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        視聽(tīng)變革

        2016-05-14 08:43:06王江薈
        神州民俗·下半月 2016年7期
        關(guān)鍵詞:融合發(fā)展

        [摘 要]當(dāng)人們不再滿(mǎn)足于小說(shuō)與戲劇帶來(lái)的精神享受;當(dāng)資本家不再滿(mǎn)足于小說(shuō)與戲劇產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益;當(dāng)文學(xué)不再滿(mǎn)足于小說(shuō)與戲劇帶來(lái)的文化發(fā)展時(shí),影視藝術(shù)開(kāi)始在文化產(chǎn)業(yè)中強(qiáng)勢(shì)崛起。文化產(chǎn)業(yè)中,小說(shuō)和戲劇作為文學(xué)四大體裁的其中之二,從古至今,從中到外,一定程度上反映社會(huì)生活中如政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和文化關(guān)系等各種價(jià)值關(guān)系的產(chǎn)生、發(fā)展與消亡過(guò)程,促進(jìn)了文化的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步。而作為新型媒體影視產(chǎn)業(yè)的崛起則為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展革新了視聽(tīng)表現(xiàn)手法,拓寬了視聽(tīng)表現(xiàn)范圍,強(qiáng)化了視聽(tīng)表現(xiàn)力度。

        小說(shuō)側(cè)重情節(jié)的跌宕起伏,是文學(xué)藝術(shù)。戲劇側(cè)重沖突的描寫(xiě),是表演藝術(shù)。影視更側(cè)重藝術(shù)表現(xiàn),通過(guò)視聽(tīng)語(yǔ)言給人以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊力。

        [關(guān)鍵詞]解構(gòu) 融合 發(fā)展

        一、概念

        小說(shuō)是純想象的文字、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。小說(shuō)的三要素分別是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說(shuō)通過(guò)整理、提煉和安排生活中的完整故事和社會(huì)環(huán)境,以這些故事和社會(huì)環(huán)境來(lái)制造情節(jié)去刻畫(huà)某一人物或幾個(gè)人物的形象。人物的形象和完整故事則細(xì)致、綜合地描述了人物所處的社會(huì)生活環(huán)境,而完整的故事也豐富了人物的形象以及詳細(xì)、全面地反映社會(huì)生活中的各種環(huán)境,三者相輔相成。

        戲劇是由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾將某個(gè)故事或情境,以對(duì)話(huà)、歌唱或動(dòng)作等方式表演出來(lái)的話(huà)劇、歌劇、舞劇、音樂(lè)劇、木偶戲等各種形式來(lái)達(dá)到故事情節(jié)敘事目的的一種的舞臺(tái)表演綜合藝術(shù)。

        影視它作為一種時(shí)間性、空間性的視覺(jué)藝術(shù),是影視創(chuàng)作者根據(jù)對(duì)生活的認(rèn)識(shí),按照塑造形象和表達(dá)主題的需要,運(yùn)用電影思維--主要是蒙太奇思維,對(duì)諸多鏡頭進(jìn)行的有機(jī)的組織和安排,從而實(shí)現(xiàn)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)綜合觀賞的藝術(shù)形式,是現(xiàn)代藝術(shù)的綜合形態(tài)。

        二、區(qū)別

        小說(shuō)是通過(guò)語(yǔ)言文字發(fā)動(dòng)讀者想象力的藝術(shù),戲劇的表演模式不同于電影的表現(xiàn)形式。電影敘事中的戲劇性結(jié)構(gòu)確實(shí)可以借鑒這些戲劇模式,比如三幕劇的結(jié)構(gòu)模式、起承轉(zhuǎn)合模式。然而電影中的“非戲劇結(jié)構(gòu)”模式則就與這些戲劇相去甚遠(yuǎn)。這些電影的表現(xiàn)范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了由舞臺(tái)限制和真人表演的客觀限制,走向了更廣闊的電影語(yǔ)言之探索和實(shí)踐。又或者說(shuō),電影中總是忍不住加上導(dǎo)演的個(gè)人理解和思想表達(dá),有著強(qiáng)烈的個(gè)人主觀色彩、政治敏感度和價(jià)值觀念。

        以電影《房間》為例,影片是蘭納德·阿伯拉罕森根據(jù)自己的思維改編于艾瑪·多諾霍《房間》小說(shuō)版,這部電影聯(lián)系了當(dāng)代社會(huì)的環(huán)境、講述了其社會(huì)環(huán)境里的人性心理變化等,具有顛覆傳統(tǒng)觀念的能量和讓人思考,比較符合現(xiàn)代年輕人的喜好。

        艾瑪·多諾霍的小說(shuō)《房間》是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的情節(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)置。《房間》以小男孩杰克的視角為中心點(diǎn),包括杰克的思想、意識(shí)、回憶、想象、感覺(jué)、直覺(jué)、印象等心理活動(dòng)的流動(dòng)過(guò)程來(lái)講述了女孩喬伊即杰克的媽媽被鄰居老尼克所騙,在房間里遭老尼克強(qiáng)奸后生下兒子杰克,之后喬伊在一個(gè)不到10平米的房間里竭盡全力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全和開(kāi)心的成長(zhǎng)氛圍,而為了杰克的成長(zhǎng),最后喬伊精心策劃、帶著杰克逃出了那個(gè)囚禁他們長(zhǎng)達(dá)七年之久的房間,以及這對(duì)脫離社會(huì)太長(zhǎng)時(shí)間的母子逃出來(lái)后努力融入現(xiàn)實(shí)世界的故事。

