我們都覺(jué)得只有出生前被上帝選中的幸運(yùn)兒才有資格一落地就被稱為“天才”。 如果這樣定義“天才”的話，來(lái)自英國(guó)的12歲男孩威廉姆斯·基隆可算是繪畫界名副其實(shí)的天才，在英國(guó)霍爾特郡的一次畫展上，他的40幅繪畫作品被搶購(gòu)一空，共計(jì)收入40萬(wàn)英鎊。難道天資是造就男孩的唯一因素嗎？

被上帝之手牽引

基隆的生活與大多數(shù)同齡男孩無(wú)異，同樣熱愛(ài)踢足球、游泳、騎自行車等運(yùn)動(dòng)。5歲以前，唯一能體現(xiàn)他對(duì)繪畫感興趣的，就是用不同的顏料給恐龍圖案著色。然而一次對(duì)父母而言沒(méi)什么新意的家庭出游，卻喚醒了沉睡在男孩體內(nèi)的繪畫精靈，他們選擇的目的地是風(fēng)景秀麗的康沃爾郡。等年僅5歲的基隆從如畫的風(fēng)景中醒過(guò)神來(lái)，第一句話就是要求身邊的父母：“我想要畫板和蠟筆。” 母親米歇爾與父親基斯笑了笑，但一如既往的因?yàn)椴幌氪驌艉⒆拥姆e極性而滿足了他。

第二天一早，基隆就不見(jiàn)了蹤影，當(dāng)媽媽埋怨小家伙肯定又抱著PAD玩去了時(shí)，基隆抱著畫板興奮異常地跑到媽媽身邊，邊高高舉起畫板，邊迫不及待地問(wèn)媽媽：“我畫了一夜，您覺(jué)得怎么樣？”媽媽愣住了，看著兒子五顏六色的小花臉和溢滿亮光的眼神，此刻，媽媽的注意力已經(jīng)挪不開眼前這幅畫了，這不就是昨晚一家人所見(jiàn)的赫爾福德海灣景致嗎？天空、船只、夕陽(yáng)、倒影全都被兒子搬上了小小的畫布，要知道，兒子之前可從來(lái)沒(méi)有握住畫筆超過(guò)1小時(shí)啊，眼前這個(gè)還是只會(huì)畫大頭兒子和六只腳怪物的基隆嗎？

還有這些有形的手

捕捉到兒子可能擁有繪畫天賦的父母給基隆請(qǐng)了一位當(dāng)?shù)仡H有名氣的職業(yè)藝術(shù)家托尼·加納，這位桃李滿天下的名師在?；∶媲皡s碰了壁。每當(dāng)加納分析完一幅畫，并讓大家再畫一幅時(shí)，大多數(shù)學(xué)員都會(huì)復(fù)制它；基隆則不同。他會(huì)在復(fù)制的基礎(chǔ)上加入更多其他的元素。老師不但沒(méi)有訓(xùn)斥基隆不聽(tīng)話，反而鼓勵(lì)他：“就按照你的想法畫吧。”

2009年，為了鼓勵(lì)與慶祝基隆在繪畫上的進(jìn)步，米歇爾與基斯決定將基隆在2008年至2009年間創(chuàng)作的19幅作品，展示在福爾特節(jié)的街道櫥窗里。幾天后，他們接到櫥窗老板的電話：“有人想買基隆的畫。”全家人驚訝不已，“從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有人會(huì)來(lái)買畫，這只是一個(gè)再普通不過(guò)的櫥窗展示而已！”

基斯與米歇爾從不會(huì)讓孩子鞏固練習(xí)，他們覺(jué)得技巧遠(yuǎn)不如一顆純粹而充滿熱情的心重要。他們做得最多的，是讓兒子無(wú)拘無(wú)束地生活：基隆可以穿著睡衣在外面亂跑；每次外出，路過(guò)一條小溪或者一座教堂，都會(huì)停下車來(lái)讓孩子盡情欣賞；會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他描述在暴雨過(guò)后拍攝到一只狐貍。“沒(méi)有多少人愿意停下來(lái)去聞一朵玫瑰的味道，我們不希望他為了繪畫而繪畫，而是單純地享受生活之美，嘗試各種新事物，從中汲取靈感?！泵仔獱栒f(shuō)。

基隆的快樂(lè)和創(chuàng)作力沒(méi)有被撲面而來(lái)的財(cái)富所淹沒(méi)，天才之光不僅沒(méi)有熄滅，反而照亮了孩子的童年。你說(shuō)，到底是什么造就了這個(gè)繪畫天才呢？