嗨！親愛的同學(xué)們，還記得幼兒園畢業(yè)后去小學(xué)報(bào)名時(shí)，裝在你小書包里的那個(gè)“疫苗接種本”嗎？翻開看看，里面差不多列了十幾種疫苗的名稱和注射時(shí)間，在上小學(xué)之前，我們必須要完成其中一些疫苗的注射。疫苗的本領(lǐng)可不小，我們的健康成長，可離不開它們的保駕護(hù)航。

第一支疫苗

1 800多年前，一場可怕的瘟疫席卷了整個(gè)羅馬帝國。十幾年間，羅馬帝國總?cè)丝诘?/3被瘟疫奪去了生命。那些在瘟疫中幸存的人不是眼睛瞎了，就是面部嚴(yán)重變形。這場瘟疫的元兇就是古老的惡性傳染病——天花。天花在世界各地殘害著無數(shù)生靈。17～18世紀(jì)，天花在歐洲造成1.5億人死亡，連至高無上的國王也難逃厄運(yùn)，英國、俄國、德國的幾位國王就是死于天花。

1766年，英國人愛德華·琴納當(dāng)實(shí)習(xí)醫(yī)生時(shí)，偶然聽一位在農(nóng)場擠牛奶的女工說：“天花四處流行，但我們農(nóng)場的擠奶女工沒有一人得病。有人說，這是因?yàn)殚L了牛痘?！睅啄旰?，琴納成了一名正式的醫(yī)生，開始探索防治天花的辦法。他偶然間想起了那名擠奶女工說過的話，于是，趕到農(nóng)場進(jìn)行調(diào)查。

琴納發(fā)現(xiàn)，牛痘和天花十分相似，人體中產(chǎn)生的抗牛痘能力也能夠預(yù)防天花。根據(jù)這一推斷，琴納從一個(gè)擠奶女工手上的牛痘膿包中抽取了一些液體，注射到一個(gè)8歲的男孩身上。如事先所料，這名男孩患了牛痘，但很快就恢復(fù)了，而且再也沒有感染天花。

實(shí)踐和后來的科學(xué)研究都表明，牛痘對(duì)人體的傷害很小，可以作為人體天花疫苗。這就是人類歷史上第一支作為藥物而廣泛使用的疫苗。1980年5月，世界衛(wèi)生組織宣布，肆虐了幾千年的天花病已經(jīng)被人類徹底消滅，我們以后再也不用擔(dān)心會(huì)得天花了。

疫苗是“陪練”

俗話說：是藥三分毒。疫苗的毒性尤其明顯，因?yàn)椋鼈兪怯刹【?、病毒等病原微生物制成的。既然疫苗可能?dǎo)致危險(xiǎn)，那么，我們?yōu)槭裁匆⑸湟呙缒兀?/p>

我們的身邊處處隱藏著許許多多的“壞家伙”，肉眼難辨的病原體（包括病菌、病毒和寄生蟲等）就是潛在的威脅之一。當(dāng)然，我們的身體對(duì)這些可惡的小家伙并非束手無策，每個(gè)人的體內(nèi)都有一道抵御病原體入侵的“城墻”——免疫系統(tǒng)。然而，免疫系統(tǒng)并非牢不可破，如果遇到攻擊性很強(qiáng)的病原體，免疫系統(tǒng)也難以對(duì)付。因此，我們需要讓免疫系統(tǒng)變得更加強(qiáng)大。

我們?cè)诰毩?xí)拳擊、跆拳道等武術(shù)時(shí)，往往需要一個(gè)陪練來增強(qiáng)我們的本領(lǐng)。與此類似，疫苗就是我們身體免疫系統(tǒng)的“陪練”，它們可以增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的功能，讓病原體無法傷害我們。

用“種子”培育出疫苗

我們現(xiàn)在常用的疫苗是如何生產(chǎn)出來的呢？生產(chǎn)廠家利用病原體作為“種子”進(jìn)行培育，然后把“收獲”到的病原體進(jìn)行減毒或者滅活處理，從而得到疫苗。

