我是一名高一學(xué)生，挺喜歡唱歌的，也唱得不錯(cuò)，聽(tīng)說(shuō)大學(xué)有音樂(lè)表演專業(yè)，不知道會(huì)學(xué)些什么，有沒(méi)有特殊的報(bào)考要求？希望有前輩分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最好還能說(shuō)說(shuō)就業(yè)方向，特別想知道是不是有機(jī)會(huì)成為明星。謝謝啦！

作為音樂(lè)表演專業(yè)美聲唱法方向的學(xué)生，出來(lái)為本專業(yè)做個(gè)宣傳。說(shuō)“音樂(lè)表演”還好，但再說(shuō)是“美聲”方向，好像這專業(yè)就很不接地氣了。然而你看“隔壁”的民族唱法，就出現(xiàn)了龔琳娜老師，既能以“神曲”《忐忑》驚掉眾人下巴，又能以《小河淌水》的技術(shù)與情感并重打動(dòng)人心，我相信國(guó)內(nèi)早晚也會(huì)出現(xiàn)將美聲與通俗完美結(jié)合的音樂(lè)家！

我們專業(yè)主要學(xué)習(xí)音樂(lè)的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐練習(xí)和表演，充滿了有趣的細(xì)節(jié)與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。

省內(nèi)省外，報(bào)考有別

我是四川的學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)在四川省是怎么報(bào)考的吧。音樂(lè)表演屬于藝術(shù)類專業(yè)，高考前必須先通過(guò)本省的藝術(shù)聯(lián)考，但聯(lián)考成績(jī)一般只對(duì)本省院校有效。外省院校如果在當(dāng)?shù)卣猩?，?huì)在當(dāng)?shù)卦O(shè)置考點(diǎn)，可以自行報(bào)考，但名額往往只有幾人，難度大。省內(nèi)學(xué)校依據(jù)聯(lián)考成績(jī)高低擇優(yōu)錄取，文化課成績(jī)要上省教育部門劃定的高考藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線。

零基礎(chǔ)備考？來(lái)得及

從高二暑假開(kāi)始，我就去了培訓(xùn)中心備戰(zhàn)藝考。幾乎所有藝考生，都要經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)訓(xùn)練。如果你從小就學(xué)習(xí)音樂(lè)，自然有優(yōu)勢(shì)。但從零開(kāi)始，這一年里加倍訓(xùn)練，成功闖過(guò)藝考也不是幻想。

背譜押題？收收心思

音樂(lè)表演的藝考科目有四門：練耳、樂(lè)理、視唱、聲樂(lè)演唱。練耳和樂(lè)理的考查形式，類似英語(yǔ)考試中的聽(tīng)力和筆試。練耳要分辨聽(tīng)到的單音與和弦，樂(lè)理考查音樂(lè)理論知識(shí)。視唱和聲樂(lè)演唱按照考號(hào)順序分組考核，每組大約10人，依次演唱。視唱是演唱隨機(jī)抽到的譜子，譜子都是老師新編的，所以收起背譜押題的心思吧，最多祈禱一下不要“黑手”抽到難題。

綜合性大學(xué) 也是選擇

我上的是綜合性大學(xué)，與音樂(lè)學(xué)院相比，在師資和硬件設(shè)備上會(huì)有差距，但也有優(yōu)勢(shì)，由于這專業(yè)在讀人數(shù)少，參加文娛活動(dòng)、賽事的機(jī)會(huì)就多，老師也能集中精力輔導(dǎo)你，不像在音樂(lè)學(xué)院，為幾個(gè)名額要經(jīng)過(guò)層層“廝殺”。

彩排先行，自信上陣

只要打好了基礎(chǔ)，前三科難度不高，最大的考驗(yàn)還是聲樂(lè)演唱。考試時(shí)需要自己準(zhǔn)備譜子給伴奏老師，還要化妝、換上演出服，隆重地面對(duì)考官。這和練習(xí)的感覺(jué)大不同！所以要盡早選好服裝，多做幾次彩排，否則考試時(shí)厚重的演出服只會(huì)成為身心的雙重負(fù)擔(dān)。

