李艷軍

江蘇省高考自主命題實行已達十年之久，在2015年高考結(jié)束之后，筆者認真研習(xí)了江蘇省物理科目的高考試卷后，覺得今年的江蘇省物理高考試題很有特色，在保證具有較好的區(qū)分度，以便于各類別、各層次高校選拔人才的基礎(chǔ)上，試題的設(shè)計也從反映考生能力、鼓勵創(chuàng)新思維、考核基礎(chǔ)知識的運用能力等各方面下足功夫，體現(xiàn)了新課程標準的要求.下面是筆者對這份試卷的幾點淺顯看法.

1 知識點覆蓋面廣

由江蘇省教育考試院編著、江蘇鳳凰教育出版社出版的《2015年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（選修科目）說明》中給出各選修科目具體的考試內(nèi)容范圍及要求，其中物理科考試內(nèi)容有4個必修模塊，3個選修模塊，考試內(nèi)容范圍包括88個理論知識點和十個實驗探究內(nèi)容.在研究了2015年江蘇高考物理試題后，筆者對其考查內(nèi)容作了分析和粗略的統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)該份試卷的知識點覆蓋率很高，共考查了33個相關(guān)知識點，（具體考查內(nèi)容見表1，表中括號內(nèi)的數(shù)字為說明中考試內(nèi)容范圍及要求的序號）和兩個實驗，知識點的覆蓋率達到了37.5%.

2 源于課本，合理提高

物理高考試卷的題目也是不能一味的追求高、新、奇、難，應(yīng)在學(xué)生學(xué)過的知識和模型的基礎(chǔ)上進行適當?shù)奶岣吆透木帲?015年的高考物理試題中部分試題就取材于現(xiàn)行高中物理教材，有的基于課后習(xí)題，有的基于課本相關(guān)描述，然后進行適當?shù)母木幓蛱嵘?，在考查學(xué)生能力的同時也體現(xiàn)了教材的主體作用.

例如單選題的第4小題，就取材于《普通高中課程標準實驗教科書.物理選修3-1》第三章第4節(jié)的“問題與練習(xí)”中的第3題，該題詳細介紹了電流天平的結(jié)構(gòu)和工作原理，并要求學(xué)生進行相關(guān)的定量計算.考題并沒有明確給出“電流天平”這一名詞，但從給出的圖就可以看出其原理，同時結(jié)合安培力計算時應(yīng)注意的“有效長度”這一細節(jié)對考生進行考查，可以說源于習(xí)題，高于習(xí)題.

再如計算題第15題，直接以《普通高中課程標準實驗教科書.物理選修3-1》第三章第6節(jié)中的質(zhì)譜儀模型為背景，結(jié)合帶電粒子在電場中的加速、帶電粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)、周期性運動等對考生綜合能力進行考查，對課本例題既有繼承又有提高，梯度設(shè)置明顯，難中有易，多數(shù)學(xué)生可以完成第一問，對于學(xué)生的應(yīng)考心理有著積極的影響.

實驗題第11題以《驗證機械能守恒定律》的實驗裝置為藍本，在研究自由落體運動的基礎(chǔ)上進行適當拓展，研究了小磁鐵在銅管中下落時受電磁阻尼作用的運動規(guī)律，學(xué)生可以說既熟悉又陌生：熟悉的是實驗裝置，陌生的是研究對象，這也是該題設(shè)計的巧妙之處，既考查了學(xué)生對已有知識的理解程度，又可以考查學(xué)生的實驗創(chuàng)新能力.在問題的設(shè)計上除了常規(guī)的紙帶處理和根據(jù)數(shù)據(jù)分析運動情況外，第4個問題還讓學(xué)生對兩種不同情況下實驗規(guī)律進行比較，并總結(jié)相關(guān)規(guī)律，從而考查學(xué)生的分析總結(jié)能力和科學(xué)表述能力.

除上述題目外，其他有些題目也取材于教材中的描述、習(xí)題或例題，因此在平時的物理教學(xué)中，應(yīng)緊緊抓住課本這一基礎(chǔ)知識載體，以課本例題和課后的問題與練習(xí)為主干進行適當?shù)耐卣孤?lián)系，在強化學(xué)生對相關(guān)知識和模型理解的同時也可以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

3 注重基礎(chǔ)，考查能力

縱觀該份高考試題，處處透露著對基礎(chǔ)知識、基本概念、簡單模型的考查，不但可以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，還可以考查學(xué)生的建模、數(shù)學(xué)處理等綜合能力.表2列出的題目難度都很小，都是直接考查相關(guān)知識點.

除表2中列出題目外，其他題目也有個別問題較為簡單直接，但都能在一定程度上對學(xué)生的綜合能力進行考查.從分數(shù)分配方面而言，上述類型的題目一共占65分左右，因此可以說該份試題對基礎(chǔ)知識的考查占了相當大的份額，能很好起到考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、初步建模等各方面能力的作用，對平時的物理教學(xué)也指明了方向.

一份好的試卷應(yīng)該具備下述特點：命題素材來源廣泛、呈現(xiàn)形式豐富多彩、命題思路靈活多樣、有較好的效度、信度、難度和區(qū)分度、有明確的考核目標.縱觀2015年江蘇省物理高考試題，無處不透露著上述各個特征，可以說是一份值得仔細研讀、值得借鑒的好試卷，對物理教學(xué)能起到積極的指引作用.