若絨

曾經(jīng)覺(jué)得最感人的話就是“哪怕全世界都不支持你，記得你的身后還有我”。當(dāng)身邊一個(gè)支持的人也沒(méi)有時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)，單憑一腔熱血，居然也能一路走來(lái)。

分科

你對(duì)文科生的定義是什么？是不是因?yàn)槔砜茖W(xué)不好才去學(xué)文科？

我知道很多人都會(huì)這么想，因?yàn)樵S多文科生的確是因?yàn)槔砜瞥煽?jī)不好才去學(xué)文的。

可是，我不是。

我忘不了決定文理分科的那個(gè)雨夜，在不知道多少次和家長(zhǎng)商量，只換來(lái)一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“不行”之后，我邊哭邊沖著雨簾，大喊：“我只是想自己選擇自己的人生，就不能讓我自己走嗎？”

那時(shí)候的我，綜合成績(jī)?nèi)５谝?，文科科目和理科科目的成?jī)基本持平。一般而言，只要理科成績(jī)不比文科差很多，大多數(shù)人都會(huì)選擇理科。

可是，我想學(xué)文科。不知道商量了多少次，哭了多少次，最后我還是沒(méi)有說(shuō)服父親。我和母親偷著在志愿單上簽了字，交了上去。那一陣子的確是提心吊膽的，擔(dān)心父親得知真相后大發(fā)雷霆。好在，熬到了分科結(jié)束，父親得知后，因?yàn)楦奈睦砜铺щy，他也只能順?biāo)浦邸?/p>

學(xué)校文科沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班，這意味著我必須離開(kāi)待了一年的實(shí)驗(yàn)班，去熟悉另一個(gè)對(duì)我而言完全陌生的普通班。緊接著，由于新班級(jí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)不多，我在班干部競(jìng)選上失利。

家長(zhǎng)的阻力、學(xué)文科的壓力，還有陌生的環(huán)境，那一切都讓我特別想找個(gè)人聊聊天?？墒?，我是一個(gè)內(nèi)向的人，剛到一個(gè)嶄新的環(huán)境，根本沒(méi)有好朋友，看著其他同學(xué)一起打打鬧鬧時(shí)，我只覺(jué)得自己被這個(gè)世界隔離開(kāi)來(lái)，沒(méi)有人理解我。

之后呢？

我忘記了。

到底怎樣去適應(yīng)新環(huán)境，又是怎樣熟悉那個(gè)班級(jí)的，我真的忘記了。就是簡(jiǎn)單地隨著時(shí)間的推移吧。反正，我就那么融進(jìn)去了，成績(jī)也依舊排在前面。

獨(dú)立

時(shí)間一晃，很快就是高三。高三的第一次家長(zhǎng)會(huì)，全校學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)，在體育館。

我的家長(zhǎng)沒(méi)去?；蛟S，整所學(xué)校，只有我一個(gè)人的家長(zhǎng)沒(méi)有去。

那是一次考試剛剛結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)人都搬著凳子向體育館涌去，我什么也沒(méi)搬，很淡定地溜達(dá)著。同學(xué)們羨慕我不用搬凳子，我卻努力在學(xué)校的路上尋找，奢望著能看見(jiàn)母親的身影。

結(jié)果自然是沒(méi)有。

怎么可能有呢？母親工作很忙。我們是北漂，母親帶著上高中的女兒在北京漂著，為了房租、水電費(fèi)、學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)，她必須努力工作。所以，這一場(chǎng)大規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)，她沒(méi)有參加。

那次家長(zhǎng)會(huì)上，說(shuō)了學(xué)生的成績(jī)。理所應(yīng)當(dāng)?shù)模业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。可是說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有那么開(kāi)心，每位同學(xué)身邊都坐著家長(zhǎng)，只有我沒(méi)有，似乎整所學(xué)校只有我是格格不入的。

前一陣子和一個(gè)即將去離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)的朋友聊天時(shí)，我說(shuō)，背井離鄉(xiāng)真能學(xué)到很多，只有熬過(guò)舉目無(wú)親、滿目陌生的蒼涼，才能更好地應(yīng)對(duì)很多事情。每個(gè)人都要經(jīng)歷無(wú)助失望、驚喜快樂(lè)，然后獨(dú)自成長(zhǎng)。

意外

高二學(xué)年的三等獎(jiǎng)學(xué)金，我沒(méi)有拿到。緊接著，不知道出于什么原因，班主任總是因?yàn)楦鞣N各樣的小事找我訓(xùn)話。

那一陣子，我真的受到很大的打擊。

又一次挨訓(xùn)是周六放學(xué)后，訓(xùn)完話后，我躲進(jìn)了衛(wèi)生間的隔間，縮在一個(gè)墻角，緊緊地抱住自己，眼淚不住。我拼命咬著嘴唇，不讓自己發(fā)出任何聲音，生怕被別人聽(tīng)見(jiàn)。

我就縮在那里，聽(tīng)著樓道里的腳步聲、吵鬧聲越來(lái)越少，最后一切歸于寂靜。然后，我擦了擦眼淚，慢慢站起來(lái)，回到空無(wú)一人的教室，收拾好書(shū)包，慢慢回家。當(dāng)時(shí)，夜幕已經(jīng)拉開(kāi)，空氣中帶著還未散去的寒意。

高考時(shí)，我發(fā)揮失常，卻依舊在600分以上，按學(xué)校規(guī)定，能拿到三等獎(jiǎng)學(xué)金。

“等發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金，別忘了請(qǐng)吃飯啊?！迸笥颜f(shuō)。

我笑著說(shuō)：“好?！?/p>

別人只看見(jiàn)你的結(jié)果，看不到你背后的汗水和淚水。別人只能以自己的視角看你的生活，對(duì)你的經(jīng)歷和感想，無(wú)法感同身受。

畢竟那是別人啊。

暑假

高三結(jié)束的這個(gè)加長(zhǎng)版暑假，我獨(dú)自一人去上了幾個(gè)課外班，努力想充實(shí)自己。有一次，連著上了好幾節(jié)課，晚上又去鍛煉身體，我突然覺(jué)得很累，心想，都說(shuō)這是一個(gè)看臉的世界，那我干嘛這么拼，這個(gè)暑假本來(lái)計(jì)劃著各種玩，最后怎么還是各種學(xué)呢。

優(yōu)秀的人太多，我似乎永遠(yuǎn)也做不到優(yōu)秀。

然后，我哭了一場(chǎng)，第二天起床后接著學(xué)。

或許沒(méi)有什么理由堅(jiān)持，只是也沒(méi)有什么理由放棄。

也許每個(gè)人都曾希望有人陪著自己努力，在自己無(wú)助的時(shí)候予以安慰。不過(guò)，每個(gè)人都有著不同的生活，完全的理解畢竟是少數(shù)。

所以，就算無(wú)人理解，也請(qǐng)一路堅(jiān)持。

也請(qǐng)相信，這樣的堅(jiān)持，終會(huì)帶來(lái)一個(gè)美好的明天。

（作者系中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)）專業(yè)學(xué)生）