【題目】

閱讀下面這段文字，根據(jù)要求寫作文。（60分）

只有向自己提出偉大的目標并以自己的全部力量為之奮斗的人，才是幸福的人。

——[俄]加里寧

我愿生生世世為人，只做蕓蕓眾生中的一個……只要能愛恨歌哭，只要能心遂所愿。

——倉央嘉措

綜合上述材料，你有什么所思所感？

要求： （1） 角度自選，觀點自定，題目自擬。（2） 明確文體，但不得寫成詩歌。

（3） 不得少于800字。（4） 不得抄襲、套作。

【命題意圖】

這個題目意在引導學生思考人生態(tài)度，對人生做出自己的個性選擇，寫出有個性、有創(chuàng)意的文章。寫作時要全面理解材料的命題指向，準確地審題立意。

【寫作立意】

材料中兩句話分別指向不同的人生選擇、生活態(tài)度。加里寧的話告訴我們，人要有點偉大的目標，并且要為這個目標奮斗。倉央嘉措的話告訴我們，我們作為蕓蕓眾生中的一個，有時候可以對自己放低一點要求，過自己想過的生活，覺得坦然安心就可以。

因為題目要求角度自選，所以寫作時，可以以一則材料的含義為主、兼顧另一則，也可以單獨對其中一則材料進行議論、分析。當然相對來說，兩則兼顧的立意會更辯證些。比如，有偉大的目標并為之奮斗是非常重要的，但不是每個人都能做到，普通人只要心遂所愿也可以；或者反之談平凡人為自己的小小目標而努力是幸福的，但如果所有人都如此，社會的進步就會變緩，所以還是需要有人為偉大的目標而奮斗。

【評分標準】

兼顧兩則材料，主題清晰，層次清楚，語言有特色，得分在54分以上。

從單個角度出發(fā)立意，文章材料新穎，層次清楚，闡釋具體，見解深刻，得49—54分。

從單個角度出發(fā)立意，主題清晰，層次清楚，但材料不夠新穎，或見解不夠深刻，語言較平淡，得42—48分。

只抓住材料的個別字句，如“平凡”“偉大”“幸福”“選擇”等寫作，不能結(jié)合對人生的選擇、不同的人生態(tài)度組織材料；或轉(zhuǎn)換材料含義，如寫“平凡和偉大”的辯證關(guān)系的，得36—41分。

主題混亂或不明確，完全脫離材料或套作的文章，得分不超過35分。