培育疫苗的“土壤”各不相同。就拿甲型流感疫苗來說吧，培育甲型流感疫苗的“土壤”是即將要發(fā)育成小雞的雞蛋。工作人員將流感病毒的“種子”按照一定的比例進(jìn)行稀釋，然后注射到被精選出來的雞蛋中，隨后將雞蛋放進(jìn)密閉、無菌、恒溫的孵化室中，使病毒快速繁殖。

三四天后，“收獲”病毒的時(shí)間就到了。工作人員將蛋殼敲開一個(gè)小洞，用針頭將含有大量病毒的液體抽出來，然后往病毒液體中加入滅活藥劑，讓這些病毒死亡。死亡的病毒就再也沒有感染人體的能力了，但是，它們刺激人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體的那部分化學(xué)物質(zhì)還存在。

這樣，甲型流感疫苗被生產(chǎn)出來了。經(jīng)過一系列檢測后，合格的疫苗就會(huì)被“冷鮮”保存，然后運(yùn)送到疫苗接種站。

疫苗對(duì)環(huán)境溫度極其敏感，不同疫苗要求的低溫環(huán)境不同，一般為2℃～8℃。存放疫苗的環(huán)境溫度一旦超出這個(gè)范圍，疫苗就有可能失效。

不同的傳染病，

需要不同的“陪練”

就像不同的運(yùn)動(dòng)需要不同的陪練一樣，針對(duì)不同的傳染病，疫苗也會(huì)有所不同。即使是針對(duì)同一類傳染病，我們也不能因注射了疫苗就高枕無憂了。因?yàn)?，病原體（尤其是病毒）的變異能力很強(qiáng)，如果它們快速地改變了自己的基因，原有的疫苗就會(huì)失效。比較典型的例子是流感病毒，它們的變異能力超強(qiáng)，目前已經(jīng)演化出了100多種不同的流感病毒。

小朋友比較害怕打針。為此，科學(xué)家想出了把多種疫苗混合在一支針劑里的辦法，就是說，打一針就可以預(yù)防多種傳染病。疫苗也并非一定要通過打針的方式注射到體內(nèi)，也可以通過像吃藥那樣的方式口服。比如，預(yù)防小兒麻痹癥的疫苗就有兩種方式：一種是口服的疫苗，俗稱“糖丸”，這種疫苗我國已經(jīng)使用很多年了；另一種是滅活小兒麻痹癥疫苗，即注射用的疫苗。由于“糖丸”含有活病毒，因此不能用熱水服用，以免將疫苗中的活病毒殺死，失去作用。

除了預(yù)防傳染病的“預(yù)防性疫苗”，目前，科學(xué)家正在研究可以攻克癌癥的“治療性疫苗”。這種治療癌癥的方法于2013年12月被美國的《科學(xué)》雜志評(píng)選為“年度最重要的科學(xué)突破”?；蛟S在不久的將來，科學(xué)家就可以用疫苗來治療癌癥了。

注射疫苗注意事項(xiàng)：

1.體質(zhì)比較弱的小朋友容易遭受疫苗的傷害。因?yàn)椋呙绲淖饔檬禽p微地攻擊我們的免疫系統(tǒng)，讓我們的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，但是，它們畢竟是在攻擊我們，體質(zhì)太弱的小朋友就難以抵擋這樣的攻擊。

2.一些容易過敏的小朋友也容易遭受疫苗的傷害。比如，有些小朋友對(duì)雞蛋過敏，他們就不能注射麻疹疫苗、流感疫苗等。因?yàn)?，這些疫苗是通過雞蛋培養(yǎng)的，多少含有雞蛋的成分。百日咳、白喉、破傷風(fēng)等疫苗中殘留有牛奶成分，那些對(duì)牛奶過敏的小朋友就不能注射這種疫苗。因此，小朋友在注射疫苗之前，應(yīng)該向醫(yī)生說明自己的身體狀況及過敏病史。