劉建鳳

生活離不開數(shù)學，數(shù)學也離不開生活，數(shù)學知識源于生活但又高于生活.我們學習數(shù)學就能在實際生活中應用數(shù)學知識解決生活問題.本章我們學習了反比例函數(shù)知識，下面我們就來看看如何應用反比例函數(shù)知識解決生活問題.

蘇科版八年級下冊教材140頁提到，阿基米德發(fā)現(xiàn)了著名的“杠桿原理”，如圖1，杠桿平衡時候有：動力×動力臂=阻力×阻力臂.所以他豪言：給我一個支點，我能撬動地球.

我們知道這是不可能真的實現(xiàn)的，只存在于理論中，但是實際生活中我們卻實實在在地應用著“杠桿原理”.例如開門、騎車、曲臂運用等都是利用杠桿原理.很多常用工具就是運用杠桿原理將我們施加的力變大，從而幫助我們解決很多生活難題.但是實際生活中也有不良商販利用秤的杠桿原理來欺騙消費者.

首先我們借助圖2來分析一下秤的原理.

如圖2所示的桿秤以繩紐懸點為支點O，秤鉤懸點為A，秤錘懸點為B，稱量時，提紐兩側(cè)受兩個拉力F1、F2（即物體的重力和秤錘的重力）作用，兩力的力臂分別為OA、OB，由杠桿原理得：

F1·OA=F2·OB.

設秤錘和物體的重分別是m錘和m物，則有

m錘·OA=m物·OB.

所以，m物=m錘·OA/OB.

下面我們就來看看不良商販欺騙消費者常用的兩種方式.

（1） 手抬秤桿

在稱量時，商販為了迎合人們喜歡稱旺秤的心理，手在滑動秤錘細繩的過程中，有意滑向刻度值大于貨物的實際質(zhì)量的位置，并順手用力向上揚起秤桿，迅速抽手，秤尾由于慣性上翹，商販會在秤尾還未下傾時，立即報出物重并放下貨物.本質(zhì)上是OB比實際大，那么m物就比實際小.

（2） 手壓秤頭

商販在稱量時，將提秤的手指頭散開，用其中一手指向下施力壓住秤頭，增加了物體的視重. 本質(zhì)上是m錘比實際大，那么秤得的m物就比實際要大.

（作者單位：江蘇省常州市武進區(qū)前黃實驗學校）