猛不丁地，日歷翻到了十一月六日，而我還沒(méi)有準(zhǔn)備好。排練了一遍又一遍的舞蹈，朗誦了一次又一次的詩(shī)歌，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我十歲的降臨。就這樣，身不由己地，成長(zhǎng)禮，來(lái)了；伴著欣喜與期待，來(lái)了……

一、爸爸如約而至

我跳著腳，越過(guò)茫茫的人潮，向遠(yuǎn)處張望。是的，我多么希望爸爸那寬厚的身影盡快出現(xiàn)在我的視線里。別人的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，而我所熟悉的身影卻遲遲未至?？粗瑢W(xué)們與自己的家長(zhǎng)談笑風(fēng)生，我心里仿佛被一只無(wú)形的手揪了一下：爸爸不會(huì)臨時(shí)有什么事情耽擱了吧？

過(guò)了許久，那緊攥著橘色信封的身影終于來(lái)到我身邊，我懸著的一顆心安放到了原位，心中只剩下無(wú)盡的喜悅……

二、 與陽(yáng)光較量

主持人用甜美的聲音宣布：“下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們十歲啦》，領(lǐng)誦：嚴(yán)澤高、朱心潼。”我和嚴(yán)澤高接過(guò)話筒，站上了舞臺(tái)。今天的陽(yáng)光格外灼熱，仿佛是積攢了一秋的力量，選擇了這一刻盡情地噴發(fā)。我剛站定，一束熱辣辣的陽(yáng)光便如利箭般，直射我的眼睛。我兩眼一陣刺痛：抬頭，無(wú)法直視；低頭，無(wú)法甩脫。正自煩惱，音樂(lè)卻已響起。我走上前：“站在十歲的路口，歲月的風(fēng)鈴在我的耳邊丁當(dāng)作響……”我逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，可那調(diào)皮的陽(yáng)光老是追逐著我的眼睛，向我發(fā)出無(wú)言的挑釁。我知道，此刻，我不能自亂陣腳，這首詩(shī)是四年級(jí)同學(xué)們的心聲。此刻，我們應(yīng)用最自信的姿態(tài)，表達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的感恩，對(duì)未來(lái)的憧憬。我微瞇著眼，面向光芒的方向，挺直了脊背。生活中不也如此？我們享受暖陽(yáng)的包容與撫慰，我們也應(yīng)該承受驕陽(yáng)的抽打與磨礪。當(dāng)我激情四溢地投入朗誦，陽(yáng)光的銳氣似乎也弱了幾分。朗誦完畢，我迎著爸爸鼓勵(lì)和贊許的目光，從容走下舞臺(tái)。

三、 溫馨一刻

我渴望地盯著爸爸手里的信封，我知道那里面裝的是對(duì)我的希望、鼓勵(lì)與建議，這幾天我已為此有過(guò)無(wú)數(shù)猜量。當(dāng)主持人宣布“請(qǐng)打開(kāi)信封”時(shí)，我迫不及待地?fù)屵^(guò)它，將信平整地展開(kāi)，眼眶卻濕潤(rùn)了。第一頁(yè)，我幼時(shí)的一張照片鑲嵌在文字中。照片中的我短短的頭發(fā)，小小的身子，揚(yáng)起的笑臉純真無(wú)邪。這張照片，我自然不記得拍攝的時(shí)間，可我一下子讀懂了爸爸選取它的用意，爸爸是希望我的笑靨定格在每一天?。〖?xì)細(xì)品味文字，那些被我忽略的鏡頭透過(guò)樸實(shí)的信紙迎面而來(lái)，如此瑣碎，卻又如此深刻：攀巖時(shí)，爸爸跟著我跑，目光中滿是焦慮；練車時(shí)，爸爸看著我笑，目光中流露出幾絲嘉許；做餅干時(shí)，爸爸望著我點(diǎn)頭，粗糙的大手撫摸著我的頭發(fā)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只道是尋常，卻都是牽掛。淚水不由聚集在眼窩，我看著爸爸，真誠(chéng)地、輕聲地說(shuō)了一句：“爸爸，我愛(ài)你。”我把頭埋在爸爸的肩膀上，偎依進(jìn)那熟悉的懷抱……

四、 齊心協(xié)力《弟子規(guī)》

很快就是大型表演《弟子規(guī)》了。隊(duì)伍已然井然有序，我位列其中，凝視著主持人俊秀的面龐，可思緒卻飄回了訓(xùn)練的時(shí)候。女孩們抬頭挺胸，動(dòng)作如行云流水一般。這些女孩每天汗流浹背，只為集體的榮譽(yù)。突然，我的思緒被拉回，我們上臺(tái)了。音樂(lè)響起，我與其他女孩一起表演：時(shí)而誦讀，清脆的嗓音如小鳥(niǎo)般掠過(guò)廣場(chǎng)上空；時(shí)而舞蹈，靈動(dòng)的舞姿讓人目不暇接；甚至換隊(duì)形時(shí)有序的腳步似乎也敲出了多變的節(jié)拍。我越來(lái)越沉醉，那節(jié)奏似乎與我融為一體，是它帶著我舞動(dòng)！不知過(guò)了多久，音樂(lè)聲停止了，我們以一個(gè)漂亮的動(dòng)作收尾。臺(tái)下沉寂了一秒鐘，接著，一片熱烈的掌聲如驚雷般炸響。我們目不斜視，然而喜悅和自豪，卻如長(zhǎng)了翅膀一樣在彼此的心間蹁躚飛翔。

五、 放飛心愿

一棵棵“綠葉蔥蘢”的“大樹(shù)”被發(fā)到了各班，原來(lái)那是可以“放飛”心愿的心愿樹(shù)。當(dāng)主持人一聲令下，各班的小“代表”們便迫不及待地掏出同學(xué)們精心制作的心愿卡，粘貼起來(lái)。這只活潑可愛(ài)的“小龍貓”是誰(shuí)的？原來(lái)是洋的作品。平時(shí)被稱為“假小子”，大大咧咧的她竟有如此細(xì)膩的心思?；顫姷纳p竟想要一只可愛(ài)的小狗，還畫(huà)上了一只活靈活現(xiàn)的小狗，令人忍俊不禁……定睛一看，我的心愿卡也上榜啦！這個(gè)金發(fā)碧眼、身著古裝的小天使翅膀上寄托著沉甸甸的希望，正微笑地看著我……一轉(zhuǎn)眼，袋子里已經(jīng)空空如也。而心愿樹(shù)上，無(wú)數(shù)的愿望卻牢牢地站住了腳跟，整裝待發(fā)……

似乎還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，成長(zhǎng)禮就畫(huà)上了句號(hào)。但是從那一雙雙緊握的手，那一張張微笑的面龐，那一雙雙亮晶晶的眼睛中，我知道，我們的夢(mèng)想剛剛起航，我們未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，我們的步伐更加堅(jiān)定，因?yàn)椤?/p>

我們十歲了！

指導(dǎo)老師 劉 萍