米炫曄 中央音樂學院民樂系研究生，師從劉月寧教授，由山西任娜老師啟蒙， 曾得到桂習禮教授、解放軍藝術學院劉春陽教授和中國海洋大學藝術系劉音璇老師的悉心指導，本科就讀于山西大學音樂學院，師從孫琦老師和邱懷生教授。就讀期間，連年獲得一等獎學金、國家勵志獎學金及“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等稱號，2014年，以優(yōu)異的成績考入中央音樂學院研究生部，并連續(xù)兩年獲碩士研究生學業(yè)一等獎學金，在校期間，曾多次擔任音樂會、晚會、國際音樂文化交流活動的舞臺監(jiān)督、樂務及項目組成員等。

認識米炫曄是在去年秋天和她一起去加拿大和美國訪問演出的時候。在巡演團里，她身兼數(shù)職，不僅有獨奏、重奏、合奏等多個節(jié)目的演出任務，還承擔了音樂會的舞臺監(jiān)督等工作，臺上臺下忙得不亦樂乎。舞臺上，她的表演技藝精湛，令觀眾如癡如醉；舞臺下，各種組織管理工作井然有序、細致周到。工作中，她沉穩(wěn)干練，而休閑時，她又是那么活潑可愛，在一群表演專業(yè)學生中尤為引人注目。

一臺元旦晚會讓她與揚琴結緣

米炫曄出生在山西運城的一個普通家庭，家里雖然沒有人從事文藝工作，但父親和爺爺都是音樂愛好者，爺爺經(jīng)常在村里的民間音樂活動中演奏板胡等樂器，父親很喜歡唱歌。9歲時，在一臺元旦晚會上，她第一次看到有人演奏揚琴，立刻被那清脆悅耳的琴聲所吸引。沒想到幾天后，父親竟悄悄給她買回來了一架揚琴。這讓她很驚喜，隨手在琴上敲擊出當時十分流行的電視劇《情深深雨蒙蒙》的主題旋律?？磁畠喝绱擞幸魳诽熨x，又這么喜愛彈奏揚琴，父親特意找到當?shù)匾晃粨P琴老師教她。

雖然9歲才開始學習樂器有些晚，但畢業(yè)于西安音樂學院的任娜老師覺得米炫曄樂感很好，又非常懂事用功，欣然收下了這個學生，甚至自己身患疾病后家庭負擔沉重時，依然堅持給她上課。而米炫曄也一直很爭氣，每次考級都能獲得優(yōu)秀成績，并且在各種比賽中都名列前茅。

上高中時，父親帶米炫曄到北京參加一項比賽，托人聯(lián)系到中央音樂學院著名揚琴演奏家劉月寧教授。米炫曄從小就使用劉老師編著的揚琴教材，能夠和劉老師學琴是她夢寐以求的。但劉老師當時只表示先上一堂課試試看。

米炫曄至今還清楚地記得第一次和劉老師上課的情景：“她讓我到北京先聽一場她的音樂會，音樂會后，她給我上了第一節(jié)課。那時我的頭發(fā)剪得特別短，她還以為我是個男孩子。當我懷著忐忑的心情為她彈完一曲時，她拍著我的腦袋說：‘這個小男孩手腕力量不錯呀。之后不久，她又讓我去聽她的音樂會，媽媽在音樂廳門口買票時，她說：‘我的學生都不要票。這時我才意識到她已經(jīng)接受我做她的學生了。”

如今的米炫曄已有一頭飄逸的披肩長發(fā)，更顯出青春少女的甜美。其實無論是短發(fā)還是長發(fā)，她的性格中一直都有著一股男孩子般的爽快與大氣?！靶r候我的膽子很小，父親就有意識地鍛煉我，四五歲時就讓我一個人去買菜，還經(jīng)常帶我參加各種比賽，讓我在眾人面前表演。他對我的要求比較嚴格，而我人生中的每一個關鍵時刻也都是他引導我做出決定的?！泵嘴艜险f。

為實現(xiàn)理想堅持不懈

此后，米炫曄每兩個星期都會獨自去北京上課，途中要坐十五六個小時的火車，有時候買不到坐票只能站著。跑課的經(jīng)歷雖然艱辛，但她很開心，因為去北京上劉老師的課讓她進步很快，也開闊了眼界。

2010年，米炫燁考上了山西大學音樂學院，師從孫琦老師和邱懷生教授。邱懷生教授在揚琴界很有名氣，而山西大學濃厚的人文氣息也讓米炫曄受益良多。大學期間，她學習非?？炭?，每天早上都是第一個到琴房等候管理人員開門開燈。在校期間付出終有回報，她連年獲得一等獎學金、國家勵志獎學金和“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等稱號以及2012首屆中國揚琴藝術節(jié)邀請賽專業(yè)組銀獎，同時，她還選修了很多其他專業(yè)的課程，并取得經(jīng)濟管理學的第二學位。

雖然考大學時由于種種原因與中央音樂學院擦肩，然而想要進入中央音樂學院成為劉月寧教授正式學生的志向始終沒有改變。本科畢業(yè)時，她以第一名的成績被學校保送攻讀研究生，她卻毫不猶豫地放棄了這個機會，希望通過努力實現(xiàn)自己的理想。準備考研的過程十分艱辛，但只要有破釜沉舟的決心和勇氣，任何困難都能夠克服。功夫不負有心人，2014年，米炫曄以揚琴專業(yè)總分第一的成績考取中央音樂學院民樂系碩士研究生。