除了氣息、發(fā)音、吐字等基本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，老師的主觀喜好會(huì)極大地影響給分。所以公平起見(jiàn)，聯(lián)考時(shí)評(píng)判的老師通常有七八人，就像體操、跳水比賽的評(píng)分一樣，去掉最高分和最低分后取平均值。此外，伴奏老師可能因?yàn)椴皇煜で樱葑嗟每目慕O絆。這時(shí)候你必須無(wú)視一切，自主把握演唱節(jié)奏，爭(zhēng)取把伴奏老師帶回“正軌”，否則就跟著伴奏走上“山路十八彎”啦。

專業(yè)培養(yǎng) 由此起步

大學(xué)期間我主修美聲，輔修鋼琴，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏兩門課貫穿了四年學(xué)習(xí)。除此之外，每學(xué)年還有一到兩門必修課，包括中外音樂(lè)史、視唱練耳、合唱與指揮、形體課（相當(dāng)于基礎(chǔ)舞蹈課）、合奏課、音樂(lè)軟件編輯等。多數(shù)課程需要大量的課后練習(xí)時(shí)間。

選修課趣味性較強(qiáng)，看名字就能感受到：嗓音保護(hù)、意大利語(yǔ)（很多歌劇是以意大利語(yǔ)演唱的）、民族民間音樂(lè)……學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度從一學(xué)期到一學(xué)年不等。

上專業(yè)課通常是講解和練習(xí)各半，或是整堂課在老師指導(dǎo)下練習(xí)。視唱練耳課就屬于后者，前半節(jié)視唱，后半節(jié)練耳、唱譜子、聽(tīng)音分辨和弦。課后練習(xí)按照老師指導(dǎo)的思路進(jìn)行。

聲樂(lè)課采用“學(xué)生唱歌，老師點(diǎn)評(píng)”的一對(duì)一模式，上課相當(dāng)于一場(chǎng)小測(cè)試。因?yàn)橛胸?fù)責(zé)伴奏的老師和其他等待輔導(dǎo)的學(xué)生旁聽(tīng)，如果發(fā)揮得不好，會(huì)特別局促。如果這堂課我被安排在最后演唱，等待中也會(huì)興致勃勃地觀看，默默給其他同學(xué)打分點(diǎn)評(píng)。

四年學(xué)習(xí)，兩個(gè)月排練，一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)

大學(xué)最難忘同時(shí)也是將四年所學(xué)發(fā)揮到極致的事，是全班一起辦了兩次班級(jí)音樂(lè)會(huì)。第二次“畢業(yè)音樂(lè)會(huì)”更隆重，還算作課程學(xué)分，關(guān)系到能否順利畢業(yè)。

這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)凝聚了我們兩個(gè)多月的心血，共13個(gè)節(jié)目，長(zhǎng)1.5小時(shí)。我們是行政班安排，大家所學(xué)藝術(shù)類專業(yè)不盡相同，所以能夠安排多類型的節(jié)目：舞蹈、樂(lè)器合奏、歌曲演唱……每個(gè)節(jié)目參加的人數(shù)不等，沒(méi)有單人節(jié)目，有利于大家多多展示才藝。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的排練，老師會(huì)組織預(yù)演，提出改進(jìn)建議，甚至“槍斃”部分節(jié)目，換上備選節(jié)目。節(jié)目單正式敲定后，大家繼續(xù)精益求精。各專業(yè)課程不同，全班同學(xué)少有一起上課的機(jī)會(huì)，這時(shí)聚在一起，更拉近了距離。

預(yù)熱造勢(shì)，我們“快閃”

音樂(lè)會(huì)對(duì)全校開(kāi)放，為了吸引更多觀眾，我們貼海報(bào)、發(fā)傳單，還在小廣場(chǎng)上宣傳，有人吹薩克斯吸引注意力，有人見(jiàn)縫插針發(fā)傳單推廣，還有人用擴(kuò)音喇叭吶喊介紹。

我們還在食堂進(jìn)行了一次“快閃”活動(dòng)：一群人沖進(jìn)食堂，幾個(gè)人用薩克斯吹《新不了情》，其他人跟著唱歌，唱完后喊出宣傳語(yǔ)，大笑著撤退。這樣齊心協(xié)力為一件事努力的感覺(jué)真的很棒！

