韓浩然

“對(duì)了，今天有個(gè)人打電話找你呢？”

“誰找我？”

“他姓……姓什么來著？看我這記性，等一會(huì)，我去查一下?！?/p>

這是吃晚飯的時(shí)候，奶奶和爺爺?shù)膶?duì)話。說完，奶奶就進(jìn)里屋拿出來一個(gè)小本子，看了看說；“哦，對(duì)了，是老余，余有波找你?！?/p>

咦？奶奶大字不識(shí)一個(gè)，什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫字了？

趁奶奶洗碗的時(shí)候，我好奇的拿起她那個(gè)小本子。翻開一頁，只見上面畫著一幅圖畫：一條大魚，直立著身子，用兩個(gè)胸鰭抱著一團(tuán)像水波一樣的東西。

“這畫的是什么意思呀奶奶？”我拿著本子去問奶奶。

“小笨蛋，這還看不明白？這魚抱著波浪，不就是魚有波嗎？”奶奶指著上面的畫面說道。

啊，余有波就是一條大魚抱著波浪。我忍不住大笑起來，奶奶自創(chuàng)的象形文字，好獨(dú)樹一幟啊。

我邊笑邊翻看奶奶的本子，只見一頁上畫著一只羊，下巴上還留著一捋小胡子。奶奶說：“留胡子的是老楊，沒留胡子的，就是小楊啦?！蔽矣挚吹健叭龡l水波”的象形文字，左思右想也看不出名堂。奶奶說：“還小學(xué)生呢，這個(gè)都看不出來，墨水都喝哪去了？河流、河流，不就是劉嘛?！崩咸鞝敯。仪槟棠痰淖种挥兴约耗芸炊?，寶寶我看著就“目不識(shí)丁”了。

好佩服奶奶的智慧，現(xiàn)在不僅我對(duì)奶奶的象形文字感興趣，我們一家人都感興趣了，每次去奶奶家，我總是第一個(gè)翻開奶奶的小本子，看看有沒有新的象形文字，然后家里就充滿了笑聲。

（河北省涉縣天鐵集團(tuán)

黃花腦小學(xué)

指導(dǎo)老師：劉玉凱）