進入中央音樂學院這所全國最高音樂學府后，米炫曄并沒有太多不適應，與同學們相處也非常融洽。雖然大家在專業(yè)上都很優(yōu)秀，但她對音樂的感悟與理解能力似乎比音樂學院畢業(yè)的學生更深入和豐富一些，在處理事情上也考慮得更加周到全面。因為來自地方院校，她心態(tài)上也比較平和，專業(yè)上不保守，很樂于接受新生事物。米炫曄知道自己的優(yōu)勢與不足，也清楚自己的目標定位和努力方向，“我的優(yōu)勢是樂感比較好，不足之處是比較偏理性，在情緒渲染時需要表達得更透徹?！倍醒胍魳穼W院給她最大的感受就是學校為大家提供了很多實踐的平臺，還非常支持學生在專業(yè)流派風格上的各種選擇和藝術個性的發(fā)展創(chuàng)新。“這里的音樂會多、活動多，感覺總有做不完的事情?！泵嘴艜险f。

在更高藝術平臺上全面發(fā)展

米炫曄非常珍惜在中央音樂學院的學習機會，也很享受這里濃厚的藝術氣息和學術氛圍。短短兩年間，她不僅連年獲得碩士研究生學業(yè)一等獎學金，還參與了很多重要的演出實踐活動，并且在2015年年底成功舉辦了個人首場揚琴獨奏與重奏新作品音樂會。同時，她還在這一年相繼獲得中國·湖南揚琴新作品評選暨演奏大賽專業(yè)青年組一等獎和第16屆日本大阪國際音樂大賽民族樂器組最高獎（重奏）。

當初米炫曄一門心思要報考劉月寧教授的研究生，不僅因為她在揚琴界早已家喻戶曉，更重要的是她所具有的國際視野及其對揚琴創(chuàng)新之路的執(zhí)著探索。作為一件既有深厚傳統(tǒng)文化底蘊又與世界揚琴家族有著血緣關系的民族樂器，其創(chuàng)新和發(fā)展之路既可以在自己的獨立體系內(nèi)擴展與發(fā)揚，也可以與世界揚琴家族中的其他樂器攜手共進。在全球化的今天，一脈相承而又多元發(fā)展的世界揚琴家族也必將走上對話與融合的發(fā)展之路。劉月寧教授在這兩條路上都進行了許多卓有成效的嘗試，2008年，她創(chuàng)建了中國第一個以揚琴重奏形式演繹世界各國音樂藝術經(jīng)典的茉莉花揚琴重奏團，同時多次赴匈牙利和印度學習那里的揚琴演奏，與兩國藝術家進行對話與合作，她還將這些實踐和探索融入到了她的教學中。

進入中央音樂學院后不久，米炫曄便加入茉莉花揚琴重奏團。“過去在山西大學音樂學院，基本上是自己練自己的，而重奏是集體項目，需要相互間的協(xié)作與默契配合。四五個人的團隊，心都在一起，大家都朝一個方向去努力，那種感覺特別好。而高手之間的合作與碰撞，會讓你去動更多的腦筋，也會把內(nèi)心一些深藏的東西激發(fā)出來，讓人感覺特別過癮，能夠做自己喜歡的事情是最開心、最有動力的。”米炫曄說。近兩年來，她隨重奏團參加了茉莉芬芳揚琴重奏中外名曲賞析會（北京中山音樂堂）、慶祝中國與中東歐國家建交65周年大會暨主題音樂會（歐美同學會主辦）、中央音樂學院第二屆彈撥音樂節(jié) 、中印中韓音樂家聯(lián)合專場音樂會（美國）等重要演出，以及融合發(fā)展·茉莉芬芳——“茉莉花”走進國內(nèi)外著名高校系列展演和中央音樂學院音樂孔子學院赴北美巡演等活動， 足跡遍及美國、加拿大、匈牙利、波蘭、捷克等國家。近日，她又參與了重奏團第三張CD的錄制。

在這些演出中，給米炫曄留下印象最深的是2015年2月隨劉月寧教授赴美國密歇根大學舉辦的“當東方與東方相遇”音樂會。那是她第一次與印度音樂家合作。印度音樂很多都是即興的，第一次在舞臺上與印度音樂家一起即興表演，讓她感到很興奮，也很有意思。“即興能夠讓自己的演奏更加自由和盡興，能夠把內(nèi)心的情感得到充分表達。”她認為，中國揚琴與世界其他地區(qū)不同揚琴家族樂器的對話與融合，不僅展示出揚琴這件和而不同的世界性民族（俗）樂器獨特而多元的音樂魅力，也使中國揚琴在國際舞臺上的影響力得到不斷提升。

短短兩年，米炫曄和老師、同學們一起收獲頗豐。米炫曄說：“過去自己知道哪里彈得不好，卻不知道該怎么練習和去解決這些問題，現(xiàn)在腦子比以前更清楚了，對音樂的控制能力也得到加強，很多在課堂中遇到的問題，在舞臺上得到了反饋和解答。”

此外，擅于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處和閃光點，并把它們充分挖掘和展現(xiàn)出來的劉月寧教授，還把很多組織和管理工作交給米炫曄去做，她曾多次擔任音樂會、晚會、國際音樂文化交流項目的舞臺監(jiān)督、樂務及項目組織工作，綜合能力得到體現(xiàn)和鍛煉，因此就有了文章開頭筆者見到的那一幕。

可能是出于普通高中和綜合性大學的本科教育背景，相對于獨奏，米炫曄更喜歡重奏，也很喜歡做大文化和綜合性的事情。而中央音樂學院在培養(yǎng)高精尖音樂精英的同時，也非常強調(diào)人才培養(yǎng)的多樣性和國際化，這為像米炫曄這樣一專多能的復合型音樂人才提供了很多鍛煉和提高的機會。我們對她的未來寄予期望，希望米炫曄的音樂人生亦如她的名字一樣，曄兮如華，炫舞飛揚！