竺瑤垚

用雙手可以觸摸許多的事物，我卻用手觸摸了親情。

小學三年級時，一天放學回家，媽媽笑瞇瞇地問我：“你想不想要一個小弟弟或小妹妹呢？”我認真地思考了一會兒：“我要一個可愛的、能陪我玩的小妹妹?！眿寢屔衩氐啬闷鹞业氖?，放在她肚子上輕輕地撫摸：“小妹妹在這兒呢！”

我輕輕地、柔柔地撫摸著媽媽微鼓的肚子，似乎感受到了我未來的小妹妹正隔著肚皮向我打招呼，不由得笑了起來：“我有妹妹了，我有妹妹了！”

自此以后，我常常在做完作業(yè)后打開電腦，放出各種美妙的旋律給小妹妹聽。然后輕輕撫摸著媽媽的肚皮，我能觸摸到妹妹的腳在踢我，又像是她也感應到我的愛，手舞足蹈著。我把手放在了她鼓動的地方，輕輕碰她，像是觸摸到了溫暖歡樂的氣息。把耳朵貼在媽媽的肚皮上，我仿佛聽到了小妹妹一下一下的、令我歡喜的心跳，我高興地對媽媽說：“媽媽，小妹妹好可愛呀，我好像聽到她在叫我姐姐呢！”

2010年6月16日，我的小妹妹誕生了。放學后一聽到消息我立即趕往醫(yī)院去看望媽媽和妹妹。一進病房門，我看見媽媽臉色蒼白地躺在病床上，而旁邊的一張小床上用花花的被子裹著小妹妹。我放下書包輕手輕腳地走過去，望著小妹妹，心里異常喜悅。伸出手，我輕輕地撫上了妹妹微微泛著紅色的臉龐，那溫暖純潔的氣息一如往常。我輕輕托起妹妹紅紅的小手撫摸著，它們軟軟的，像是沒有骨頭一樣。一瞬間，時間定格了，定格在夕陽下我伸手撫摸妹妹的畫面上，給我留下了一個最美好的回憶。

現(xiàn)在，我的小妹妹已經(jīng)5歲了，我甚至不知道時光什么時候已從我緊緊攥著的手指縫間悄悄溜走了。每天放學一回到家，打開門，總能看見我的小妹妹滿臉笑容，撲過來抱住我的大腿，喊著“姐姐，姐姐”。而我總是伸出手去在她光滑雪白的臉龐上撫摸著，那軟軟的、溫暖的感覺幾乎將我?guī)Щ亓送盏那榫?。我感受著她溫暖純潔的氣息，然后從背后將藏著的另一只手拿出來。攤開手掌，那上面或是好吃的糖果，或是一些小女孩喜歡的玩意兒。這時，妹妹就會開心地大叫起來：“謝謝姐姐！”然后呵呵笑著跑去告訴爸爸媽媽，臨走前還不忘“啵”地在我臉上親一口。

感受著臉上這一吻的溫度，我不禁笑了起來，同時也在妹妹的臉上親了一口，看著她蹦跳著跑開。

我微笑著看她遠去的背影，聽著她銀鈴般清脆美妙的笑聲，想著她過去一直帶給我的美好。這一切都在我心中蕩漾開來，帶出了一圈圈漣漪，然后我的心就一點點變得溫暖純凈起來……

每次觸摸到我妹妹，我就會從心里感受到親情帶給我的無限溫暖，讓我突然間擁有了面對一切的勇氣。我觸摸著本是無法用手觸摸到的親情，更加珍惜我與我妹妹之間的一切快樂和溫馨。

浙江省嵊州市城關中學

指導教師：何黎明

吉吉工作室

“觸摸親情”，大概是這篇文章最適合的題目了。作者娓娓敘述的姐妹情，最早從觸摸母親腹中的妹妹心跳開始，然后是妹妹剛出生時撫摸妹妹粉紅的小手，妹妹一天天長大后撫摸妹妹雪白的臉龐，這些細膩的場景，這樣溫馨的畫面，這種款款流淌的姐妹深情，讓人不禁心馳神往，為之所動。當然，對于獨生子為大多數(shù)的初中生來說，這種人生體驗是難得的，所以在作者的真情流露之下，才顯得格外動人。有的文章勝在語言，有的勝在思想，這篇文章應該是勝在獨特人生體驗下的真情上了。

【適用文題】親情帶來的溫暖；記憶中最美好的畫面；溫馨的記憶……（平子）