越聲

棄文從樂，向莫斯科進(jìn)發(fā)

趙一兆出生在江西南昌，父母都是武漢大學(xué)碩士畢業(yè)生。“父母都是音樂愛好者，父親很喜歡鄧麗君，收藏了許多她的唱片；母親喜歡唱歌，有一副好嗓子?！壁w一兆說。父母起初讓趙一兆學(xué)琴就是讓他陶冶一下情操，趙一兆也和中國千千萬萬的小琴童一樣，一開始對(duì)枯燥的基本練習(xí)非常反感，有時(shí)候因?yàn)樘颖芫毲僖矔?huì)挨打。

趙一兆的第一位老師姓肖。“她是一位慈祥的老人家，同時(shí)也是一位十分嚴(yán)格的教師。我對(duì)她又敬又怕，每次去上課都很緊張，但也很興奮。我們的課程是一個(gè)星期兩次，母親每次都會(huì)陪我去，還會(huì)記錄課堂筆記?！壁w一兆說。

肖老師給趙一兆的影響更多的是精神層面的。趙一兆說：“她使我從小養(yǎng)成了一種習(xí)慣——認(rèn)真而嚴(yán)肅地做好自己該做的事?！毙だ蠋熓且晃粌?yōu)秀的鋼琴啟蒙老師，她的口頭禪是：“發(fā)力，松?！边@是她對(duì)手指觸鍵的概括，肖老師對(duì)學(xué)生彈奏時(shí)肩膀、手臂和手腕的放松很重視，強(qiáng)調(diào)手指堅(jiān)韌，肩、臂、腕自然而放松。“這點(diǎn)非常好，使我從小養(yǎng)成了良好的彈奏習(xí)慣。我跟隨肖老師學(xué)琴一直學(xué)到上初一，之后因?yàn)閷W(xué)校的功課多，我開始試著自己一個(gè)人練習(xí)。”趙一兆說。

趙一兆決定學(xué)習(xí)音樂，要從一張碟說起：“記得初一上半學(xué)期的時(shí)候，我去新華書店買輔導(dǎo)資料，經(jīng)過音樂區(qū)的時(shí)候，眼睛掃到一張收錄有貝多芬《悲愴》《月光》《熱情》奏鳴曲的碟，演奏者是簡諾·揚(yáng)多?；丶曳胚M(jìn)CD機(jī)里一聽，卻發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容和鋼琴完全不沾邊，是清唱?jiǎng)?，后來才知道那是亨德爾的《彌賽亞》。記得我?dāng)時(shí)聽到《哈利路亞》的時(shí)候，眼睛不住地流眼淚，我想也許我創(chuàng)作不出如此令人感動(dòng)的音樂，但我能彈好鋼琴。之后，我打算以鋼琴為工具，開始真正接觸音樂?！?/p>

從此，趙一兆開始翻閱能找到的譜子，途徑很多，考級(jí)曲目、書店里可以買到的作曲家全集他都會(huì)去買。也許是學(xué)理科的原因，他的分析能力很強(qiáng)，能很自然把曲子分成段落，然后一段一段學(xué)習(xí)。之后，他開始試著學(xué)習(xí)更難的曲子，例如門德爾松、肖邦、李斯特的作品。有時(shí)在CD里聽到喜歡的曲子，他便找到譜子，先翻到技術(shù)片段看看能否駕馭，如果彈得了，他就會(huì)開始學(xué)習(xí)。很幸運(yùn)，這段期間在不了解巴赫重要性的前提下，他開始學(xué)習(xí)《平均律鋼琴曲集》，原因很簡單，他喜歡復(fù)調(diào)音樂那種“搭積木”的感覺。理論學(xué)習(xí)同樣重要，于是他開始找江西師范大學(xué)的老師學(xué)習(xí)樂理和視唱練耳。

初中畢業(yè)的時(shí)候，趙一兆向家人提出走專業(yè)音樂道路的想法，一家人都很支持。由于爺爺和外公有很濃的蘇聯(lián)情節(jié)，再加上俄羅斯鋼琴學(xué)派在世界上的影響力，他們決定讓趙一兆去莫斯科留學(xué)。

