)有電風(fēng)扇，一到晚上，家家戶戶都會(huì)到村頭的大埂上乘涼。我們這些孩子沒(méi)事便纏著老人給我們講故事。那時(shí)候聽(tīng)了好多民間故事，還有一些是鬼故事。好多孩子不敢聽(tīng)，我雖然害怕，但經(jīng)不住故事的誘惑，仍壯著膽子聽(tīng)，真可謂“怕并快樂(lè)著”。

也許是喜歡聽(tīng)故事的原因吧，上學(xué)后，我特別喜歡語(yǔ)文。每次報(bào)名拿到新書(shū)后，我會(huì)把語(yǔ)文書(shū)一頁(yè)頁(yè)地看個(gè)遍，書(shū)里的故事、圖畫(huà)總是深深地吸引著我。有一次，我去村里的一個(gè)小姐姐家玩，她的桌子上放著一本書(shū)，我翻開(kāi)，看到了一篇神奇的故事，說(shuō)的是一個(gè)獵人有個(gè)奇特的本領(lǐng)，能聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸說(shuō)話。有一天他聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的談話，說(shuō)這一帶很快就要爆發(fā)山洪，會(huì)把所有的村子淹沒(méi)。獵人聽(tīng)到這消息，趕緊回去讓村民們搬家，可是沒(méi)有人聽(tīng)他的話。獵人只好把自己的奇特本領(lǐng)，以及聽(tīng)到鳥(niǎo)兒談話的消息一五一十地說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)完，他就變成了一塊石頭。村民們?nèi)堪峒伊恕Ｒ估锕槐l(fā)了山洪，淹沒(méi)了山下所有的村莊和那塊石頭……多么神奇的故事?。∥冶簧钌畹卣鸷沉?！就連那個(gè)小姐姐和我說(shuō)話我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。沒(méi)想到，世界上還有這么好看的故事，比我聽(tīng)過(guò)的故事有趣多了。從那時(shí)起，我喜歡上了書(shū)，只要看見(jiàn)別人有書(shū)，我總要想方設(shè)法地借來(lái)看?？上菚r(shí)候的課外書(shū)很少，只有一些小人書(shū)。

關(guān)于“閑書(shū)”的斗爭(zhēng)

第一次看小人書(shū)是在三年級(jí)。村里有個(gè)男孩看《木偶奇遇記》的小人書(shū)，我眼饞得不得了，好說(shuō)歹說(shuō)借來(lái)看。正看得津津有味，家人叫吃飯了，我就一邊吃一邊翻看。當(dāng)看到狐貍把木偶吊到樹(shù)上時(shí)，我緊張得忘了吃飯。父親見(jiàn)了，立刻教訓(xùn)起我來(lái)：“上學(xué)就給我好好地上學(xué)，看這些閑書(shū)有什么用？以后不許看了！”他拿我表叔的例子來(lái)教育我。我表叔上高中時(shí)天天看小說(shuō)，還學(xué)著寫(xiě)小說(shuō)，結(jié)果小說(shuō)一篇沒(méi)發(fā)表，大學(xué)又沒(méi)考上，還成了近視眼，成天戴副眼鏡?！澳惚硎迥菚r(shí)成績(jī)多好呀，硬是被這些閑書(shū)鬧的，寫(xiě)什么狗屁小說(shuō)！”父親總結(jié)地說(shuō)道，“以后你只許看語(yǔ)文和數(shù)學(xué)書(shū)，其它書(shū)都不許看！”

那本小人書(shū)還沒(méi)有看完，就被妹妹屁顛屁顛地還走了。后來(lái)有幾次，我還偷偷地借書(shū)看，被妹妹發(fā)現(xiàn)了，她便向父親打報(bào)告。甚至有時(shí)她還翻我書(shū)包，看看有沒(méi)有“閑書(shū)”。如果發(fā)現(xiàn)閑書(shū)，我就會(huì)被罵一頓，還被罰做家務(wù)，妹妹的活兒就歸我了。有了這個(gè)討厭的妹妹，借到書(shū)后我就只敢在學(xué)?？?。

有次在放學(xué)的路上，一個(gè)同學(xué)手里拿著本《格林童話》，我趁機(jī)拿過(guò)來(lái)看，看到一則蛇的故事，一條蛇被砍成了三截，另一條蛇口中銜來(lái)一片樹(shù)葉，用葉子蓋在蛇的傷處，斷蛇竟奇跡般地復(fù)活了。我正感嘆的時(shí)候，同學(xué)一把奪回書(shū)，原來(lái)，她要走另一條小路回家了。

我多想把這個(gè)故事看完呀。第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校找她借，原來(lái)那本書(shū)是另一個(gè)同學(xué)汪愛(ài)的。我便找汪愛(ài)借，她欣然同意。記得第一次去她家，我驚呆了，她家的書(shū)在書(shū)櫥上擺了整整兩排！我真羨慕她，竟可以隨便看這些書(shū)。她的父母還給她訂了報(bào)紙，這在農(nóng)村是多么奢侈啊。于是放學(xué)路上，我總愛(ài)繞到她家呆一會(huì)兒，看上幾個(gè)故事再回家。有時(shí)星期天也會(huì)走上二里地去她家看書(shū)。

