曾洪根

一個春光明媚的上午，松鼠媽媽帶著小松鼠來到百花園。百花園里盛開著五顏六色的花，十分美麗?；▍仓酗w舞著許多蝴蝶，非常有趣。

松鼠媽媽看著兩叢花上飛來飛去的蝴蝶，對小松鼠說：“兩叢花中花蝴蝶16只，比白蝴蝶少4只，白蝴蝶有多少只？”

小松鼠一聽媽媽的話中有一個“少”字，很快說出了算式：“16-4=12（只）”。

“你數(shù)數(shù)，這兩叢花中有多少只白蝴蝶在飛？”松鼠媽媽對小松鼠說。

小松鼠數(shù)了數(shù)，白蝴蝶并不是12只，這是怎么回事呢？小松鼠有點(diǎn)弄不清楚了。

松鼠媽媽告訴小松鼠：“花蝴蝶16只，比白蝴蝶少4只，可理解為花蝴蝶16只，白蝴蝶比花蝴蝶多4只。這樣理解題意，算式就容易列正確?！?/p>

小松鼠想了想，重新列出算式：16+4=20（只）。

“你再數(shù)數(shù)白蝴蝶的只數(shù)?！彼墒髬寢寣π∷墒笳f。

小松鼠數(shù)了數(shù)，白蝴蝶不多不少正好20只。

松鼠媽媽告訴小松鼠：“剛才教你的這種思考方法叫做‘雙向思考法。運(yùn)用這種方法，可以正確地解答‘比……多‘比……少的應(yīng)用題?！?/p>

小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地記住了媽媽的話。