劉建明

狀物作文是小學階段作文訓練的重要內(nèi)容，可以培養(yǎng)同學們的觀察能力和認識事物的能力?！盃钗铩本褪敲枥L事物。這里的“物”大致可分三類：一類是動物，如狗、貓、兔等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如字典、文具、黑板等。寫狀物作文，就是讓我們通過觀察，用自己的語言來描繪事物特點。

那么，怎樣才能寫好狀物作文呢？

一、要善于觀察

要想描繪出事物的特點，憑空想象是不可能做到的。只能通過深入細致地觀察，才能發(fā)現(xiàn)筆下之“物”與眾不同的地方。當然觀察要注意觀察的角度和內(nèi)容。

第一類：動物。我們不僅要觀察個頭的大小、皮毛的顏色，還要觀察頭部、四肢、尾巴的特點，不僅要觀察動物的吃什么，怎么睡覺這些生活習性，還要觀察其活動時有什么表現(xiàn)。

第二類：植物。我們不僅要觀察它的大小、形狀、顏色，還可以看看枝葉的疏密；不僅要從干、枝、葉、花、果等方面來分步觀察，還要了解它們在各個季節(jié)的變化特點。

第三類：靜物。這類“物”的觀察不僅觀察其外部大小、形狀、顏色等特點，還要觀察其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及各自用途。

總的說來，仔細觀察是寫好狀物作文的第一步，只有經(jīng)過深入細致的觀察，寫出來的狀物作文才會生動形象，栩栩如生。

二、要有序表達

狀物作文最怕就是雜亂無章。由于大家對于一個“物”觀察全面，搜集素材就多，什么內(nèi)容都想寫下來，就容易出現(xiàn)多而雜的問題。

要解決這一問題也不難。選擇三四個最能反映該“物”特征的方面，按照一定的順序來進行細仔描繪即可。

如寫動物，一般可以按照外形特點、生活習性、與人的關(guān)系的順序來寫。在寫外形特點時，可以按照頭部、身軀、尾巴，四肢的順序來寫。而寫植物時，則可以按照枝干（莖）、葉、花、果的順序進行描述，也可按春夏秋冬這季節(jié)變化的順序來寫。而寫靜物，則可以由整體到部分，由外部到內(nèi)部，由外形到用途的順序?qū)憽?/p>

因為寫作方法有很多，有時為了突出某一方面的特點，也會調(diào)整寫作的順序。

三、要寫出特點

一篇好的狀物作文，會讓人讀起來有一種身臨其境，如見真物的感覺。怎樣才能做到這一點呢？那就要求我們抓住事物的特點來寫。

“特點”就該事物與眾不同的地方。正如“世界上沒有兩片相同的葉子”一樣，世界上每個“物”都有自身的特點，我們要做的，就是把這些“物”最本真的東西寫出來。寫燕子，就要寫出燕子的俊俏 ；寫小狗，就要寫出小狗的活潑 ；寫楊柳，就要寫出柳樹的柔美。這就是“物”的特點。

上面講得是“物”的整體特點，我們在描寫“物”的部分的時候，也要抓住特點來寫。如動物耳朵的大小，尾巴的長短；植物花果的顏色，枝葉的疏密；靜物的大小及用途等。

四、要合理想象

在觀察時，難免會產(chǎn)生各種各樣的想象或聯(lián)想，把自己想到的寫下來，可以使筆下要描繪的事物更加生動形象。

如寫大樹的外形時，可以想象就像一把撐開的大傘；描寫小草時，可以聯(lián)想到給大地鋪上了綠絨地毯；寫燕子尾巴時，可以想象成一把張開的剪刀；寫刨筆機時，可以根據(jù)外形特點聯(lián)想到動物啦，房子啦。

五、要融入感情

我們經(jīng)常聽說“托物言志”“借物抒情”這類詞語，但自己的作文卻做不到，或者已做到了卻不知道。

那么作者是怎樣做到的呢？其實也很簡單，作者往往不是為寫物而寫物，而是通過寫物來表達自己的某種觀點，抒發(fā)自己的某種感情，讓讀者在閱讀中也受到啟發(fā)。如寫小鳥機靈可愛，喚起人們愛鳥護鳥的行動；寫小草在風雨中挺直身子，激勵大家面對困難不要屈服；從粉筆消瘦了自己給大家?guī)碇R，鼓勵同學們都來做樂于奉獻的人。

綜上所述，只要同學們善于觀察，有序描寫，寫出特點，展開想象，融入情感，你們的狀物作文會越寫越好。