她家有一個(gè)大院子，里面有一棵很大的木蘭樹(shù)，春天到來(lái)的時(shí)候，樹(shù)上開(kāi)滿了白色的木蘭花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到撲鼻的香氣。我們兩個(gè)小丫頭總愛(ài)坐在木蘭樹(shù)下手捧閑書(shū)讀。書(shū)里有很多奇異的世界，什么小人國(guó)和大人國(guó)呀，巨人呀，這些都是我想都沒(méi)有想過(guò)的。

讀“閑書(shū)” 的收獲

讀了很多書(shū)，知識(shí)面變廣了，想象力也豐富了，寫(xiě)起作文來(lái)不覺(jué)得費(fèi)勁。

那時(shí)我在班里年齡最小，個(gè)子也最矮，一直到四年級(jí)，我的個(gè)子好像僵住了，一點(diǎn)也不長(zhǎng)，男同學(xué)們給我起了個(gè)外號(hào)叫“小矮子”。我非?？鄲馈Ｇ『美蠋煵贾昧艘黄魑摹段摇?，我想起了自己的外號(hào)，又聯(lián)想到曾看到的一則故事，于是編了一篇作文，大意是這樣的：一個(gè)老婆婆給我吃了一粒仙丹，我一下子變成了巨人！我立刻跑到學(xué)校，把那些經(jīng)常欺負(fù)我，叫我“小矮子”的同學(xué)像踢皮球一樣踢到外國(guó)去了。我多高興??！一高興就醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！

老師說(shuō)我這篇作文構(gòu)思奇特，不僅在班里朗讀了一遍，還把給別人起外號(hào)的同學(xué)狠狠批評(píng)了一通。我心里真是痛快極了。老師的表?yè)P(yáng)無(wú)疑是巨大的動(dòng)力。那時(shí)候我還準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，看到閑書(shū)上的好詞就摘抄下來(lái)，比如：費(fèi)了九牛二虎之力、迅雷不及掩耳之勢(shì)、時(shí)光荏苒、日月如梭等等。然后寫(xiě)作文時(shí)就把這些好詞用上。老師很欣賞我的這一做法，還讓大家向我學(xué)習(xí)。

上了師范后，學(xué)校有圖書(shū)室，可以借書(shū)看，我仿佛一下子掉進(jìn)了書(shū)的海洋。只要一有空，就與書(shū)為伴。

工作以后我教幼兒園，孩子們也像我小時(shí)候一樣特別愛(ài)聽(tīng)故事，常常纏著讓我講故事。童年時(shí)我聽(tīng)過(guò)很多故事，長(zhǎng)大后又看過(guò)很多很多的書(shū)，講故事對(duì)我來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事。可是很多故事不適合他們聽(tīng)，于是我就結(jié)合孩子們的實(shí)際情況，編一些淺顯的故事講給他們聽(tīng)。只要我一講故事，孩子們馬上就安靜下來(lái)了。我編的故事很合他們的口味。有一天我把編的故事寫(xiě)下來(lái)投稿，沒(méi)想到發(fā)表了！我激動(dòng)的心情真是無(wú)以言表。沒(méi)想到我也能寫(xiě)故事了。

后來(lái)發(fā)表的文章多了，有人問(wèn)我怎么會(huì)走上寫(xiě)作的道路？我想，這應(yīng)該得益于我小時(shí)候的閱讀吧！那些閱讀給了我對(duì)文字的向往，給了我很多的文學(xué)積累，為我的創(chuàng)作做了很好的鋪墊。有時(shí)想，如果父親懂得教育該多好，如果他鼓勵(lì)我多讀課外書(shū)，多讀閑書(shū)，也許我會(huì)創(chuàng)作的更早。

成長(zhǎng)的路上有書(shū)為伴，是多么幸福的事??！每一本書(shū)都是一個(gè)窗口，通過(guò)閱讀，我們會(huì)走進(jìn)許許多多奇異的世界，我們的生活便會(huì)充滿更多的快樂(lè)！

問(wèn)題泡泡

程光偉：徐老師，我也是個(gè)愛(ài)讀閑書(shū)的孩子，很希望您能給我推薦一些“優(yōu)秀的閑書(shū)”，讓我閱讀閑書(shū)的時(shí)光更加美好。

徐光梅老師回答：古今中外的經(jīng)典名著一直是我喜歡的，比如《淘氣的阿柑》《好心眼兒巨人》《怪老頭》等等。如果喜歡看偵探類的，我國(guó)著名作家謝鑫的“課外偵探組”系列圖書(shū)是不錯(cuò)的選擇。學(xué)生時(shí)代一定要博覽群書(shū)，建議不僅要讀文學(xué)類的書(shū)籍，還要讀一些歷史、科普、傳記類圖書(shū)，這樣才能拓寬知識(shí)面，全面發(fā)展。

張曉涵：徐老師，我也有很多古怪的想法想要寫(xiě)下來(lái)，但又覺(jué)得太離譜，寫(xiě)出來(lái)怕老師和同學(xué)們笑話我。您對(duì)我這樣的困惑有什么建議呢？

徐光梅老師回答：你可以寫(xiě)在日記里，每天寫(xiě)日記能提高你的寫(xiě)作水平哦。當(dāng)你長(zhǎng)大以后再拿出來(lái)看，會(huì)覺(jué)得特別有趣。如果你想成為作家，這些奇思妙想也許還會(huì)成為你以后創(chuàng)作的素材呢！