盛裝登臺(tái)演出，

滿載掌聲而回

演出當(dāng)晚，燈光舞臺(tái)布置完畢，上臺(tái)前大家齊聲鼓勁。當(dāng)年藝考華服上陣，是一個(gè)人的戰(zhàn)斗；如今盛裝出演，是一群人為四年時(shí)光做一個(gè)總結(jié)與展示。

演出成功嗎？我們收獲了四年來(lái)最多的掌聲！結(jié)束后看到朋友圈的照片和視頻，大家都是那么出色，那么閃閃發(fā)亮。

不可一日 不吃飯，

不可一日 不練習(xí)

不夸張地說(shuō)，音樂(lè)學(xué)子不可一日不去琴房練習(xí)，就像人不可一日不吃飯。一間琴房五六個(gè)同學(xué)合用，平時(shí)會(huì)相互協(xié)調(diào)，保證都能有足夠的練習(xí)時(shí)間，但到期末為了備考，先到先得就不講客氣了。

有時(shí)個(gè)人練習(xí)時(shí)間不夠，我會(huì)去“蹭”朋友的練習(xí)時(shí)間，她練二胡（琴房隔音好，練樂(lè)器不擾民）我練聲，各自投入著不會(huì)被影響。課內(nèi)練習(xí)，課后還要練，會(huì)厭煩嗎？不。這就像吃飯喝水一樣自然，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)讓我開(kāi)心不已。

挑戰(zhàn)舞臺(tái)，

“闖關(guān)”“升級(jí)”

音樂(lè)“表演”，當(dāng)然要展現(xiàn)給人看。只要你愿意，機(jī)會(huì)總不少。比如各大校園常見(jiàn)的十佳歌手評(píng)選，大家在專業(yè)優(yōu)勢(shì)下往往能收獲不錯(cuò)的成績(jī)。相比較下，專業(yè)所屬的音樂(lè)系每年舉辦的技能大賽，對(duì)手全是同門，有一定挑戰(zhàn)性。社會(huì)上也有不少唱歌比賽可以自行報(bào)名，如果需要老師賽前輔導(dǎo)，他們總是樂(lè)意的。雖然難度更大，但備戰(zhàn)中全身心地投入就能讓人產(chǎn)生滿足感，哪怕名次不理想，也能鍛煉現(xiàn)場(chǎng)素質(zhì)，值得一試！

星光大道？有些遠(yuǎn)

關(guān)于能不能成為明星，我要潑一潑冷水了。無(wú)論綜合性大學(xué)或音樂(lè)院校，學(xué)習(xí)本專業(yè)走上演藝道路的可能性都很小。一來(lái)學(xué)校沒(méi)有什么進(jìn)入演藝圈的渠道，二來(lái)成為一名藝人也不僅僅要唱得好。多少音樂(lè)學(xué)子中才出一個(gè)李宇春?。∪绻霃氖乱魳?lè)相關(guān)職業(yè)，可以加入歌舞團(tuán)一類組織或是音樂(lè)工作室，難度反而不會(huì)大。

轉(zhuǎn)行謀生？挺常見(jiàn)

畢業(yè)后，大家十有八九都會(huì)轉(zhuǎn)行。大學(xué)期間有同學(xué)會(huì)接商業(yè)演出，會(huì)去琴行授課，但考慮工作穩(wěn)定性、收入等因素，很少會(huì)全職投入。極少數(shù)同學(xué)讀研或是出國(guó)深造，還有小部分當(dāng)音樂(lè)老師，但教師的名額少，更多人還是懷著對(duì)音樂(lè)的愛(ài)，成了普通上班族。我就是其中一員。

現(xiàn)在我在一家國(guó)企做著文職工作，在準(zhǔn)備晚會(huì)或合唱比賽時(shí)，我能發(fā)揮所長(zhǎng)，帶領(lǐng)同事們排練。休息時(shí)間我會(huì)用電腦錄制歌曲，每當(dāng)那時(shí)我總會(huì)很想念排練、練聲、練琴的日子。雖然不做音樂(lè)方面的工作，但音樂(lè)塑造了今天的我，學(xué)習(xí)時(shí)的專注與堅(jiān)持，更讓我相信未來(lái)可以無(wú)懼各種挑戰(zhàn)。