留學(xué)異國，恩師一路陪伴

趙一兆的運(yùn)氣很不錯(cuò)，機(jī)緣巧合下結(jié)識(shí)了上海音樂學(xué)院的曹通一教授、武漢音樂學(xué)院的蔣念老師和剛從莫斯科國立柴可夫斯基音樂學(xué)院畢業(yè)的張漓博士。

在曹教授的推薦下，趙一兆得到了去莫斯科國立柴可夫斯基音樂學(xué)院考預(yù)科的機(jī)會(huì)，蔣念、張漓兩位老師在音樂上也對(duì)他產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。“蔣念老師使我有了豐富的音樂想象力，讓我重新理解什么是音樂的‘寬容。張漓博士是梅爾贊諾夫的學(xué)生，她有著像手術(shù)刀一般鋒利的洞察力，能很準(zhǔn)確地幫我解決技術(shù)難點(diǎn)?！备咧袝?huì)考之后，趙一兆直接來到武漢跟隨這兩位老師學(xué)習(xí)，順便在武漢大學(xué)外語系進(jìn)修俄語。

2007年9月28日，趙一兆永遠(yuǎn)記得這一天，“這一天是我參加柴院入學(xué)考試的日子，也是我和導(dǎo)師梅爾贊諾夫先生第一次見面的日子?？荚嚂r(shí)擔(dān)任翻譯的是金珊珊老師，她現(xiàn)在在上音附中工作，非常優(yōu)雅。”

趙一兆現(xiàn)在還清晰地記得自己站在柴院門前的心情，他說：“在我去莫斯科前對(duì)柴可夫斯基音樂學(xué)院有著很多的幻想，甚至認(rèn)為像《哈利·波特》的霍格沃茨魔法學(xué)校一樣，有一座大城堡和一個(gè)大湖。結(jié)果，眼前只有一個(gè)矗立著柴可夫斯基銅雕的小廣場和三棟房子，從左到右，小廳、大廳、白廳。但是，一拉開通往小廳的門，頓時(shí)有一股歲月的味道迎面而來，讓人感覺脊背發(fā)涼、呼吸沉重，不禁開始發(fā)抖。我開始特別緊張，頭腦空白，只剩一個(gè)奇怪的念頭：我憑什么站在這里？”

金老師帶趙一兆去28號(hào)教室，那是已故前蘇聯(lián)著名鋼琴教育家費(fèi)恩伯格的琴房（緊挨著的29號(hào)是已故前蘇聯(lián)著名鋼琴教育家涅高茲的琴房）。打開門的是位白發(fā)老先生，西裝革履，非常英俊，黑色的眼睛目光柔和，他很友好地看了看趙一兆，讓趙一兆放松不少。系主任來了之后，考試就開始了?？荚嚂r(shí)，趙一兆彈了巴赫《平均律鋼琴曲集》第二冊(cè)第5首“D大調(diào)”、肖邦練習(xí)曲作品25號(hào)第12 首“c小調(diào)”、李斯特超技練習(xí)曲第11首《和諧之夜》和貝多芬第23鋼琴奏鳴曲《熱情》，由于過度緊張，演奏中有些失誤?？荚嚱Y(jié)束后，系主任覺得有些勉強(qiáng)，但梅爾贊諾夫堅(jiān)持要收下趙一兆，教授和趙一兆說：“這一次沒有彈好，下一次再努力，這并不是你最后一次演奏。我每個(gè)星期二、三、四都在，你就是我的學(xué)生了，記得多來?！闭f完，他為趙一兆拉開門，送他出門的時(shí)候還鞠了個(gè)躬。趙一兆趕忙低下頭，給他回鞠了好幾下。

