歐陽含依

在蒼茫的大海上，一葉孤帆載著希望與憧憬獨自前行，面對前方的水天一色船上的人奮力劃槳，漸行漸遠……

——題記

走在路上，一路風(fēng)景，心情依然。成長的過程，看風(fēng)景的旅程，收獲知識，獲得了智慧。

漫步書林

一排排整齊的正楷跳躍紙上，散發(fā)著油墨味，牙白的厚紙在燈下熠熠生輝，我在書中或踏步前進，或一路狂奔，或攜著裊裊輕煙上天，或伴著柔柔江水游蕩……我的思想我的情愫像一位旅者，背著行囊走四方。

魯迅的《故鄉(xiāng)》讓我的思想追溯到故事的那個年代，感受到人們變化之快與生活之麻木，不禁唏噓“物是人非事事休，欲語淚先流”。也感受到封建專制與帝國剝削對人們生活的壓抑，如今美好生活的來之不易。魯迅的篇尾名言又讓我對理想與實踐有了新的體會：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

正如他說，有理想固然重要，但是不實踐，也就成了癩蛤蟆想吃天鵝肉，只是空想罷了，追夢就像走路一樣，一步一步總會到達目的地。

在精辟有韻的詩詞中，我宛如看到《驪山懷古》里的王朝由興起到坍塌，隱約聽到《琵琶行》內(nèi)的“此時無聲勝有聲”，似乎走進了李清照的“物是人非事事休”的凄楚，仿佛感受到李白“長風(fēng)破浪會有時”的樂觀。在書中，我懂得了要有海倫，凱勒的堅強、魯濱孫的開拓創(chuàng)新、冰心純潔的心靈和朱自清善于觀察的眼。

漫步書林，心靈也在路途中被雨水沖刷，被清風(fēng)蕩漾，仿佛陽光透過林子，斑駁的影子碎了一地，定格成一只只蝴蝶。

蹚過河流

“滴嗒滴嗒”，秒針毫不停歇，“沙沙沙沙”，漏斗細細過濾。隨著年齡的增長，我與母親中間隔著一條湍急的河流，疾風(fēng)驟雨，阻礙著前進的道路。

在一次吵架之余，我驚異地發(fā)現(xiàn)，怒視又帶憂傷的母親，眼角竟劃有條條褶皺，就像一條條波浪被風(fēng)雨增加著深度。被眼鏡壓出白痕的兩鬢，也摻雜著刺眼的白絲——媽媽也未能逃過歲月的敲打。

我決定敞開心扉，走向媽媽?！皨寢尅Σ黄?，我不該這樣頂嘴……”我低頭不敢看媽媽，心里帶著歉意。“沒事，我知道你是無意的，我們一起改正?！眿寢屝钠綒夂偷卣f。

和朋友鬧別扭，兩個人之間像堵了一幢墻，又厚又硬，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)是朋友在路上的扶持，才有今天的我，于是我主動向朋友道歉?！皩Σ黄稹覀冞€能像以前那樣要好嗎？”我耷著頭，紅著臉，放下面子，朝那堵墻走去。“當(dāng)然可以啊，這只是小矛盾，說開了就可以啊，走，我們回家?！迸笥涯樕弦廊粸槲揖`開笑容，就像一束陽光，在心中泛起淡淡的光暈。

行走路上，花開心間，珍惜愛你的人，朝著愛你的人走去，他們永遠是你最堅強的依靠。

邁過荊棘

“夢想總是遙不可及，春天啊你在哪里……”聽著筷子兄弟的《老男孩》，心中也被困難弄得一片茫然。夢想在天邊，可望而不可即，怎么會實現(xiàn)？怎么會開出成功之花？

想著眼前布滿荊棘的路，不禁打退堂鼓，有“茍活于世”的念頭，想著接下來的重重困難，如山重的壓力，想著自己只不過是星空中一顆渺小的星、院子里不起眼的花，在茫茫然海中被淹沒，不禁質(zhì)疑為何要奮斗。想著青春易逝，相遇的人兒最終分離，不禁希望自己可以停滯不前，將美好定格。

自己依舊走在路上，當(dāng)自己解開一道道難題，一步步攀爬，一次次摔倒，一點點獲得，盡管在這路上，有失去，有悲傷，有孤獨，有分離，但是自己活出了自己的價值。

時光太美，不忍辜負，唯有在尋尋覓覓中堅定地邁步前行。漫步書林，讓我思考；越過河流，讓我珍惜；邁過荊棘，讓我成長。在路上享受屬于自己的風(fēng)景，收獲屬于自己的快樂！

（指導(dǎo)老師：左升旗）

點評

本文以詩意的比喻，展現(xiàn)了學(xué)生生活的三個側(cè)面：讀書學(xué)習(xí)、親情友情、追逐夢想。酸甜苦辣，其味自知，成長之路，精彩紛呈。