        《房間》小說(shuō)版全程以小男孩杰克的視角去敘述故事的起因,過(guò)程和結(jié)果,使得讀者能感受到不同于自身的角度去看待事件的發(fā)展,更容易貼近小說(shuō),了解小說(shuō)訴說(shuō)的情感。電影版的《房間》在劇中運(yùn)用了小男孩的視角去講訴開(kāi)頭及結(jié)尾,而中間部分是以第三視角去展示給觀眾看,這讓受眾在欣賞影片時(shí)是以各自的角度去感受影片情感,這是《房間》小說(shuō)版與影視版的最大區(qū)別。

        三、解讀

        1.電影和小說(shuō)、戲劇,彼此展現(xiàn)的之間和閱讀的事件各不相同,然而相對(duì)于故事發(fā)生的跨度,無(wú)論是小說(shuō)時(shí)間、戲劇在舞臺(tái)上表演的時(shí)間還是電影影片走膠片的時(shí)間(放映時(shí)間),均是真實(shí)事件的符號(hào)化呈現(xiàn)。

        2.文字是小說(shuō)的最小單位,那么場(chǎng)作為戲劇的最小單位,被戲劇編劇所約定俗成。與戲劇的場(chǎng)不同,電影的最小的單位是拍攝在膠片上的一幀畫(huà)面,而在觀眾接受上,通過(guò)將這種靜止畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)的假象,呈現(xiàn)為一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)的鏡頭?!侗瘧K世界》歌劇版不像其他戲劇有大量的“場(chǎng)”,而是只靠演員在舞臺(tái)上的走位來(lái)進(jìn)行劇情場(chǎng)景變換,并不能讓觀眾能直觀感受劇情內(nèi)容。而電影的拍攝在畫(huà)面里,融進(jìn)了歌劇,演員可以在相對(duì)應(yīng)的環(huán)境內(nèi)進(jìn)行一定的動(dòng)作,神態(tài)等表演,讓觀眾可以更直觀感受到劇中情感。

        3.三者之間提供的視覺(jué)想象力也是不同的。小說(shuō)呈現(xiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)想象和思維細(xì)節(jié)的文本,而戲劇的改編展現(xiàn)的是小說(shuō)文本中人物之間發(fā)生的故事,電影的改編則是試圖表現(xiàn)一個(gè)按照小說(shuō)原型而活著的形象。但我們都可以了解到,劇本只是電影的藍(lán)本,事實(shí)上我們閱讀到的劇本和后來(lái)展現(xiàn)的電影中演員所表演的故事之間有差異的。演員的自身形象方面的特征,會(huì)加深、偏差或異化了小說(shuō)中的形象,兩者之間的傳遞的信息并不一致?!斗块g》電影中主要人物杰克天真活潑,既害怕外面的世界又很勇敢,他基本可以展現(xiàn)小說(shuō)中杰克的情感,但他也無(wú)法惟妙惟肖地表現(xiàn)小說(shuō)中一個(gè)從未接觸外面世界的小孩心中的情感。

        4.我們從改編和原著的反差中可以看到,從小說(shuō)到戲劇到電影,最主要的是故事內(nèi)容的繼承。在改編成戲劇、電影的過(guò)程中,戲劇或電影對(duì)小說(shuō)的增刪改編的部分也值得我們?nèi)プ聊ズ屯嫖?,因?yàn)槠渲邪藢?dǎo)演或編劇對(duì)原著的理解和自己的觀點(diǎn)。

        5.有時(shí)戲劇與電影總是比小說(shuō)的信息量少。相對(duì)于小說(shuō)語(yǔ)言的盈滿(mǎn),戲劇中的演員表演,電影中留給鏡頭和鏡頭之間的往往是空隙、是想象。電影中缺少的說(shuō)明是電影的局限,也是它的藝術(shù)魅力之所在。有時(shí)候,畫(huà)面的組接和蒙太奇組成一種鏡頭和鏡頭之間的空隙,這空隙為觀眾的接受留出了想象空間。除此之外,小說(shuō)語(yǔ)言是依靠讀者的想象力來(lái)實(shí)現(xiàn)的,所以小說(shuō)的語(yǔ)言更細(xì)膩豐富;電影因?yàn)橐揽跨R頭語(yǔ)言來(lái)展示這些畫(huà)面。而小說(shuō),和電影的出發(fā)點(diǎn)、展現(xiàn)維度、視覺(jué)感、文本空間都不一樣。

        總而言之,一方面在電影中講故事,如同舞臺(tái)上的戲劇,正在被越來(lái)越多的的時(shí)空展現(xiàn)、解構(gòu)、后現(xiàn)代的講訴方法所替代;另一方面,有人聽(tīng)故事是人類(lèi)基因決定的天生嗜好,不可磨滅,這就是現(xiàn)代派作品滿(mǎn)天飛,而傳統(tǒng)的敘述電影和小說(shuō)依然有觀眾和讀者的道理一樣。也許人類(lèi)本身就是具有既想沉浸在文本內(nèi)部,探求故事的前因后果,又想跳出故事,從外部打探故事這種矛盾中。

        參考文獻(xiàn):

        〔1〕約翰·霍華德·勞遜.戲劇與電影的劇作理論與技巧[M] .北京:中國(guó)電影出版社,1978;

        〔2〕王朝聞.美學(xué)概論[M].北京:人民出版社,1981;

        〔3〕狄德羅.論戲劇詩(shī)[A].狄德羅美學(xué)論文選[C].北京:人民文學(xué)出版社,1984;

        〔4〕厲震林,濮波.電影編劇九講.北京:文化藝術(shù)出版社,2015。

        作者介紹:王江薈(1989--),女,藝術(shù)學(xué)碩士,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院設(shè)計(jì)與傳播系教師,研究方向:美術(shù)學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)。

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