詼諧睿智，仰望大師風(fēng)范

梅爾贊諾夫?qū)w一兆的影響是里程碑式的，無論是在人格上還是在鋼琴演奏上。梅爾贊諾夫先生是一位非常有修養(yǎng)的紳士，同時(shí)也是個(gè)很接地氣的人。趙一兆說：“考試結(jié)束幾個(gè)星期后，我漸漸適應(yīng)了莫斯科的生活，包括柴院那令人難以琢磨的氣場，我開始嘗試著和教授聊天。說起入學(xué)考試的事，他問我那天到底怎么了？我說太緊張。他笑了笑說：‘我入學(xué)考試的時(shí)候也緊張，不是尤金娜保舉我，我也夠嗆。見我笑了，他又說：‘一個(gè)好的鋼琴家的首要條件就是臉皮要有要厚。我半信半疑。‘中國長城的城墻有多厚，你的臉皮就要有多厚！我得讓你多上臺(tái)，才能體會(huì)到其中的精髓。下個(gè)月的班級(jí)音樂會(huì)你也上，“夜之和諧”好不好？我挺喜歡你當(dāng)時(shí)踩的踏板。就這樣，我人生第一次上臺(tái)就是在莫斯科音樂學(xué)院的小音樂廳。同學(xué)們上臺(tái)前都緊張得來回踱步，但在舞臺(tái)上馬上熠熠生輝。那是我第一次面對(duì)那么多聽眾，感受來自四面八方的視線……之后我無數(shù)次在這個(gè)舞臺(tái)上演奏，也漸漸明白了大師的這個(gè)不是玩笑的玩笑?！?/p>

梅爾贊諾夫先生平時(shí)非常和藹，也因?yàn)榇耍袝r(shí)甚至讓人懷疑他是否是世界著名的鋼琴大師。讓趙一兆真正感覺他“貨真價(jià)實(shí)”是在他90歲生日的時(shí)候，當(dāng)梅爾贊諾夫先生威嚴(yán)地站在柴院大廳舞臺(tái)上聽俄羅斯文化部長索科洛夫念總統(tǒng)普京的親筆信時(shí)，當(dāng)范·克萊本虔誠地吻他的手時(shí)，他散發(fā)出來的光芒無比耀眼。

梅爾贊諾夫先生在鋼琴教學(xué)上十分嚴(yán)格，也很有激情和耐心。“先生對(duì)我很照顧，每次授課長達(dá)一個(gè)多小時(shí)，有必要時(shí)還會(huì)做我的陪練。在技術(shù)上，先生給予了我巨大的幫助，包括如何用手腕彈琴、用指肚觸鍵、使用鋼琴左踏板以及全新理念的指法使用，他特殊的演奏方法極大地化解了技術(shù)上的困難，豐富了我的音樂表現(xiàn)手法。”

趙一兆很欽佩梅爾贊諾夫的教學(xué)理念——與音樂家對(duì)話。梅爾贊諾夫說：“和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一首曲子，也是自己再次研究作品的機(jī)會(huì)。年輕人的創(chuàng)造力是不可忽視，并且必須尊重的，他們總會(huì)有千奇百怪的想法，賦予同一首曲子無限的可能性。作為好老師，我應(yīng)該做的是培養(yǎng)他們高級(jí)的音樂品味，讓他們懂得傾聽自己的演奏，并明白對(duì)音樂的詮釋如何是好品味，如何是壞品味，最終讓他們形成自己的風(fēng)格。同時(shí)，我要冷靜地提醒他們?cè)谇V上是否有忽略作曲家意圖的地方，因?yàn)槿魏蔚脑忈尪紤?yīng)該建立在尊重作曲家原譜的前提下，除了要聆聽自己，還要聆聽作曲家。我的學(xué)生不僅僅是學(xué)生，更是正在成長、蛻化的音樂家。”

采訪結(jié)束時(shí)，趙一兆說：“我很感激梅爾贊諾夫先生的傾囊相授和曹通一、蔣念、張漓、金珊珊老師對(duì)我的無私幫助。做人應(yīng)該懂得感恩，所以畢業(yè)回國后，我希望能把在莫斯科學(xué)到的好的理念傳遞給國內(nèi)的同行與學(xué)生們，以俄羅斯鋼琴學(xué)派的精華，壯大我國自己的鋼琴教育事業(yè)。”